1黨的主張和人民意志的統(tǒng)一大單元議題式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)1.1黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

大單元議題式教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)意圖

法治意識(shí)是法治國(guó)家建設(shè)的社會(huì)心理基礎(chǔ)，而憲法意識(shí)是法治意識(shí)最核心的內(nèi)容?！兜赖屡c法治》八年級(jí)下冊(cè)是初中學(xué)段的法治教育專冊(cè)，本冊(cè)教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系，以憲法精神為主線，以憲法教育為主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)教育,因而又被稱為憲法專冊(cè)。第一單元“堅(jiān)持憲法至上",通過(guò)闡述憲法的地位、作用、原則，以及憲法實(shí)施與監(jiān)督等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神，認(rèn)同憲法價(jià)值，從而增強(qiáng)憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法信仰，并能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法權(quán)威。

本單元教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)“大單元主題式整體設(shè)計(jì)”的方法和策略來(lái)進(jìn)行整體的籌劃，將單元內(nèi)容與“國(guó)家權(quán)力"進(jìn)行結(jié)合，單元大概念是“國(guó)家權(quán)力”。通過(guò)不同的議題活動(dòng)探究國(guó)家權(quán)力從何而來(lái)？國(guó)家權(quán)力如何行使？如何堅(jiān)持依憲治國(guó)？如何監(jiān)督權(quán)力行使？整個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)在考慮道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)一個(gè)單元的整體教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、時(shí)間安排，以及評(píng)價(jià)體系進(jìn)行的分解、重組、整合與結(jié)構(gòu)化處理。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本單元共安排六課時(shí)。

（二）教材內(nèi)容

本課是部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課的第一框。本單元通過(guò)學(xué)習(xí)憲法的地位、作用、原則和實(shí)施等憲法基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法精神，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，恪守一切權(quán)力屬于人民、尊重和保障人權(quán)等憲法原則，增強(qiáng)憲法意識(shí)，認(rèn)同憲法價(jià)值，樹(shù)立憲法信仰，堅(jiān)持憲法至上。

本節(jié)課《黨的主張和人民意志的統(tǒng)一》由“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)"國(guó)家權(quán)力屬于人民”“國(guó)家尊重和保障人權(quán)"三目組成。第一目“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”引導(dǎo)學(xué)生明確中國(guó)共產(chǎn)黨的核心地位，了解為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)以及如何堅(jiān)持的黨的領(lǐng)導(dǎo)；第二目“國(guó)家權(quán)力屬于人民"引導(dǎo)學(xué)生明白國(guó)家如何保障權(quán)力屬于人民，并知道作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任；第三目“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”引導(dǎo)學(xué)生知道人權(quán)的含義、特點(diǎn)，并了解國(guó)家尊重和保障人權(quán)的總體要求和具體舉措。

（三）總體結(jié)構(gòu)

（四）學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)個(gè)人與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系形成了初步的法律認(rèn)識(shí)，為初中階段的學(xué)習(xí)奠定了重要基礎(chǔ)，學(xué)生的邏輯思維迅速發(fā)展，開(kāi)始由“經(jīng)驗(yàn)型"向“理論型”轉(zhuǎn)化，好奇心強(qiáng)，思維活躍，興趣廣泛，自我意識(shí)迅速發(fā)展，但是由于經(jīng)驗(yàn)欠缺和邏輯思維還不夠成熟，他們的認(rèn)識(shí)帶片面性和表面性，只看到我國(guó)人權(quán)狀況中存在的問(wèn)題和國(guó)家權(quán)力運(yùn)行中存在的腐敗現(xiàn)象，不能用全面的眼光來(lái)看到我國(guó)人權(quán)事業(yè)所取得的成就，以及憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的規(guī)范。

（五）單元核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.【政治認(rèn)同】結(jié)合史實(shí)和視頻、閱讀憲法原文，學(xué)生能初步了解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，了解“一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，樹(shù)立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念，認(rèn)同我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求。

2.【政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)】結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象觀察、理解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行程序與原則，理解憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的具體規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使；理解民主集中制原則的主要表現(xiàn)，憲法是治國(guó)安邦的總章程。

