2.4大家來合作第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025一年級(jí)下冊道德與法治（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治一年級(jí)下冊第2單元第4課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“大家來合作”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的價(jià)值，提高學(xué)生的合作意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂于分享的品質(zhì)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作帶來的快樂和成就感，培養(yǎng)學(xué)生在集體中自我管理、相互尊重的良好習(xí)慣，形成積極向上的合作態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解合作的意義，認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于個(gè)人成長和集體發(fā)展的重要性。

②掌握基本的合作技巧，如傾聽、溝通、分工、協(xié)調(diào)等，能夠在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用。

③通過案例分析，學(xué)會(huì)從不同角度分析合作情境，提高問題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生克服自我中心意識(shí)，理解并接受合作中可能出現(xiàn)的分歧和沖突。

②引導(dǎo)學(xué)生將合作理念內(nèi)化為行為習(xí)慣，形成在日常生活中樂于合作的品質(zhì)。

③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互支持、共同進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與合作主題相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合作概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡單的合作游戲道具，如眼罩、接力棒等，以促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于合作的小故事，如《螞蟻搬家的故事》，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考故事中螞蟻是如何合作的。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的合作的基本概念，詢問學(xué)生已經(jīng)知道的合作技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括合作的意義、合作的基本技巧和合作中可能遇到的問題。

-舉例說明：通過展示合作成功的案例，如團(tuán)隊(duì)合作完成的項(xiàng)目、班級(jí)合作完成的任務(wù)等，幫助學(xué)生理解合作的價(jià)值。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“你遇到過哪些需要合作解決的問題？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.合作技巧練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組進(jìn)行一個(gè)簡單的合作游戲，如“盲人摸象”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)合作技巧。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的合作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒他們注意傾聽、溝通和分工。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供幾個(gè)合作場景的劇本，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的合作情境。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解不同角色在合作中的責(zé)任和作用。

5.小組討論與分享（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，討論在角色扮演中遇到的問題和解決方法，分享各自的感受和體會(huì)。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)他們總結(jié)合作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

6.合作成果展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組展示他們的合作成果，可以是手工制品、表演節(jié)目或是對(duì)合作過程的小結(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)每個(gè)小組的展示給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性和成果的價(jià)值。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐合作。

-學(xué)生反思：學(xué)生寫下自己在合作過程中的心得體會(huì)，思考如何將合作精神應(yīng)用到日常生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置：教師布置與合作相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)合作計(jì)劃，讓學(xué)生在家庭或社區(qū)中嘗試合作。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)（約2分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果和作業(yè)完成情況，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合作的概念與意義

-合作定義：合作是指多個(gè)個(gè)體為了共同的目標(biāo)，相互配合、相互支持、相互協(xié)調(diào)的行為過程。

-合作的意義：合作有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同目標(biāo)，提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人成長，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2.合作的基本技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的意見和需求，尊重他人的觀點(diǎn)。

-溝通：有效溝通，表達(dá)自己的想法和需求，理解他人的觀點(diǎn)。

-分工：根據(jù)各自的能力和特長，合理分配任務(wù)。

-協(xié)調(diào)：在合作過程中，協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，確保工作順利進(jìn)行。

3.合作中可能遇到的問題及解決方法

-問題：溝通不暢、分工不均、責(zé)任不清等。

-解決方法：加強(qiáng)溝通，明確分工，明確責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.合作在生活中的應(yīng)用

-家庭：家庭成員間的相互幫助，共同完成家務(wù)。

-學(xué)校：班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等。

-社會(huì)實(shí)踐：志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)等。

5.合作精神的培養(yǎng)

-自我意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。

-團(tuán)隊(duì)意識(shí)：關(guān)心團(tuán)隊(duì)利益，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。

-情緒管理：學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。

-溝通能力：提高溝通技巧，善于表達(dá)和理解他人。

6.合作與競爭的關(guān)系

-合作與競爭并存：在合作中競爭，在競爭中合作。

-合作中的競爭：通過合作，激發(fā)個(gè)人潛力，提高團(tuán)隊(duì)競爭力。

7.合作案例分析

-成功案例：分析成功合作案例，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-失敗案例：分析失敗合作案例，找出問題所在，吸取教訓(xùn)。

