2025江蘇宿遷泗洪縣教育系統(tǒng)招聘8人筆試備考試題及答案解析教育基礎(chǔ)知識(shí)部分單項(xiàng)選擇題1.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通的人。培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科；赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)代表人物；贊科夫提出發(fā)展性教學(xué)理論。2.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到（）。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸答案：B分析：個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn)體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。教學(xué)相長是教與學(xué)相互促進(jìn)。防微杜漸主要針對品德教育中的問題。3.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論B.個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育理論C.范例教學(xué)的理論D.教學(xué)最優(yōu)化的教育理論答案：B分析：蘇霍姆林斯基主張個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育理論。認(rèn)知結(jié)構(gòu)教育理論是布魯納提出的；范例教學(xué)理論是瓦·根舍因提出的；教學(xué)最優(yōu)化理論是巴班斯基提出的。4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：C分析：實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法。演示法是教師展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)。練習(xí)法是學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)技能。實(shí)習(xí)作業(yè)法是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)場所進(jìn)行實(shí)際操作。5.我國最早采用班級(jí)授課制是在（）。A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年答案：A分析：1862年，清政府在北京設(shè)立京師同文館，最早采用班級(jí)授課制進(jìn)行教學(xué)。多項(xiàng)選擇題1.下列屬于教育活動(dòng)基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD分析：教育活動(dòng)的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響，教育影響又包括教育內(nèi)容和教育手段。2.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A.對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范B.加速個(gè)體發(fā)展C.對個(gè)體發(fā)展的影響具有延時(shí)的價(jià)值D.開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性答案：ABCD分析：學(xué)校教育按社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；可以加速個(gè)體的發(fā)展；學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，對個(gè)體發(fā)展的影響具有延時(shí)價(jià)值；還能開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性。3.下列屬于德育原則的有（）。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.長善救失原則答案：ABD分析：德育原則包括導(dǎo)向性原則、因材施教原則、長善救失原則等。鞏固性原則是教學(xué)原則。判斷題1.教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：正確分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它的特殊性表現(xiàn)在間接性、引導(dǎo)性和簡捷性。（）答案：正確分析：教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在間接性（以間接經(jīng)驗(yàn)為主）、引導(dǎo)性（需要教師引導(dǎo)）和簡捷性（走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑）。教育心理學(xué)部分單項(xiàng)選擇題1.學(xué)生已經(jīng)有“四邊形”的概念，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“平行四邊形”，這是一種（）。A.派生類屬學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A分析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識(shí)只是舊知識(shí)的派生物?！捌叫兴倪呅巍笔恰八倪呅巍钡囊环N特例，所以屬于派生類屬學(xué)習(xí)。2.耶克斯多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是（）。A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.倒U型關(guān)系D.無關(guān)系答案：C分析：耶克斯多德森定律指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。3.小明在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)，總是會(huì)把單詞的讀音、拼寫和詞義聯(lián)系起來記憶，他運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略答案：B分析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。小明把單詞的讀音、拼寫和詞義聯(lián)系起來記憶，屬于精細(xì)加工策略。4.學(xué)生在解決一個(gè)問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會(huì)采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了（）。A.原型啟發(fā)B.定勢C.遷移作用D.功能固著答案：B分析：定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)妨礙人采用新的方法。5.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）。A.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)答案：C分析：功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向。當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。多項(xiàng)選擇題1.影響遷移的主要因素有（）。A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.智力水平答案：ABCD分析：影響遷移的主要因素包括相似性（學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)情境等的相似性）、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)（學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性等）、學(xué)習(xí)的心向與定勢以及智力水平等。2.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中附屬內(nèi)驅(qū)力的有（）。A.為了得到老師的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)B.為了得到家長的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)C.為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)D.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金而努力學(xué)習(xí)答案：AB分析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。C選項(xiàng)屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力，D選項(xiàng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金更多是與自我提高和外部獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)。3.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）。A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略答案：ABC分析：元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略（如設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等）、監(jiān)控策略（如對自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控）和調(diào)節(jié)策略（根據(jù)監(jiān)控結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略等）。資源管理策略不屬于元認(rèn)知策略。判斷題1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)誤分析：根據(jù)耶克斯多德森定律，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線關(guān)系，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，并非動(dòng)機(jī)越強(qiáng)效果越好。2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤分析：負(fù)強(qiáng)化是通過撤銷厭惡刺激來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率；而懲罰是通過呈現(xiàn)厭惡刺激或撤銷愉快刺激來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，二者概念不同。教師職業(yè)道德與法律法規(guī)部分單項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。教書育人是教師的天職，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。3.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A.《教師資格條例》B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》C.《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》D.《中華人民共和國教師法》答案：D分析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度?！?.教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B分析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。5.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行（）制度。A.教育職員B.教育職員聘任C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任D.教師聘任答案：C分析：《中華人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。多項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.樹立榜樣D.學(xué)會(huì)反思答案：ABCD分析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括加強(qiáng)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)理論、榜樣等）、躬身實(shí)踐（在教育教學(xué)實(shí)踐中修養(yǎng)）、樹立榜樣（學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的榜樣）、學(xué)會(huì)反思（反思自己的教育行為）等。2.下列屬于教師權(quán)利的有（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬答案：ABCD分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、按時(shí)獲取工資報(bào)酬等權(quán)利。3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合答案：ABC分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。判斷題1.教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師自身行為的基本要求和基本規(guī)范。（）答案：正確分析：教師職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)對教師提出的基本道德要求，是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是對教師自身行為的基本要求和規(guī)范。2.學(xué)校可以解聘不能團(tuán)結(jié)同事的教師。（）答案：錯(cuò)誤分析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。不能團(tuán)結(jié)同事不屬于解聘的法定情形。公共基礎(chǔ)知識(shí)部分單項(xiàng)選擇題1.2024年是新中國成立（）周年。A.70B.71C.74D.75答案：D分析：新中國成立于1949年，20241949=75，所以2024年是新中國成立75周年。2.下列屬于我國國家機(jī)構(gòu)中的審判機(jī)關(guān)的是（）。A.人民檢察院B.人民法院C.公安機(jī)關(guān)D.司法局答案：B分析：人民法院是我國的審判機(jī)關(guān)。人民檢察院是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)是行政機(jī)關(guān)的重要組成部分，司法局是司法行政機(jī)關(guān)。3.下列不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則的是（）。A.愛國B.敬業(yè)C.公正D.友善答案：C分析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。公正屬于社會(huì)層面的價(jià)值取向。4.下列關(guān)于公文格式的說法，正確的是（）。A.公文必須加蓋印章B.公文的發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成C.公文的主送機(jī)關(guān)必須是一個(gè)D.公文的成文日期用漢字書寫答案：B分析：公文的發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成。并非所有公文都必須加蓋印章，如紀(jì)要等；公文的主送機(jī)關(guān)可以是一個(gè)或多個(gè)；公文的成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。5.下列屬于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.太陽能D.天然氣答案：C分析：太陽能屬于可再生能源，可在自然界中源源不斷地得到補(bǔ)充。煤炭、石油、天然氣都屬于不可再生能源。多項(xiàng)選擇題1.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）。A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.圣誕節(jié)答案：ABC分析：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是中國傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)是西方的節(jié)日。2.下列屬于我國四大名著的有（）。A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國演義》答案：ABCD分析：我國四大名著是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》。3.下列屬于政府職能的有（）。A.政治