3.【法治觀念、責(zé)任意識(shí)】通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)法治思維，樹(shù)立憲法信仰，養(yǎng)成自覺(jué)恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命的習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。

（六）設(shè)計(jì)思路

學(xué)科大概念：憲法至上、憲法權(quán)威、憲法實(shí)施

單元核心問(wèn)題：黨的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家權(quán)力、人權(quán)

教學(xué)單元議題：國(guó)家權(quán)力的規(guī)范運(yùn)行

二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：

1.1黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

總議題：權(quán)力之源——國(guó)家權(quán)力從何而來(lái)？

（一）核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.【政治認(rèn)同】通過(guò)情境分析，小組合作回答問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。

2.【法治觀念】通過(guò)研讀憲法條文，分析案例，理解憲法的基本原則之內(nèi)涵，尊重憲法，遵守憲法。

3.【責(zé)任意識(shí)】通過(guò)分析“壁紙女孩"的故事，增強(qiáng)民主與法治意識(shí)，能夠依規(guī)依法參與公共事務(wù)。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；國(guó)家權(quán)力屬于人民

2.教學(xué)難點(diǎn)：從對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的要求上感受“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”，進(jìn)而明白憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)。

（三）教學(xué)方法

情景教學(xué)法、合作探究法、議題式教學(xué)法

（四）設(shè)計(jì)理念

以“哈爾濱市松花江區(qū)的普法燈火秀"導(dǎo)入本課，引導(dǎo)學(xué)生感受哈爾濱的冰雪大世界以及憲法的魅力，從而進(jìn)行后續(xù)的授課內(nèi)容。

本課遵循在議中學(xué)，議中悟，議中行，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識(shí)。其次，要根植社會(huì)熱點(diǎn)，以鏈接“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”，用教材觀點(diǎn)透析社會(huì)現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生邏輯推理、分析、判斷、甄別、選擇等能力，真正培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（五）教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入：松花江普法燈光秀，“憲”在點(diǎn)亮冰城夜空

教師提問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)視頻，在去年的12月3日晚，哈爾濱市松花江區(qū)上演了一場(chǎng)精彩絕倫的普法燈光秀，點(diǎn)亮了冰城夜空，今天就一起通過(guò)哈爾濱的故事走進(jìn)“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一"這個(gè)話題。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看普法燈光秀，快速導(dǎo)入新課。

2.新課講授

環(huán)節(jié)一：哈爾濱厚積薄發(fā)的底氣——？

議學(xué)情境一：展示哈爾濱冰雪“全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展”的材料。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，哈爾濱有了新名字！大家都親切地稱為“爾濱"。冰雪游爆火出圈，被稱2024開(kāi)年第一個(gè)“頂流”城市?！盃枮I"憑啥這么火？

2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察時(shí)指出，要大力發(fā)展特色文化旅游。把發(fā)展冰雪經(jīng)濟(jì)作為新增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪文化、冰雪裝備、冰雪旅游全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。有豐富冰雪文化的哈爾濱，緊緊抓住城市獨(dú)特資源，瞄準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，找到突破口，乘勢(shì)而上，生動(dòng)演繹“冰天雪地就是金山銀山”，“冷資源"真正變成了“熱經(jīng)濟(jì)”。

議學(xué)任務(wù)一：結(jié)合議學(xué)情境及小組合作，①哈爾濱厚積薄發(fā)的底氣是什么？②結(jié)合歷史談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？③結(jié)合課本思考新中國(guó)成立后，人民如何確立奮斗成果？

學(xué)生：

教師提示：底氣是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻取得的，中國(guó)人民以法律的形式確認(rèn)了奮斗成果。

教師總結(jié)：①中國(guó)新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的成就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻而取得的。

②新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗成果；確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

議學(xué)情境二：展示憲法第一條內(nèi)容。

議學(xué)任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們閱讀憲法第一章第一條內(nèi)容，完成以下問(wèn)題：

學(xué)生：

教師總結(jié)：國(guó)家性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

根本制度：社會(huì)主義制度

中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)視頻，我們知道了哈爾濱厚積薄發(fā)的底氣是來(lái)自黨，那中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的組織呢？讓我們一起觀看視頻了解下。

