2025年下半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.小（2）班的琪琪在美工區(qū)用蠟筆隨意涂抹紙張，紙上只有雜亂的線條。李老師觀察后對琪琪說：“你畫的線條像春風一樣活潑，要是能告訴老師這些線條在‘講什么故事’就更好啦！”李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.關(guān)注幼兒的情緒體驗B.注重幼兒的個體差異C.尊重幼兒的學習特點D.強調(diào)幼兒的知識積累2.某幼兒園為提升“家園共育”效果，要求各班教師每月至少與每位家長進行1次視頻通話，分享幼兒在園的“問題行為”。王老師發(fā)現(xiàn)，部分家長因頻繁收到“問題反饋”而焦慮，甚至指責幼兒。該幼兒園的做法（）。A.合理，有助于家長全面了解幼兒情況B.合理，履行了教師與家長溝通的義務(wù)C.不合理，未尊重幼兒的隱私權(quán)D.不合理，未關(guān)注家長的情感需求3.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列關(guān)于幼兒園教育的說法，正確的是（）。A.幼兒園可提前教授小學一年級課程內(nèi)容B.幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中C.幼兒園每日戶外體育活動時間不得少于1小時D.幼兒園可組織幼兒參加商業(yè)性演出以培養(yǎng)表現(xiàn)力4.幼兒朵朵在戶外活動時摔倒，額頭輕微擦傷。帶班教師張某立即通知保健醫(yī)生處理傷口，并第一時間聯(lián)系朵朵家長說明情況。家長到達后，張某詳細告知了事件經(jīng)過及處理措施。張某的行為符合（）。A.《兒童權(quán)利公約》中“兒童最佳利益原則”B.《未成年人保護法》中“學校保護”的要求C.《教師法》中“教師考核評價”的規(guī)定D.《教育法》中“學生申訴制度”的內(nèi)容5.新入職的劉老師在設(shè)計語言活動時，總是照搬參考教案，很少根據(jù)本班幼兒的興趣調(diào)整內(nèi)容。園長提醒她：“要觀察幼兒的反應(yīng)，靈活調(diào)整活動?！眲⒗蠋煼瘩g：“參考教案是專家設(shè)計的，肯定比我專業(yè)?！眲⒗蠋煹淖龇ǎǎ?。A.正確，專家教案更具科學性B.正確，新教師應(yīng)先模仿再創(chuàng)新C.錯誤，未做到因材施教D.錯誤，未踐行終身學習理念6.某幼兒園開展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動，李老師組織大班幼兒討論“中秋節(jié)的意義”。幼兒樂樂說：“中秋節(jié)就是吃月餅！”其他幼兒紛紛附和。李老師回應(yīng)：“除了吃月餅，大家還知道哪些中秋節(jié)的習俗？比如和家人一起賞月、講故事……”李老師的引導(dǎo)體現(xiàn)了（）。A.教育內(nèi)容的生成性B.教育目標的預(yù)設(shè)性C.教育方法的示范性D.教育評價的總結(jié)性7.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師義務(wù)的是（）。A.參加進修或其他方式的培訓B.指導(dǎo)幼兒的學習和發(fā)展C.按時獲取工資報酬D.對幼兒園教育教學提出意見8.幼兒強強因說話結(jié)巴被部分同伴嘲笑，王老師發(fā)現(xiàn)后，組織“我們都是小百靈”活動，鼓勵幼兒用兒歌、故事分享表達，還特意讓強強在活動中朗誦簡單的兒歌。王老師的做法（）。A.維護了幼兒的受教育權(quán)B.保護了幼兒的人格尊嚴C.尊重了幼兒的個體差異D.促進了幼兒的智力發(fā)展9.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)道德的表述，正確的是（）。A.“關(guān)愛學生”要求教師對幼兒嚴格管理，避免安全事故B.“為人師表”要求教師穿著時尚，樹立良好形象C.“教書育人”要求教師注重知識傳授，培養(yǎng)學習能力D.“終身學習”要求教師不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)10.中國古代兒歌《搖搖船》中“搖搖搖，搖到外婆橋”的傳唱體現(xiàn)了（）。A.民間文學的地域性B.古典詩詞的韻律美C.兒童文學的教育性D.傳統(tǒng)音樂的多樣性11.下列選項中，不屬于我國四大傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.重陽節(jié)12.