2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊五我家買新房子了——長方形和正方形的面積第5課時(shí)面積單位間的進(jìn)率說課稿青島版六三制一、教材分析

本節(jié)課是青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元“我家買新房子了——長方形和正方形的面積”的第5課時(shí)，主要學(xué)習(xí)面積單位間的進(jìn)率。通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握面積單位間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的能力，讓學(xué)生在探索面積單位進(jìn)率的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀。通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積計(jì)算方法，對面積的概念有一定的了解。他們能夠使用面積單位（如平方厘米、平方分米）進(jìn)行簡單的面積測量。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)問題也表現(xiàn)出一定的探索興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、操作等活動(dòng)理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于抽象思考，喜歡通過數(shù)學(xué)符號(hào)和公式來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解面積單位間的進(jìn)率時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄冃枰獜木唧w的面積單位轉(zhuǎn)換到抽象的進(jìn)率概念。此外，對于一些學(xué)生來說，將面積單位應(yīng)用于實(shí)際情境中計(jì)算進(jìn)率可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來克服這些困難。四、教學(xué)資源

-教學(xué)軟件：幾何畫板、多媒體投影儀

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如長方形、正方形模型）、面積單位卡片、計(jì)算器

-教學(xué)工具：黑板、粉筆、直尺、量角器

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“面積單位間的進(jìn)率”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何比較不同面積單位的大小”、“如何將平方厘米轉(zhuǎn)換為平方分米”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解面積單位間的進(jìn)率概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解面積單位間的進(jìn)率，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同房間的面積圖片，引出“面積單位間的進(jìn)率”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解面積單位間的進(jìn)率，結(jié)合實(shí)例如1平方米等于多少平方分米，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，探討如何進(jìn)行面積單位的轉(zhuǎn)換。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么1平方米等于100平方分米”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過合作解決問題。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解面積單位間的進(jìn)率。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面積單位的轉(zhuǎn)換。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解面積單位間的進(jìn)率，掌握面積單位轉(zhuǎn)換的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“面積單位間的進(jìn)率”課題，布置適量的課后作業(yè)，如計(jì)算不同面積單位的轉(zhuǎn)換。

提供拓展資源：提供與面積單位相關(guān)的拓展資源，如“生活中的面積單位”視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的面積單位間的進(jìn)率知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

2.技能提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行面積單位的轉(zhuǎn)換，這一技能在實(shí)際生活中具有廣泛的應(yīng)用。例如，在購買家具、裝修房屋等活動(dòng)中，正確選擇和使用面積單位對于合理規(guī)劃空間和預(yù)算至關(guān)重要。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠提高自己的生活自理能力和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、概括，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要將抽象的面積單位概念與具體的生活情境相結(jié)合，從而提高自己的抽象思維能力。例如，在解決面積單位轉(zhuǎn)換問題時(shí)，學(xué)生需要將平方米轉(zhuǎn)換為平方分米，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和數(shù)學(xué)思維能力。

4.學(xué)習(xí)興趣

5.團(tuán)隊(duì)合作能力

本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

6.自我反思能力

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行了反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我反思能力有助于學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.問題解決能力

在課堂上，學(xué)生遇到了各種與面積單位相關(guān)的實(shí)際問題。通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題。這種問題解決能力將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-面積單位間的進(jìn)率

-長方形和正方形面積單位轉(zhuǎn)換

②關(guān)鍵詞：

-平方厘米

-平方分米

-平方米

-進(jìn)率

③重點(diǎn)句子：

-面積單位轉(zhuǎn)換：1平方米=100平方分米=10000平方厘米

-面積單位進(jìn)率：相鄰面積單位之間的進(jìn)率為100

-實(shí)際應(yīng)用：如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的面積單位進(jìn)行計(jì)算八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的情境，如房屋裝修、家具選購等，激發(fā)學(xué)生對面積單位及進(jìn)率學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫等多種形式，直觀展示面積單位及進(jìn)率的轉(zhuǎn)換過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對面積單位及進(jìn)率概念理解不深：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對面積單位及進(jìn)率的轉(zhuǎn)換概念理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)混淆。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得部分學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠書面作業(yè)和考試成績評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和思維能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：針對學(xué)生對面積單位及進(jìn)率概念理解不深的問題，教師在教學(xué)中應(yīng)注重概念的深入講解，通過實(shí)例分析、比較等方法，幫助學(xué)生建立清晰的概念體系。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，通過小組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，除了書面作業(yè)和考試成績外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和思維能力?？梢酝ㄟ^課堂表現(xiàn)、小組合作成果、實(shí)踐操作等形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.融入生活實(shí)踐：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)