第一單元01講核心一、春重點字詞Lǎng潤明亮滋潤嗡嗡形容昆蟲飛動的聲音。yùnniàng造酒的發(fā)酵過程，比喻做工作。這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。健壯健康強壯賣弄炫耀、夸耀或驕傲地顯示。應(yīng)和對一種言行表示呼應(yīng)，附和。liáo亮聲音圓潤而響亮。dǒusǒu奮發(fā)；振作、旺盛的樣子。烘托陪襯，使明顯突出。靜默人不說話，不出聲音。呼朋引伴招呼朋友，引來伙伴。花枝招展花枝迎風(fēng)搖擺；形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻。答案：朗wēng醞釀準(zhǔn)備nòngyìng嘹抖擻hōng姿態(tài)優(yōu)美文學(xué)常識朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作品有：《槳聲燈影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》等。二、濟(jì)南的冬天重點字詞xiāng把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。安適安閑。單單指僅僅；唯獨；從一般中突出個別的人或事物。著落?事情有歸宿、有結(jié)果?依托；靠頭；指靠。zhù蓄儲存，積聚。慈善對人關(guān)懷而有同情心；仁慈而善良。寬敞指寬大、開闊、寬闊。秀氣?言談，舉止?[器物]小巧靈便?？侦`靈活而無法捉摸。chéng清1清亮。使混濁變?yōu)榍迕鳎扔髅C清混亂局面。2.弄清楚（認(rèn)識、問題等）地毯常由羊毛織成的一種重厚的機織或氈合織物，鋪于地面。答案：鑲舒適zhuóluò貯chang文雅優(yōu)美澄文學(xué)常識老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。北京滿族正紅旗舒穆祿氏，祖籍遼寧遼陽。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家、北京人藝編劇，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動模范”。三、雨的四季重點字詞花苞未開放時包著花朵的變態(tài)葉片。這里指沒開放的花骨朵兒。嬌mèi?撒嬌討人喜歡的樣子?儀容甜美具有魅力。彩léng鏡以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。lìnsè過分愛惜自己的錢財，不舍得給別人，也不舍得自己用。粗獷豪放；豪壯。端莊端正莊重。靜mì寂靜；安靜。qī冷淒涼、寒冷。lì臨來到，來臨（多指貴賓）。造訪前往訪問；。xī瀝象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。干sè干而發(fā)澀；不潤澤。duōduō逼人形容氣勢洶洶、盛氣凌人使人難堪。答案：媚棱吝嗇guǎng謐凄蒞拜訪淅澀咄咄文學(xué)常識劉湛秋（1935年2023年2月20日），出生于安徽蕪湖。當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家，原《詩刊》社副主編。著名作品有《無題抒情詩》《雨的四季》等。四、古代詩歌四首重點字詞觀滄海曹操東臨⑴碣⑵石，以觀滄⑶海⑷。水何⑸澹澹⑹，山島竦峙⑺。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟⑻，洪波⑼涌起。日月⑽之行，若⑾出其中；星漢⑿燦爛，若出其里。幸⒀甚⒁至⒂哉，歌以詠志⒃。⑴臨：登上，有游覽的意思。⑵碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時曾路經(jīng)這里。⑶滄：通“蒼”，青綠色。⑷海：渤海。⑸何：多么。⑹澹澹（dàn）：水波搖動的樣子。⑺竦峙（sǒngzhì）：高高地挺立。竦，高起。峙，挺立。⑻蕭瑟：樹葉被秋風(fēng)吹的聲音。⑼洪波：洶涌澎湃的波浪。⑽日月：太陽和月亮。⑾若：如同，好像是。⑿星漢：銀河，天河。⒀幸：慶幸。⒁甚：非常。⒂至：極點。⒃幸甚至哉，歌以詠志：樂府歌結(jié)束用語，不影響全詩內(nèi)容與感情。意為太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄⑴李白楊花落盡子規(guī)啼⑵，聞道龍標(biāo)過五溪⑶。我寄愁心與明月⑷，隨君直到夜郎西。⑴王昌齡：唐代詩人，天寶年間被貶龍標(biāo)縣尉。左遷：貶官，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。龍標(biāo)：古地名，唐朝置縣，屬巫州，治所在今湖南洪江。⑵楊花落盡：一作“揚州花落”。楊花，柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。⑶龍標(biāo)：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：一說是雄溪、滿溪、潕溪、酉溪、辰溪的總稱，在今貴州東部湖南西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭議。⑷與：給。次北固山下⑴王灣客路青山外⑵，行舟綠水前。潮平兩岸闊⑶，風(fēng)正一帆懸⑷。海日生殘夜⑸，江春入舊年⑹。鄉(xiāng)書何處達(dá)⑺？歸雁洛陽邊⑻。⑴次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨水，倚長江而立。⑵客路：行客前進(jìn)的路。青山：指北固山。⑶潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。⑷風(fēng)正一帆懸：順風(fēng)行船，風(fēng)帆垂直懸掛。風(fēng)正，風(fēng)順。懸，掛。⑸海日：海上的旭日。生：升起。殘夜：夜將盡之時。⑹入：到。⑺鄉(xiāng)書：家信。⑻歸雁：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。天凈沙⑴·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉⑵，小橋流水人家⑶，古道西風(fēng)瘦馬⑷。夕陽西下，斷腸人在天涯⑸。⑴天凈沙：曲牌名，又名“塞上秋”，屬越調(diào)。⑵枯藤：枯萎的枝蔓?；桫f：黃昏時的烏鴉。昏，傍晚。⑶人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。⑷古道：古老荒涼的道路。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。