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.皮亞杰13.下列科學現(xiàn)象中，與“彩虹的形成”原理相同的是（）。A.小孔成像B.鏡子反光C.海市蜃樓D.水中倒影14.李老師想利用多媒體工具展示“種子發(fā)芽”的過程，最適合的軟件是（）。A.PowerPoint（演示文稿）B.Excel（電子表格）C.Photoshop（圖像處理）D.Flash（動畫制作）15.下列選項中，與“蘋果—水果”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.籃球—球拍B.月季—花卉C.汽車—輪胎D.電視—電器16.某幼兒園的食譜中，早餐為牛奶、面包、煮雞蛋；午餐為米飯、清蒸魚、炒青菜；晚餐為小米粥、包子、涼拌黃瓜。該食譜最可能缺失的營養(yǎng)素是（）。A.蛋白質(zhì)B.維生素C.碳水化合物D.膳食纖維17.幼兒詩《下巴上的洞洞》中“從前有個小朋友，下巴上有個洞洞”的創(chuàng)作特點是（）。A.語言抽象，富有哲理B.情節(jié)復(fù)雜，充滿想象C.口語化，富有童趣D.用詞華麗，韻律嚴謹18.依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，下列屬于5-6歲幼兒“具有初步的閱讀理解能力”典型表現(xiàn)的是（）。A.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容B.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)C.能初步感受文學語言的美D.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容19.某幼兒園教師王某因家庭矛盾在班級微信群中發(fā)布不當言論，影響了幼兒園聲譽。園方對其進行批評教育后，王某仍未改正。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，園方可以（）。A.扣除王某當月全部工資B.取消王某當年評優(yōu)評先資格C.解聘王某D.向教育行政部門申請降低其崗位等級20.下列關(guān)于我國古代科技成就的表述，錯誤的是（）。A.張衡發(fā)明了地動儀B.畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)C.孫思邈編寫了《本草綱目》D.李春設(shè)計建造了趙州橋21.李老師在組織“認識動物”活動時，播放了一段關(guān)于北極熊生活習性的視頻。幼兒軒軒突然問：“北極熊為什么不怕冷？”李老師恰當?shù)幕貞?yīng)是（）。A.“這個問題太難了，等上小學再學吧！”B.“軒軒問得很好，我們一起看看視頻里有沒有答案，再查資料討論?！盋.“北極熊有厚厚的脂肪和毛發(fā)，所以不怕冷?！盌.“軒軒真愛動腦筋，其他小朋友還有問題嗎？”22.下列選項中，屬于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標的是（）。A.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物B.能專心欣賞自己喜歡的文藝作品C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象D.能通過看、聽、摸等多種感官認識事物的特征23.某幼兒園為慶祝建園20周年，要求全體幼兒統(tǒng)一購買定制園服參加慶典活動。部分家長認為園服價格過高，向園方提出異議。園方的正確做法是（）。A.解釋定制園服是慶典需要，要求家長必須購買B.聽取家長意見，調(diào)整為自愿購買C.以“家園共育”為由，說服家長支持幼兒園工作D.向教育行政部門申請強制執(zhí)行購買要求24.下列關(guān)于“師幼互動”的表述，正確的是（）。A.教師應(yīng)主導(dǎo)互動過程，確?；顒佑行蜻M行B.互動內(nèi)容應(yīng)圍繞教學目標，避免無關(guān)話題C.教師應(yīng)關(guān)注幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整互動方式D.幼兒年齡小，互動中教師應(yīng)多講解少提問25.找規(guī)律填數(shù)字：2，5，11，23，47，（）。A.89B.95C.101D.10726.李老師想將幼兒在園的精彩瞬間整理成電子相冊，需將手機拍攝的多張照片插入同一文檔并排版。最便捷的軟件是（）。A.Word（文字處理）B.Excel（電子表格）C.PPT（演示文稿）D.Photoshop（圖像處理）27.