Unit4Mypets說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語一年級（上）海南國際旅游島少兒英語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Mypets說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語一年級（上）海南國際旅游島少兒英語教學(xué)內(nèi)容本課選自《海南國際旅游島少兒英語》一年級（上）Unit4Mypets。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于寵物的英語單詞（如cat，dog，fish等）和表達(dá)喜愛寵物的句子（如Ilikemydogverymuch.）。通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠正確拼讀并運用所學(xué)的單詞和句子，培養(yǎng)學(xué)生對寵物的興趣和關(guān)愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)寵物相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升語言運用能力；通過了解不同文化中寵物的重要性，增強(qiáng)文化意識；通過思考和討論，發(fā)展思維品質(zhì)；同時，通過參與課堂活動和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.寵物相關(guān)詞匯的正確拼讀和運用（如cat，dog，fish等）。

2.表達(dá)喜愛寵物的句型（如Ilikemydogverymuch.）的掌握。

難點：

1.學(xué)生對寵物詞匯的拼讀規(guī)則掌握不足，容易混淆。

2.學(xué)生在運用句型時，可能存在語法錯誤或表達(dá)不準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識寵物單詞，并通過反復(fù)拼讀練習(xí)，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計拼讀游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中自然地運用句型，同時提供語法提示和糾正，幫助學(xué)生正確表達(dá)。

3.利用多媒體資源，如動畫、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相糾正和幫助，共同克服難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《海南國際旅游島少兒英語》一年級（上）Unit4Mypets的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與寵物相關(guān)的圖片、卡通動畫以及與寵物行為描述相關(guān)的視頻片段。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置寵物主題的展示角，包括寵物圖片墻和寵物角色扮演區(qū)，以營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看寵物相關(guān)視頻，識別并記憶寵物名稱。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞寵物主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的寵物是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寵物名稱和基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示寵物圖片或講述寵物故事，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解寵物名稱的拼讀規(guī)則和表達(dá)喜愛寵物的句型。

組織課堂活動：設(shè)計“寵物展示會”活動，讓學(xué)生展示自己預(yù)習(xí)的寵物知識。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何正確拼讀寵物名稱。

參與課堂活動：積極參與“寵物展示會”，運用所學(xué)知識進(jìn)行展示。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寵物名稱的拼讀規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。

實踐活動法：設(shè)計“寵物展示會”，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的寵物，并配以圖片。

提供拓展資源：推薦寵物相關(guān)的英語繪本或動畫，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成描述寵物的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步了解寵物文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.寵物文化背景知識

-介紹不同國家或地區(qū)對寵物的不同態(tài)度和寵物文化。

-探討寵物在人類生活中的角色，如伴侶、工作伙伴等。

-講解寵物護(hù)理的基本知識，包括飲食、鍛煉和醫(yī)療。

2.寵物英語詞匯

-擴(kuò)展寵物相關(guān)的英語詞匯，如不同種類的寵物名稱、寵物用品等。

-提供寵物行為的英語表達(dá)，如play,sleep,eat等。

3.寵物故事和繪本

-介紹一些以寵物為主角的英語故事和繪本，如《小貓釣魚》、《小狗貝利》等。

-分析故事中的語言表達(dá)和情感傳遞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寵物保護(hù)意識

-討論寵物保護(hù)的重要性，包括動物福利和環(huán)境保護(hù)。

-介紹一些寵物保護(hù)組織和活動，如世界動物日等。

二、拓展建議

1.寵物文化背景知識

-學(xué)生可以收集不同國家或地區(qū)的寵物文化資料，進(jìn)行比較和分析。

-觀看關(guān)于寵物文化的紀(jì)錄片或視頻，增加對寵物文化的了解。

2.寵物英語詞匯

-學(xué)生可以通過制作寵物詞匯卡片，將新學(xué)的詞匯進(jìn)行分類和記憶。

-在日常生活中，鼓勵學(xué)生使用寵物英語詞匯進(jìn)行交流。

3.寵物故事和繪本

-組織學(xué)生進(jìn)行寵物故事朗讀比賽，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的寵物故事，鍛煉寫作能力。

4.寵物保護(hù)意識

-學(xué)生可以參與寵物保護(hù)相關(guān)的社區(qū)服務(wù)活動，如動物收容所的志愿者工作。

-通過研究寵物保護(hù)項目，了解如何為寵物創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

5.寵物主題英語角

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織寵物主題的英語角，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語。

-邀請有經(jīng)驗的寵物主人或相關(guān)專業(yè)人士來分享他們的經(jīng)驗和知識。

6.寵物英語歌曲和視頻

-播放與寵物相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-分析歌曲和視頻中的語言特點，提高學(xué)生的聽力理解能力。

7.寵物英語游戲

-設(shè)計與寵物相關(guān)的英語游戲，如寵物詞匯接龍、寵物角色扮演等。

-通過游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于寵物的英語課，我覺得收獲頗豐，同時也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于寵物話題非常感興趣，課堂氛圍活躍。我通過引入故事和圖片，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。比如，我講了一個關(guān)于小狗的英文故事，學(xué)生們都聽得津津有味，這不僅讓他們記住了寵物的英文單詞，還鍛煉了他們的聽力理解能力。

在教學(xué)策略上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們扮演不同的寵物主人，用英語介紹自己的寵物，這不僅讓他們練習(xí)了口語表達(dá)，還讓他們對寵物的照顧有了更深的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在拼讀寵物名稱時，容易混淆相似的詞匯。對此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)計更多的拼讀練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生更好地掌握寵物詞匯的拼讀規(guī)則。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，他們在回答問題時，語言表達(dá)不夠流暢。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，如布置個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們提高英語水平。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅學(xué)會了關(guān)于寵物的英語知識，更重要的是，他們對寵物的關(guān)愛和尊重也得到了提升。在課堂上，我讓學(xué)生們討論了如何照顧寵物，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如為寵物設(shè)計游戲、制作食物等。這讓我感到非常欣慰。

具體來說，以下是我的一些改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。

3.在課后，通過作業(yè)和拓展活動，鞏固學(xué)生的所學(xué)知識。

4.多與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-寵物名稱：cat,dog,fish,bird,rabbit,turtle

-寵物用品：food,bowl,collar,leash,bed,cage

②重點詞匯：

-寵物名稱：cat（貓），dog（狗），fish（魚），bird（鳥），rabbit（兔子），turtle（烏龜）

-寵物用