2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題（趣味知識拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（共10分，每空1分）-míngchēngzhēngfúyīnróng-jiāngnányuèlúnbùkěhuàngqì-shíjiānyīnyuèqíngzhēngjiànkāng2.選擇正確的詞語填空。（共15分，每空3分）-（盡管/雖然）明天下雨，（我們）還是（堅持/繼續(xù)）去公園野餐。-小明（善于/擅長）畫畫，（他）的畫作在班上（最棒/最優(yōu)秀）。-（無論/不管）遇到什么困難，（我們）都要（勇敢/勇敢地）面對。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（5分）A.他跑得快，因為跑得很努力。B.老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。C.今天天氣很好，我們?nèi)ス珗@玩。D.小明喜歡唱歌跳舞，也喜歡畫畫。4.請將下面的句子整理成一段通順的話。（10分）-我喜歡看書，尤其是故事書。-書里的人物和情節(jié)讓我著迷。-我每天晚上都會讀一會兒書。-書讓我忘記了煩惱，也讓我學(xué)到了很多知識。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（20分）小明是一個活潑好動的孩子，他喜歡和朋友們一起玩耍。一天，他們決定去森林里探險。森林里靜悄悄的，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。小明好奇地四處張望，發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠正在樹上跳躍。他蹲下來，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小松鼠的尾巴毛茸茸的，像一把大扇子。小明覺得這只小松鼠好可愛，他想把它帶回家養(yǎng)?？墒牵呐笥褌兏嬖V他，小松鼠是野生動物，不能隨便帶走。小明聽了，點點頭，決定尊重自然，把小松鼠放回森林里。（1）短文中，小明在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（5分）（2）為什么小明最后決定把小松鼠放回森林里？（5分）（3）你認為小明是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（5分）（4）如果你是小明，你會怎么做？請寫出你的想法。（5分）2.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（15分）春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？（3分）（2）詩中哪一句描寫了聲音？請寫出來。（3分）（3）詩中哪一句描寫了動作？請寫出來。（3分）（4）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）三、寫作表達1.請以“我的夢想”為題，寫一篇作文。（40分）-要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。-提示：你的夢想是什么？為什么會有這個夢想？你將如何實現(xiàn)這個夢想？2.請根據(jù)下面的圖片，寫一篇看圖作文。（30分）-圖片內(nèi)容：一位老奶奶在公園里教小朋友畫畫，小朋友認真聽講，老奶奶笑瞇瞇地指導(dǎo)。-要求：內(nèi)容完整，條理清晰，語句通順，不少于300字。-提示：你在圖片中看到了什么？圖片中的老奶奶和小朋友在做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？你有什么感受？四、綜合運用1.請將下面的成語補充完整，并寫出你的理解。（20分）-（）（）不倦：（）（）不舍：（）（）有加：（）（）大悟：-理解：請選擇其中一個成語，寫一段話說明你的理解。2.請根據(jù)下面的句子，寫出反義詞。（15分）-明亮：（）高興：（）快速：（）溫暖：（）勇敢：（）：-請選擇其中三個反義詞，分別造句。3.請根據(jù)下面的提示，寫一段話。（15分）-提示：如果你是一名老師，你會如何教育你的學(xué)生？-要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，不少于150字。4.請根據(jù)下面的短文，回答問題。（20分）小紅是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，她每天都會認真完成作業(yè)。有一天，她遇到了一道難題，怎么也做不出來。她沒有放棄，而是向老師請教。老師耐心地給她講解，小紅終于明白了。她高興地說：“謝謝老師，我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)。”從此，小紅變得更加自信了。（1）短文中，小紅遇到了什么困難？（5分）（2）小紅是如何解決這個困難的？（5分）（3）你認為小紅是一個什么樣的學(xué)生？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（5分）（4）如果你是小紅，你會怎么做？請寫出你的想法。（5分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（共10分，每空1分）-名稱證券音榮-江南月輪不可慌氣性-時間音樂情勝健康解析：此題考查學(xué)生對拼音的掌握程度，要求學(xué)生準確寫出對應(yīng)的漢字。注意形近字、同音字的區(qū)分，如“證”與“正”，“慌”與“謊”。2.選擇正確的詞語填空。（共15分，每空3分）-雖然我們堅持-擅長最棒-無論勇敢解析：此題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。第一空選擇“雖然”是因為句子表達的是讓步關(guān)系；第二空選擇“擅長”是因為句子強調(diào)的是小明在畫畫方面的特長；第三空選擇“無論”是因為句子表達的是條件關(guān)系；最后一個空選擇“勇敢”是因為句子強調(diào)的是面對困難的態(tài)度。3.下列句子中，沒有語病的一項是（B）。（5分）A.他跑得快，因為跑得很努力。B.老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。C.今天天氣很好，我們?nèi)ス珗@玩。D.小明喜歡唱歌跳舞，也喜歡畫畫。解析：此題考查學(xué)生對句子語法的掌握程度。選項A存在邏輯錯誤，跑得快不是因為跑得很努力；選項C存在語義重復(fù)，天氣好和去公園玩沒有因果關(guān)系；選項D存在成分殘缺，句子不完整。4.請將下面的句子整理成一段通順的話。（10分）-我喜歡看書，尤其是故事書。-書里的人物和情節(jié)讓我著迷。-我每天晚上都會讀一會兒書。-書讓我忘記了煩惱，也讓我學(xué)到了很多知識。解析：此題考查學(xué)生對句子排序的能力。正確的排序應(yīng)該是：我喜歡看書，尤其是故事書。書里的人物和情節(jié)讓我著迷。我每天晚上都會讀一會兒書。書讓我忘記了煩惱，也讓我學(xué)到了很多知識。