下列關(guān)于“幼兒園安全教育”的說法，錯誤的是（）。A.教師應(yīng)通過游戲讓幼兒了解基本的安全常識B.安全教育可結(jié)合生活場景隨機開展C.為避免幼兒受傷，應(yīng)禁止玩滑梯、秋千等器械D.教師應(yīng)定期組織消防、防拐等安全演練28.幼兒芳芳在繪畫時，將太陽涂成藍色。王老師看到后說：“芳芳的太陽真特別！能告訴老師為什么涂藍色嗎？”王老師的做法（）。A.忽視了幼兒的正確認知B.扼殺了幼兒的創(chuàng)造思維C.尊重了幼兒的獨特表達D.違背了繪畫教學的目標29.下列選項中，符合“幼兒教師職業(yè)行為準則”的是（）。A.拒絕家長贈送的購物卡B.在家長群中批評幼兒的“調(diào)皮行為”C.要求幼兒家長幫忙批改作業(yè)D.利用職務(wù)之便推薦幼兒參加收費興趣班二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：大班區(qū)域活動時，建構(gòu)區(qū)的幼兒正在合作搭建“童話城堡”。樂樂負責搬積木，卻總是把積木碰倒；瑤瑤想設(shè)計城堡的窗戶，卻因不會畫線條著急哭了；浩浩搭好了城堡主體，但抱怨“他們都不聽我指揮”。帶班教師陳老師觀察后，首先走到樂樂身邊說：“樂樂搬積木的速度很快，要是能輕輕放就更棒啦！我們一起試試用雙手托住積木的兩邊?！苯又惱蠋焷淼浆幀幣赃?，拿起她的手說：“瑤瑤的小手指真靈活，我們先畫一條彎彎的線，再畫一條直直的線，窗戶就出來了，像不像月亮？”最后，陳老師對浩浩說：“你搭的城堡又高又穩(wěn)，是大家的小隊長！如果能問問同伴的想法，城堡會更漂亮哦！”活動結(jié)束后，陳老師組織幼兒分享“今天的合作故事”，引導(dǎo)大家討論“怎樣讓合作更順利”。問題：請結(jié)合材料，從兒童觀的角度評析陳老師的教育行為。（14分）31.材料：某幼兒園為迎接省級示范園評估，要求?。?）班全體幼兒每天下午額外排練2小時團體操，用于評估當天展示。排練期間，幼兒因長時間站立、重復(fù)動作而哭鬧，部分幼兒出現(xiàn)頭暈、嘔吐現(xiàn)象。家長發(fā)現(xiàn)幼兒回家后情緒低落、食欲下降，向班主任反映：“孩子太小，排練時間太長了?！卑嘀魅位貞?yīng)：“這是幼兒園的安排，我們也沒辦法?！奔议L向教育行政部門投訴后，經(jīng)調(diào)查，該幼兒園被責令立即停止違規(guī)排練，并對相關(guān)責任人進行約談。問題：請結(jié)合材料，運用教育法律法規(guī)的相關(guān)知識，分析該幼兒園的行為。（14分）32.材料：張老師是小班的保育老師，她總是提前10分鐘到崗，整理教室、檢查玩具安全；幼兒午睡時，她輕輕為踢被子的幼兒蓋好被子；幼兒吃飯時，她耐心鼓勵挑食的孩子：“這個蔬菜像小火車，能開到你的肚子里哦！”一次，幼兒朵朵不小心打翻水杯，弄濕了地板。張老師沒有責備，而是說：“朵朵愿意和老師一起用小抹布把地板擦干嗎？”朵朵開心地參與打掃。家長會上，張老師分享了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“生活習慣與生活能力”的目標，并展示了幼兒在自理能力上的進步照片。她還邀請家長在家中給幼兒提供“自己吃飯”“整理玩具”的機會，共同培養(yǎng)幼兒的獨立性。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的行為。（14分）三、寫作題（本大題共1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。著名兒童教育家陳鶴琴說：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！比缃瘢糠旨议L認為“教育是幼兒園的責任”，將幼兒的學習、習慣培養(yǎng)完全托付給教師；也有部分教師認為“家長不懂教育”，與家長溝通時僅反饋幼兒的問題，缺乏有效合作。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒園教育實際。2025年下半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》答案及解析一、單項選擇題1.答案：C解析：琪琪的繪畫作品是幼兒涂鴉期的典型表現(xiàn)，李老師沒有否定其“雜亂線條”，而是用“春風一樣活潑”肯定幼兒的表達，并引導(dǎo)其講述“故事”，尊重了幼兒以游戲、涂鴉為學習方式的特點，符合“尊重幼兒的學習特點”。2.