8.合作中的道德與法治意識(shí)

-遵守法律法規(guī)：在合作過程中，遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-誠信合作：誠實(shí)守信，公平競爭，不欺騙、不損害他人利益。

-尊重他人：尊重他人的權(quán)利和意見，維護(hù)團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

9.合作與個(gè)人成長

-提高能力：通過合作，提高自己的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等。

-增強(qiáng)自信：在合作中取得成果，增強(qiáng)自信心。

-豐富經(jīng)驗(yàn)：積累合作經(jīng)驗(yàn)，為今后的人生道路打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“大家來合作”，通過這個(gè)故事和游戲，我想孩子們對(duì)合作有了更深的理解。下面，我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)貼近孩子們生活的小故事，效果還不錯(cuò)。孩子們一聽故事，就挺感興趣的，這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，用孩子們熟悉的事物來引入新知識(shí)，能更好地吸引他們的注意力。

然后，在講解合作的意義和技巧時(shí)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于合作的概念還是有些模糊。在今后的教學(xué)中，我打算多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)到更多的合作技巧。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)合作有一定的誤解，覺得合作就是要完全一致，不能有分歧。針對(duì)這個(gè)問題，我在講解合作中可能遇到的問題及解決方法時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了尊重他人的意見和學(xué)會(huì)溝通的重要性。我希望通過這樣的教學(xué)，能幫助他們克服這個(gè)心理障礙。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的積極參與和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這讓我很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別成員不太發(fā)言，可能是擔(dān)心說錯(cuò)或者害怕被別人笑話。對(duì)此，我在課后會(huì)跟他們交流，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的練習(xí)和討論。

2.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.我會(huì)繼續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固對(duì)合作概念的理解和應(yīng)用。

2.家庭合作任務(wù)：布置一項(xiàng)家庭合作任務(wù)，如一起做家務(wù)、共同策劃一次家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體驗(yàn)合作的重要性。

3.合作故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以合作為主題的小故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷，也可以是想象中的場景，要求學(xué)生描述合作的過程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的反饋在下次課前完成。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤的原因，如對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不深、應(yīng)用不當(dāng)?shù)取?/p>

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如重新閱讀教材相關(guān)章節(jié)、查找資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)等。

4.鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，即使是小進(jìn)步也要給予表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.個(gè)性化反饋：根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的反饋，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以布置一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，則提供更多基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)。

6.課堂討論：在下一次課堂上，組織學(xué)生分享他們的家庭合作任務(wù)和故事創(chuàng)作，通過課堂討論的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步反思合作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

7.家長溝通：與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，家長可以參與到作業(yè)的反饋過程中，了解學(xué)生的作業(yè)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.合作概念的理解

①合作定義：多個(gè)個(gè)體共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的相互配合行為。

②合作的意義：提高效率、促進(jìn)個(gè)人成長、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2.合作的基本技巧

①傾聽：認(rèn)真聽取他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

②溝通：有效表達(dá)自己，理解他人需求。

③分工：根據(jù)能力分配任務(wù)。

④協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系，確保工作順利進(jìn)行。

3.合作中可能遇到的問題及解決方法

①溝通不暢：加強(qiáng)溝通，明確表達(dá)。

②分工不均：合理分配任務(wù)，公平對(duì)待。

③責(zé)任不清：明確責(zé)任，共同承擔(dān)責(zé)任。

4.合作在生活中的應(yīng)用

①家庭：家庭成員間的相互幫助。

②學(xué)校：班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

③社會(huì)實(shí)踐：志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)。

5.合作精神的培養(yǎng)

①自我意識(shí)：認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。

②團(tuán)隊(duì)意識(shí)：關(guān)心團(tuán)隊(duì)利益，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。

③情緒管理：控制情緒，保持積極心態(tài)。

④溝通能力：提高溝通技巧，善于表達(dá)和理解他人。

6.合作與競爭的關(guān)系

①合作與競爭并存：在合作中競爭，在競爭中合作。

②合作中的競爭：激發(fā)個(gè)人潛力，提