3/3《快樂讀書吧》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定義務(wù)教育教科書《語文》內(nèi)容來源：小學(xué)二年級(jí)《語文（下冊(cè)）》第一單元主題：《快樂讀書吧》課時(shí)：2課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求基于閱讀：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能初步把握文章的主要內(nèi)容。關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字?；诳谡Z交際：能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。2.學(xué)情分析基于閱讀：通過瀏覽目錄、閱讀故事中的一些片段，大部分學(xué)生對(duì)這種趣味性比較強(qiáng)的閱讀兒童故事比較喜歡。通過閱讀，能說出故事的大概內(nèi)容，但是說得往往不夠簡(jiǎn)潔，閱讀感受也表達(dá)不具體。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，他們很早就接觸過目錄，利用目錄來找要閱讀的內(nèi)容不是難點(diǎn)，但是尚且不能夠利用目錄了解書本的大概內(nèi)容或者閱讀整本的兒童故事需要把導(dǎo)讀激趣和讀書方法有效地結(jié)合在一起?；诳谡Z交際：在課堂上仔細(xì)傾聽同伴表達(dá)的習(xí)慣還未養(yǎng)成，與別人意見不一致時(shí)會(huì)急于表達(dá)自己的想法而不能耐心聽完別人的看法，就不同的意見與人商討的主動(dòng)意識(shí)和表達(dá)方式還需要提高。3.教材分析本次“快樂讀書吧”內(nèi)容為“讀讀兒童故事”，其中教學(xué)要點(diǎn)是要學(xué)會(huì)看目錄。這是在二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)書的封面基礎(chǔ)上的提升?！镀呱ā愤@本書充滿神奇的想象。這本書的目錄很典型和第一節(jié)課的目錄不同。不容易引導(dǎo)學(xué)生從目錄中大致了解故事主要介紹了什么，因此通過把《七色花》的目錄補(bǔ)充完整更能讓他們學(xué)會(huì)看目錄，并能根據(jù)自己的情況制訂合理的閱讀計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)1.通過分享閱讀，能自主閱讀自己喜歡的故事，能產(chǎn)生閱讀這本書及其他書目的興趣。2.通過找愿望、插圖排序等，了解故事的主要內(nèi)容。3.感受閱讀的快樂，制訂合適的閱讀計(jì)劃。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.通過分享自己喜歡的片段環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)一。2.通過看圖找愿望、給插圖排序、補(bǔ)充目錄達(dá)成目標(biāo)二。3.通過本節(jié)課的交流、小組制定計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)三。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（第二課時(shí)）評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一分享導(dǎo)入激發(fā)興趣回顧《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書，分享最喜歡的片段及分享理由。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能主動(dòng)和大家分享自己最喜歡的片段。評(píng)價(jià)目標(biāo)一活動(dòng)三發(fā)現(xiàn)不同補(bǔ)充目錄活動(dòng)一1.播放推薦《七色花》這本書的視頻，簡(jiǎn)說作者。（達(dá)成目標(biāo)一）2.瀏覽故事，說一說珍妮的七個(gè)愿望分別對(duì)應(yīng)了哪幅插圖，給插圖排序，了解故事的主要內(nèi)容。（達(dá)成目標(biāo)一、二）3.從書中找出自己最想讀的那個(gè)愿望讀一讀。4.對(duì)比《七色花》和《一起長(zhǎng)大的玩具》的目錄，發(fā)現(xiàn)不同。給目錄的標(biāo)題找對(duì)應(yīng)的頁碼。5.借助做好的目錄，把七色花不同顏色的花瓣和對(duì)應(yīng)的愿望連線。（達(dá)成目標(biāo)二）能根據(jù)圖片了解這個(gè)故事的主要內(nèi)容。評(píng)價(jià)目標(biāo)二能根據(jù)故事內(nèi)容補(bǔ)充目錄。評(píng)價(jià)目標(biāo)二活動(dòng)四了解細(xì)則制定計(jì)劃活動(dòng)一1.出示課本中推薦的其他書目，介紹班級(jí)閱讀計(jì)劃和評(píng)比細(xì)則。2.小組合作，借助目錄制定這四本書的閱讀計(jì)劃。（有計(jì)劃）3.展