議學(xué)情境三：在哈爾濱主城區(qū)有4條以抗聯(lián)英雄命名的主要街道分別是尚志大街、靖宇街一曼街、兆麟街。

議學(xué)任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，閱讀P4,小組討論：中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的組織？

學(xué)生：

教師總結(jié)：

①性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

②根本宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

③最高理想和最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

④地位：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

過(guò)渡語(yǔ)：黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，那到底是黨大還是法大呀，請(qǐng)同學(xué)們思考并辨析。

議學(xué)情境四：中國(guó)共產(chǎn)黨作為最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，只遵守黨章就可以了，不必遵守憲法，黨紀(jì)高于國(guó)法！

議學(xué)任務(wù)四：辨析。

學(xué)生：

教師總結(jié)：

堅(jiān)持憲法至上，黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法，而不是黨紀(jì)高于國(guó)法，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

因此，我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。1.黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，健全總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。2.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。3.中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)憲法法律治國(guó)理政。

設(shè)計(jì)意圖：組內(nèi)進(jìn)行討論，可以鍛煉學(xué)生的自主能力，學(xué)生通過(guò)分析哈爾濱冰雪經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合視頻、問(wèn)答和總結(jié)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂主體，分析為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題。

過(guò)渡語(yǔ)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們了解了哈爾濱厚積薄發(fā)的底氣來(lái)自于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，那國(guó)家的權(quán)利屬于誰(shuí)呢？下面我們一起走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)二：哈爾濱潑天富貴的背后——？

議學(xué)情境一：近日，黑龍江省發(fā)展改革委結(jié)合黑龍江省進(jìn)入冬季旅游旺季的實(shí)際，對(duì)市縣發(fā)展改革部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好旅游旺季實(shí)行政府定價(jià)管理景區(qū)有關(guān)價(jià)格工作的通知》，要求強(qiáng)化對(duì)實(shí)行政府定價(jià)管理的景區(qū)門票和配套服務(wù)價(jià)格管理，與文化旅游、市場(chǎng)監(jiān)管等部門密切配合，建立健全會(huì)商、聯(lián)合約談、執(zhí)法協(xié)作等機(jī)制，形成旅游市場(chǎng)監(jiān)管合力，對(duì)發(fā)現(xiàn)的亂漲價(jià)行為及時(shí)查處，規(guī)范我省旅游市場(chǎng)價(jià)格秩序。

議學(xué)任務(wù)一：思考黑龍江為什么規(guī)定各景區(qū)不得借旅游旺季上調(diào)門票價(jià)格？是在為誰(shuí)好？為什么？

學(xué)生：

教師：基本原則一：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

過(guò)渡語(yǔ)：權(quán)力？權(quán)利？人民？公民有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？

教師：具體講解。

議學(xué)情境二：展示憲法條文具體材料。

議學(xué)任務(wù)二：研讀憲法條文，思考憲法如何保障“國(guó)家權(quán)力屬于人民"？

學(xué)生：

教師總結(jié)：①憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。

②憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

③憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。

④憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利和保障措施。

⑤憲法規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民，努力為人民服務(wù)。

議學(xué)情境三：最近，黑龍江哈爾濱中醫(yī)藥大學(xué)的一名學(xué)生在冰雪大世界游玩時(shí)不慎丟失手機(jī)，隨后，她被主持人喊上臺(tái)認(rèn)領(lǐng)手機(jī)，亮出的手機(jī)壁紙讓眾人為之動(dòng)容，背景是一面國(guó)旗，文字寫著“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”。

謝同學(xué)通過(guò)學(xué)校官微回應(yīng)說(shuō)，她上高二時(shí)看到陳祥榕烈士為國(guó)捐軀的事跡，陳祥榕曾在日記中寫下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)"

她看后內(nèi)心深受觸動(dòng)，從那時(shí)起，她就視陳祥榕烈士為榜樣，希望將來(lái)也能夠?yàn)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力量！