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（20分）小明是一個活潑好動的孩子，他喜歡和朋友們一起玩耍。一天，他們決定去森林里探險。森林里靜悄悄的，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。小明好奇地四處張望，發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠正在樹上跳躍。他蹲下來，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小松鼠的尾巴毛茸茸的，像一把大扇子。小明覺得這只小松鼠好可愛，他想把它帶回家養(yǎng)?？墒?，他的朋友們告訴他，小松鼠是野生動物，不能隨便帶走。小明聽了，點點頭，決定尊重自然，把小松鼠放回森林里。（1）短文中，小明在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（5分）解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明在森林里發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠。（2）為什么小明最后決定把小松鼠放回森林里？（5分）解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明最后決定把小松鼠放回森林里，是因為他的朋友們告訴他，小松鼠是野生動物，不能隨便帶走。（3）你認為小明是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（5分）解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明是一個活潑好動、好奇、善良、尊重自然的孩子。他喜歡和朋友們一起玩耍，對森林里的小松鼠充滿好奇，覺得小松鼠可愛，但最終選擇尊重自然，把小松鼠放回森林里。（4）如果你是小明，你會怎么做？請寫出你的想法。（5分）解析：此題開放性回答，只要符合尊重自然、保護動物的原則即可。例如，如果我是小明，我也會像小明一樣，尊重自然，把小松鼠放回森林里。2.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（15分）春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？（3分）解析：根據(jù)詩中“春眠不覺曉”、“處處聞啼鳥”等詩句，可以判斷這首詩描寫的是春天的景色。（2）詩中哪一句描寫了聲音？請寫出來。（3分）解析：根據(jù)詩中“處處聞啼鳥”、“夜來風(fēng)雨聲”等詩句，可以判斷詩中描寫了聲音的句子是“處處聞啼鳥”和“夜來風(fēng)雨聲”。（3）詩中哪一句描寫了動作？請寫出來。（3分）解析：根據(jù)詩中“春眠不覺曉”等詩句，可以判斷詩中描寫了動作的句子是“春眠不覺曉”。（4）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）解析：根據(jù)詩中“春眠不覺曉”、“處處聞啼鳥”等詩句，可以判斷這首詩表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美之情。三、寫作表達1.請以“我的夢想”為題，寫一篇作文。（40分）解析：此題考查學(xué)生的寫作能力。要求學(xué)生寫一篇以“我的夢想”為題的作文，內(nèi)容要具體，感情要真摯，語句要通順，不少于400字。學(xué)生可以寫自己的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及將如何實現(xiàn)這個夢想。例如，我的夢想是成為一名醫(yī)生，因為我想幫助病人，讓他們遠離痛苦。為了實現(xiàn)這個夢想，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。2.請根據(jù)下面的圖片，寫一篇看圖作文。（30分）-圖片內(nèi)容：一位老奶奶在公園里教小朋友畫畫，小朋友認真聽講，老奶奶笑瞇瞇地指導(dǎo)。解析：此題考查學(xué)生的看圖寫作能力。要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容寫一篇作文，內(nèi)容要完整，條理要清晰，語句要通順，不少于300字。學(xué)生可以寫圖片中看到了什么，圖片中的老奶奶和小朋友在做什么，他們之間發(fā)生了什么故事，以及你有什么感受。例如，圖片中我看到一位老奶奶在公園里教小朋友畫畫，小朋友認真聽講，老奶奶笑瞇瞇地指導(dǎo)。我覺得老奶奶和小朋友之間很溫馨，老奶奶教得很認真，小朋友學(xué)得很認真。我覺得這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。四、綜合運用1.請將下面的成語補充完整，并寫出你的理解。（20分）-（孜孜）不倦：（依依）不舍：（情）同手足：（恍）然大悟：-理解：請選擇其中一個成語，寫一段話說明你的理解。解析：此題考查學(xué)生對成語的掌握程度。學(xué)生需要將成語補充完整，并選擇其中一個成語寫一段話說明你的理解。例如，我選擇的成語是“孜孜不倦”，意思是形容工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。我理解這個成語的意思是，無論做什么事情，都要勤奮不知疲倦，才能取得成功。2.請根據(jù)下面的句子，寫出反義詞。（15分）-明亮：（）高興：（）快速：（）溫暖：（）勇敢：（）：-請選擇其中三個反義詞，分別造句。解析：此題考查學(xué)生對反義詞的掌握程度。學(xué)生需要寫出每個句子的反義詞，并選擇其中三個反義詞分別造句。例如，明亮的反義詞是黑暗，高興的反義詞是傷心，快速的反義詞是緩慢。3.請根據(jù)下面的提示，寫一段話。（15分）-提示：如果你是一名老師，你會如何教育你的學(xué)生？解析：此題考查學(xué)生的寫作能力和教育理念。要求學(xué)生根據(jù)提示寫一段話，內(nèi)容要具體，條理要清晰，語句要通順，不少于150字。學(xué)生可以寫如果自己是一名老師，會如何教育學(xué)生。例如，如果我是老師，我會用愛心和耐心教育學(xué)生，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，健康成長。4.請根據(jù)下面的短文，回答問題。（20分）小紅是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，她每天都會認真完成作業(yè)。有一天，她遇到了一道難題，怎么也做不出來。她沒有放棄，而是向老師請教。老師耐心地給她講解，小紅終于明白了。她高興地說：“謝謝老師，我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)?！睆拇?，小紅變得更加自信了。（1）短文中，小紅遇到了什么困難？（5分）解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅遇到的困難是遇到了一道難題，怎么也做不出來。（2）小紅是如何解決這個困難的？（5分）解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅解決這個困難的方法是