⑸斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。文學(xué)常識1.曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，一說本姓夏侯，沛國譙縣（今安徽省亳州市）人。中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，東漢末年權(quán)臣，亦是曹魏政權(quán)的奠基者。曹魏建立后，被追尊為太祖，謚號武皇帝?，F(xiàn)存20多首詩，均為樂府詩。2.李白（701年2月28日—762年12月），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省秦安縣），出生于蜀郡綿州昌隆縣（一說出生于西域碎葉）。唐朝偉大浪漫主義詩人，涼武昭王李暠九世孫。為人爽朗大方，樂于交友，愛好飲酒作詩，名列“酒中八仙”。曾經(jīng)得到唐玄宗李隆基賞識，擔(dān)任翰林學(xué)士，賜金放還，游歷全國，先后迎娶宰相許圉師、宗楚客的孫女。唐肅宗即位后，卷入永王之亂，流放夜郎，輾轉(zhuǎn)到達(dá)當(dāng)涂縣令李陽冰家。上元二年，去世，時年六十二。著有《李太白集》，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。李白所作詞賦，就其開創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言，享有極為崇高的地位，后世譽為“詩仙”，與詩圣杜甫并稱“李杜”。3.王灣（693年751年），號為德，唐代詩人，洛陽（今河南洛陽）人。玄宗先天年間（約712年）進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。后由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。王灣“詞翰早著”，現(xiàn)存詩10首，其中最出名的是《次北固山下》。4.馬致遠(yuǎn)（約1250年－1321年至1324年秋季間），號東籬，大都（今北京，有異議）人，元代戲曲作家、散曲家、散文家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。修辭手法賞析（一）常見考查形式1.本句話（或者畫線句、加點詞）運用了什么修辭手法？有什么效果？2.從修辭手法的角度賞析該句話。（二）常見修辭手法常見修辭手法有比喻、比擬（擬人和擬物）、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問、對比、夸張、借代、對偶等。比喻，把……比作……，生動形象寫出……的特點，表達(dá)出作者……情感。例：紅像火，粉的像霞，白的像雪。（《春》）從修辭手法的角度賞析該句話。答：該句運用了比喻的修辭手法，把桃花、杏花、梨花分別比作火、霞、雪，生動形象寫出桃花、杏花、梨花的色彩繽紛和生機勃勃，表達(dá)出作者對桃花、杏花、梨花的喜愛和贊美之情。擬人，把……人格化，生動形象寫出……的特點，表達(dá)出作者……情感。例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒（《春》）從修辭手法的角度賞析該句話。答：該句運用了擬人的修辭手法，把桃花、杏花、梨花人格化，生動形象寫出桃花、杏花、梨花競相生長的情態(tài)，表達(dá)出作者對桃花、杏花、梨花的喜愛和贊美之情。排比，三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子構(gòu)成排比，生動形象寫出……的特點，增強氣勢，表達(dá)出作者……情感。例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（《春》）從修辭手法的角度賞析該句話。答：該句運用了排比、比喻的修辭手法，把春天比作娃娃、小姑娘、青年，生動形象寫出春天的新、力、美的特點，排比句增強氣勢，表達(dá)出作者對春天喜愛和贊美之情。反復(fù)，詞語、詞組或句子反復(fù)出現(xiàn)，連續(xù)兩次以上構(gòu)成反復(fù)，生動形象寫出……的特點，增強氣勢，表達(dá)出作者……情感。例：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（《春》）從修辭角度賞析加點詞句。答：加點詞句運用了反復(fù)的修辭手法，生動形象寫出春天的到來令人期盼，反復(fù)詠嘆，強烈表達(dá)出作者對春天喜愛、贊美和期盼之情。反問，用疑問語氣表達(dá)相反的意思，可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。例：因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?。ā稘?jì)南的冬天》）從修辭的角度賞析本句話。答：本句運用反問的修辭手法，用反問的語氣表達(dá)出“因為有這樣慈善的冬天，不需要希望別的”，加強語氣，發(fā)人深思，強調(diào)濟(jì)南冬天可愛、安詳、閑適的特點，強烈表達(dá)出對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。對比，把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，突出主要修辭對象的……特點，強烈表達(dá)出作者……情感。例：濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。（《濟(jì)南的冬天》）從修辭的角度賞析本句話。答：本句運用對比的修辭手法，以倫敦的多霧跟濟(jì)南的響晴作對比，突出濟(jì)南冬天的響晴，強調(diào)作者對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。答題思路：本句話運用……修辭手法，生動形象寫出/強調(diào)出……特點，表達(dá)出作者……情感。（三）練經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀閱讀《春》一文，完成下面小題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。1.閱讀選文③⑦段，依照示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。春草圖→A________→春風(fēng)圖→春雨圖→B_________2.文中“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！币痪渲械摹百u弄”怎么理解？3.請從修辭角度賞析下列語句。⑴桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒。⑵野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛像星星。4.選文⑧⑨⑩段三個比喻句能否調(diào)換順序？為什么？5.下列說法正確的一項是（）A.“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”從人的嗅覺角度出發(fā)，寫出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點。B.第⑤段中的劃線句子從聽覺角度，寫出了春天里鳥鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。C.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”采用擬人的修辭，依次寫出了春雨的亮、細(xì)、密的特點。D.“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草青翠、濃綠的特點。6.閱讀下面文字，完成問題。①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨，也許是唐代的名手的吧。⑤那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！稘?jì)南的冬天》（老舍）（1）下列說法不正確的一項是（）A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《雷雨》等。B.《濟(jì)南的冬天》是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者緊抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”這一特點，給讀者呈現(xiàn)了一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人冬景圖。C.作者說濟(jì)南是個“寶地”，主要是通過對比來表現(xiàn)的。D.作者所寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個季節(jié)；又是“冬天的濟(jì)南”，一個有氣質(zhì)的城市。（2）對劃線的兩個句子的含義理解正確的一項是（）A.描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。B.表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動；“山的肌膚”指山坡的草地。C.描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上原有的色比雪色更美。D.描給了色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服：“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。（3）第③段第一句話“最妙的是下點小雪呀”這句話在該段的作用是什么？并從第③段中找出能體現(xiàn)“小雪”的語句，（至少兩處）（4）文中多處運用修辭手法，請根據(jù)表格完成填空。語句修辭手法具體內(nèi)容景物特點對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。對比①濟(jì)南冬天的響晴等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。②將薄雪人格化③山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。④把城外遠(yuǎn)山的景象比作小水墨畫⑤閱讀下面選文，完成下面小題春的腳步宏①誰能阻檔春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了。那奇妙的腳步聲，響在空氣中響在原野上，響在世界的每一個角落。那是冰河開裂的聲音，是天空鳥兒歡快的鳴叫聲，是暖風(fēng)里花兒吐蕊。②寒風(fēng)還在呼嘯，春天的腳步就已經(jīng)在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正在開花。金黃的花朵吐出一縷又一縷幽昏，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴(yán)寒中的臘梅，是春姑娘的莞爾一笑。春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。③在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經(jīng)無數(shù)次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪、是希望和憧憬。④關(guān)于春天的腳步，在生命的海一段旅程中，都有不同的記最。我現(xiàn)在還能找到五十多年前的日記。那時，我是一個“知青”，在崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗外的聲音驚醒……⑤我當(dāng)時在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗外的桃樹。風(fēng)吹桃樹，樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的嫣紅……花枝敲窗，是什么美妙的預(yù)兆？……我起床、開窗，讓結(jié)滿蓓蕾的樹枝進(jìn)入我的小草屋。你好春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。⑥1977年，國家恢復(fù)高考，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學(xué)中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息。我們在教室里聽教授們講歷史談文學(xué)，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走，的墻壁上展示新寫的詩文。晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在收音機里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達(dá)自己的心情。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅?、咭惶焐衔纾型瑢W(xué)跑到宿