議學(xué)任務(wù)三：思考謝同學(xué)的故事給你什么啟示？

學(xué)生：

教師總結(jié)：我們要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組展示和教師的預(yù)設(shè)問(wèn)題進(jìn)行層層引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究欲，提高學(xué)生參與積極性，同時(shí)將宏大的理論問(wèn)題轉(zhuǎn)化得親切自然，易于學(xué)生接受。探究型問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，充分運(yùn)用學(xué)生感性經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生理性思考，促使學(xué)生思維多向性發(fā)展，多角度思考憲法如何保障國(guó)家權(quán)力屬于人民？我們應(yīng)該怎么做？等問(wèn)題。

過(guò)渡語(yǔ)：有人說(shuō)，哈爾濱潑天的富貴只是偶然，有人說(shuō)，哈爾濱用真誠(chéng)證明這是必然，讓我們一起了解下哈爾濱的真誠(chéng)必殺技。

環(huán)節(jié)三：哈爾濱爆火依舊不忘人民——？

議學(xué)情境一：為使廣大游客安心賞冰玩雪，黑龍江省多所醫(yī)院齊動(dòng)員、共努力，為廣大游客朋友提供便捷、高效、安全的就醫(yī)、用藥咨詢等服務(wù)，設(shè)立服務(wù)崗和急診急救綠色通道，需要緊急醫(yī)療救治的優(yōu)先、快速救治。如遇到危重癥或極特殊情況，堅(jiān)持生命至上，先診療后付費(fèi)，爭(zhēng)分奪秒守護(hù)健康，為游客提供暖心貼心安心的醫(yī)療保障，打造優(yōu)質(zhì)就醫(yī)體驗(yàn)，獻(xiàn)上最熱情的服務(wù)和最貼心的關(guān)懷。某院長(zhǎng)說(shuō)，人民幸福生活就是最大的人權(quán)，我們要給游客最全面的關(guān)懷。

議學(xué)任務(wù)一：為了讓游客玩得安心，黑龍江多所醫(yī)院公布綠色通道聯(lián)系方式，是為保障人民的什么權(quán)利？人權(quán)是什么？

學(xué)生：

教師總結(jié)：保障了人民的生命健康權(quán)，人權(quán)就是所有人與生俱來(lái)的權(quán)利，即人人自由、平等地生存和發(fā)展的權(quán)利。

議學(xué)情境二：哈爾濱的爆火起源于一場(chǎng)退票風(fēng)波。2023年12月18日，第二十五屆哈爾濱冰雪大世界正式開(kāi)園，但因?yàn)榕抨?duì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，無(wú)法玩到想玩的熱門項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)有游客大喊“退票”。退票事件發(fā)生第二天，哈爾濱冰雪大世界向游客誠(chéng)懇致歉，對(duì)服務(wù)不周進(jìn)行深刻反思并連夜整改，還提出了整改措施，并且歡迎全世界各地朋友前來(lái)游玩，服務(wù)非常細(xì)致周到，凍梨切盤，免費(fèi)接送，就連東北虎和北極狐都出來(lái)迎接朋友啦！真正做到了“以客為先、以客為尊、以客為友、以客為親"。

議學(xué)任務(wù)二：以上措施保障了哪些人的哪些權(quán)利？說(shuō)明我國(guó)的人權(quán)有怎樣的特點(diǎn)？

學(xué)生：

教師總結(jié)：主體廣泛、內(nèi)容廣泛，人權(quán)的特點(diǎn)：廣泛性、公平性、真實(shí)性

議學(xué)情境三：呈現(xiàn)一系列材料并提出問(wèn)題：我國(guó)怎樣尊重和保障人權(quán)？

議學(xué)任務(wù)三：思考并分析我國(guó)怎樣尊重和保障人權(quán)？

學(xué)生：思考并回答問(wèn)題

教師總結(jié)：總體要求：要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。P6

①立法：我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。P7

②執(zhí)法：行政機(jī)關(guān)要樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。P8

③監(jiān)察:監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。

④司法：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。P8

⑤宣傳：加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。P8

環(huán)節(jié)四：哈爾濱憲法宣誓墻“憲”在啟動(dòng)——？

議學(xué)延伸：與“憲"同行，與法