答案：D解析：幼兒園要求教師頻繁反饋“問題行為”，導(dǎo)致家長焦慮并指責幼兒，未考慮家長的情感需求和幼兒的心理感受，違背了“家園共育”中尊重家長、關(guān)注幼兒全面發(fā)展的原則。3.答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條規(guī)定“幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動”；第三十三條規(guī)定“每日戶外體育活動時間不得少于2小時”；第三十一條規(guī)定“幼兒園不得提前教授小學課程內(nèi)容”；第四十三條規(guī)定“幼兒園不得組織幼兒參加商業(yè)性活動”。4.答案：B解析：《未成年人保護法》第三十七條規(guī)定“學校、幼兒園應(yīng)當對未成年人進行安全教育，完善安保設(shè)施、配備安保人員，保障未成年人在校、在園期間的人身和財產(chǎn)安全”。張某及時處理傷口、聯(lián)系家長，符合“學校保護”要求。5.答案：C解析：劉老師照搬教案，未根據(jù)本班幼兒興趣調(diào)整，違背了“因材施教”的教育原則。終身學習強調(diào)教師主動提升專業(yè)能力，而材料未體現(xiàn)劉老師拒絕學習，故排除D。6.答案：A解析：李老師根據(jù)幼兒的即時反應(yīng)（幼兒只關(guān)注“吃月餅”），生成新的討論點（其他習俗），體現(xiàn)了教育內(nèi)容的生成性（根據(jù)幼兒興趣動態(tài)調(diào)整）。7.答案：B解析：《教師法》第八條規(guī)定教師義務(wù)包括“指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展”；A、C、D屬于教師權(quán)利。8.答案：B解析：王老師通過活動幫助強強克服結(jié)巴，避免其因被嘲笑而自尊心受損，保護了幼兒的人格尊嚴。9.答案：D解析：“關(guān)愛學生”強調(diào)尊重幼兒、保護安全；“為人師表”強調(diào)言行規(guī)范；“教書育人”強調(diào)全面發(fā)展；“終身學習”要求教師持續(xù)提升，D正確。10.答案：A解析：《搖搖船》是流傳于江南地區(qū)的民間兒歌，“外婆橋”體現(xiàn)地域特色，反映民間文學的地域性。11.答案：D解析：我國四大傳統(tǒng)節(jié)日為春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，重陽節(jié)不屬于四大傳統(tǒng)節(jié)日。12.答案：A解析：1837年，福祿貝爾在德國創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園，被稱為“幼兒園之父”。13.答案：C解析：彩虹是光的折射現(xiàn)象；海市蜃樓是光的折射和全反射形成的，與彩虹原理相同。14.答案：D解析：Flash（動畫制作）可制作動態(tài)演示“種子發(fā)芽”的過程，最適合展示連續(xù)變化。15.答案：B解析：“蘋果”是“水果”的一種，屬種關(guān)系；“月季”是“花卉”的一種，邏輯關(guān)系相同。16.答案：D解析：食譜中面包、米飯、包子含碳水化合物；牛奶、雞蛋、魚含蛋白質(zhì)；青菜、黃瓜含維生素；但缺乏粗糧、薯類等富含膳食纖維的食物。17.答案：C解析：幼兒詩語言需口語化、朗朗上口，《下巴上的洞洞》用“洞洞”等口語化詞匯，符合童趣特點。18.答案：D解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，5-6歲幼兒“能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容”；A（4-5歲）、B（3-4歲）、C（4-5歲）。19.答案：B解析：《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定，情節(jié)較輕的，可給予批評教育、取消評優(yōu)資格等；情節(jié)嚴重的可解聘或降低崗位等級。材料中王某經(jīng)教育仍未改正，但未達嚴重程度，故取消評優(yōu)資格。20.答案：C解析：《本草綱目》由李時珍編寫，孫思邈的著作是《千金方》。21.答案：B解析：面對幼兒的提問，教師應(yīng)鼓勵探究，引導(dǎo)幼兒通過觀察、查閱資料自主尋找答案，B項體現(xiàn)了引導(dǎo)探究的理念。22.答案：C解析：藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標要求幼兒“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象”；A、B屬于“感受與欣賞”；D屬于科學領(lǐng)域。23.答案：B解析：幼兒園不得強制幼兒購買物品，應(yīng)尊重家長意愿，B項“自愿購買”符合規(guī)定。24.答案：C解析：師幼互動應(yīng)關(guān)注幼兒的反應(yīng)，靈活調(diào)整方式，C正確；A、B、D均忽視了幼兒的主體性。25.答案：B解析：規(guī)律為前一項×2+1，47×2+1=95。26.答案：A解析：Word可插入多張照片并排版，操作便捷；PPT適合動態(tài)展示，Photoshop適合修圖，Excel不適合。27.答案：C解析：安全教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確使用器械，而非禁止，C項錯誤。28.答案：C解析：王老師肯定芳芳的獨特涂色并詢問原因，尊重了幼兒的個性化表達，保護了創(chuàng)造力。29.答案：A解析：A項拒絕家長禮品符合“廉潔從教”；B、C、D均違反職業(yè)道德規(guī)范。二、材料分析題30.參考答案：陳老師的教育行為貫徹了“育人為本”的兒童觀，具體表現(xiàn)為：（1）兒童是發(fā)展的人。幼兒的發(fā)展具有階段性和個體差異，樂樂搬積木易碰倒、瑤瑤不會畫線條、浩浩缺乏合作技巧，都是幼兒發(fā)展過程中的正常表現(xiàn)。陳老師針對不同幼兒的問題，給予具體指導(dǎo)（如教樂樂輕放積木、幫瑤瑤畫線條、引導(dǎo)浩浩傾聽同伴），促進了幼兒的發(fā)展。（2）兒童是獨特的人。每個幼兒有不同的興趣、能力和學習方式。陳老師觀察到樂樂的動作特點、瑤瑤的情緒狀態(tài)、浩浩的領(lǐng)導(dǎo)欲，分別采用鼓勵、示范、引導(dǎo)的方式回應(yīng)，尊重了幼兒的獨特性。（3）兒童是具有獨立意義的人。陳老師通過“合作故事分享”“討論合作方法”，引導(dǎo)幼兒主動反思、表達想法，體現(xiàn)了對幼兒主體性的尊重。綜上，陳老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得學習的教育實踐。31.參考答案：該幼兒園的行為違反了相關(guān)教育法律法規(guī)，具體分析如下：（1）違反《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條“幼兒園應(yīng)當合理安排幼兒的一日生活，不得組織幼兒參加商業(yè)性活動和超越幼兒能力的活動”的規(guī)定。幼兒園為評估排練團體操，導(dǎo)致幼兒過度疲勞，屬于“超越幼兒能力的活動”。（2）違反《未成年人保護法》第三十四條“學校、幼兒園應(yīng)當提供必要的衛(wèi)生保健條件，保障未成年人的身心健康”的規(guī)定。幼兒因長時間排練出現(xiàn)頭暈、嘔吐，幼兒園未保障其身心健康。（3）違反《兒童權(quán)利公約》中“兒童最大利益原則”。幼兒園的行為以評估為優(yōu)先，忽視了幼兒的身體和心理需求，未將幼兒的健康放在首位。（4）教師未履行《教師法》中“關(guān)心、愛護全體學生”的義務(wù)。班主任面對家長反映，未積極溝通解決，而是推脫責任，損害了幼兒權(quán)益。綜上，該幼兒園應(yīng)停止違規(guī)行為，加強法律法規(guī)學習，保障幼兒的合法權(quán)益。32.參考答案：張老師的行為踐行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，具體表現(xiàn)為：（1）愛崗敬業(yè)。張老師提前到崗、檢查安全、關(guān)注幼兒生活細節(jié)（蓋被子、鼓勵吃飯），體現(xiàn)了對工作的高度負責。（2）關(guān)愛學生。面對朵朵打翻水杯，張老師未責備，而是引導(dǎo)其參與打掃，保護了幼兒的自尊心；耐心鼓勵挑食幼兒，體現(xiàn)了對幼兒的關(guān)愛。（3）教書育人。張老師不僅關(guān)注幼兒生活護理，還通過“一起擦地板”培養(yǎng)責任意識；家長會上分享《指南》目標，引導(dǎo)家長共同培養(yǎng)幼兒獨立性，做到了“既保育又教育”。（4）為人師表。張老師以耐心、尊重的態(tài)度對待幼兒和家長，樹立了良好的職業(yè)形象。（5）終身學習。張老師學習并運用《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導(dǎo)實踐，體現(xiàn)了持續(xù)提升專業(yè)能力的意識。綜上，張老師是踐行教師職業(yè)道德的典范，值得全體幼兒教師學習。三、寫作題參考范文：家園共育，共繪幼兒成長同心圓著名兒童教育家陳鶴琴曾說：“幼兒教育是家庭與幼兒園