第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1節(jié)生命可以永恒嗎1.生命的特性（1）生命____。（2）生命是____的。（3）生命是____的。（4）生命是____的?！敬鸢浮竣?來(lái)之不易②.獨(dú)特③.不可逆④.短暫【解析】【詳解】本題考查生命的特性的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。2.認(rèn)識(shí)生命發(fā)展的自然規(guī)律（1）我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的____。（2）向死而生，從容面對(duì)生命中的____，更加熱愛(ài)生命?！敬鸢浮竣?自然規(guī)律②.不可預(yù)知【解析】【詳解】本題考查生命發(fā)展的自然規(guī)律，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。3.個(gè)體生命在人類生命接續(xù)中的重要性（個(gè)體生命在實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)中要擔(dān)當(dāng)使命）

（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份____。

（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“____”的生命，還是“____”的生命?！敬鸢浮竣?使命②.我③.我們【解析】【詳解】本題考查個(gè)體生命在人類生命接續(xù)中的重要性，可結(jié)合教材知識(shí)作答。4.人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)（1）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的____也不斷積累和豐富。（2）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是____，還包括____的生命、____的生命?！敬鸢浮竣?精神文明②.身體的生命③.社會(huì)關(guān)系中④.精神信念上【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)，可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。第2節(jié)敬畏生命5.敬畏生命的原因（1）生命是____的、____的。（2）生命是____的、有力量的，生命是____的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種____?！敬鸢浮竣?脆弱②.艱難③.堅(jiān)強(qiáng)④.崇高⑤.敬畏的情懷【解析】【詳解】本題考查敬畏生命的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。6.生命至上的內(nèi)涵（1）生命是寶貴的，生命的價(jià)值____。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)____同樣重要。【答案】①.高于一切②.別人的生命【解析】【詳解】本題考查生命至上的內(nèi)涵，可結(jié)合教材知識(shí)作答。7.如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向____，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待____、處理____，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是____?！敬鸢浮竣?他人生命的關(guān)懷②.生命關(guān)系③.生命問(wèn)題④.內(nèi)心的自愿選擇【解析】【詳解】本題考查敬畏生命，可結(jié)合教材知識(shí)作答。第九課珍視生命第1節(jié)守護(hù)生命8.為什么要愛(ài)護(hù)自己的身體？怎樣做到愛(ài)護(hù)身體？（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注____。（2）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成____，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出____，更不能傷害自己的身體。（3）我們需要增強(qiáng)____意識(shí)、____意識(shí)，提高_(dá)___能力，掌握—些基本的____方法。【答案】①.自己的身體②.健康的生活方式③.過(guò)激的行為④.安全⑤.自我保護(hù)⑥.安全防范⑦.自救自護(hù)【解析】【詳解】本題考查為什么愛(ài)護(hù)自己的身體、怎樣愛(ài)護(hù)身體，可結(jié)合教材知識(shí)作答。9.如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)____，滿足____。____反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要____的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和____的制約。（3）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著____的血脈，離不開____的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)____?！敬鸢浮竣?精神生活②.精神需求③.精神風(fēng)貌④.物質(zhì)⑤.外部環(huán)境⑥.民族文化⑦.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化⑧.民族精神【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神，可以結(jié)合教材知識(shí)作答第2節(jié)增強(qiáng)生命的韌性10.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（1）生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的____。（2）面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是____的；同一個(gè)人在生命的____，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們____不同。（3）面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受是____的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易____，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要____，正確看待挫折。（4）生活中的____是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的____?！敬鸢浮竣?挫折②.不同③.不同時(shí)期④.對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度⑤.很正常⑥.消沉⑦.及時(shí)調(diào)整自己⑧.挫折⑨.生活經(jīng)驗(yàn)【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)挫折的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

11.面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（1）面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己____的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥____?！敬鸢浮竣?面對(duì)困難②.借助外力【解析】【詳解】本題考查怎樣發(fā)掘生命的力量，可結(jié)合教材知識(shí)作答。第十課綻放生命第1節(jié)感受生命的意義12.怎樣的一生是值得過(guò)的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)____，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起____，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在____的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。【答案】①.自我價(jià)值②.自己的責(zé)任③.人類共同需要【解析】【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。13.為什么探索生命的意義？（1）____，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有____才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是____的，生命意義是____的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“____”。【答案】①.探索生命意義②.人類③.獨(dú)特④.具體⑤.我的人生【解析】【詳解】本題考查為什么探索生命的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。第2節(jié)活出生命的精彩14.生命貧乏的原因和表現(xiàn)（1）每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們____的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。（2）有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛?！敬鸢浮繉?duì)待生活【解析】【詳解】本題考查生命貧乏的原因和表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。15.如何充盈生命？生命是一個(gè)____的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿____。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與____、與____建立聯(lián)系，生命中的____就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的____、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)?！敬鸢浮竣?逐漸豐富②.色彩和活力③.社會(huì)④.自然⑤.道德體驗(yàn)⑥.感受力【解析】【詳解】本題考查充盈生命，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。16.如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中____，____。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕____。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切____，設(shè)身處地地思考并____。（3）我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，____，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)?！敬鸢浮竣?感受溫暖②.傳遞溫暖③.冷漠④.他人的生命⑤.善待他人⑥.消融冷漠【解析】【詳解】本題考查拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。17.怎樣生命才是有意義的？（1）偉大在于____。一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用____、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。（2）當(dāng)人們?yōu)開___而努力，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為____和____貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的____?！敬鸢浮竣?創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②.自身的品德③.生活④.家庭的美好⑤.社會(huì)的發(fā)展⑥.生命價(jià)值【解析】【詳解】本題考查怎樣的生命是有意義的，可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。18.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造____。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至____聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?！敬鸢浮竣?偉大②.人類的命運(yùn)【解析】【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（1）生命來(lái)之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的奇跡。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生從來(lái)不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”。練經(jīng)典01】19.人臉識(shí)別技術(shù)作為近年來(lái)最活躍的生物識(shí)別技術(shù)之一，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于安保、金融、交通、醫(yī)療等眾多行業(yè)。這一技術(shù)的廣泛運(yùn)用體現(xiàn)了（）A.生命有時(shí)盡 B.生命是短暫的 C.人的生命是獨(dú)特的 D.人的生命是不可逆的【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。C：人臉識(shí)別技術(shù)廣泛應(yīng)用于安保、金融、交通、醫(yī)療等眾多行業(yè)，說(shuō)明世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，人的生命是獨(dú)特的。故C符合題意；ABD：題文體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的，沒(méi)有體現(xiàn)生命有時(shí)盡、生命是短暫的、也沒(méi)有體現(xiàn)人的生命不可逆，故ABD不符合題意；故本題選C?！揪毥?jīng)典02】20.有人說(shuō)，人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。這句話告訴我們（）①生命是有接續(xù)的、永恒的②生命是不可逆的、短暫的③生命是獨(dú)特的、不可替代的④應(yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)光A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。②④：分析可知，“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”這句話告訴我們生命是不可逆的、短暫的，啟示我們應(yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)光，故②④符合題意；①③：題文中話語(yǔ)體現(xiàn)生命的不可逆，未體現(xiàn)生命有接續(xù)、生命是獨(dú)特的，故①③不符合題意；故本題選D。（1）敬畏生命的原因①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又體會(huì)到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏情懷。（2）如何做到敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。【練經(jīng)典03】21.斑馬線是一條安全線。近期，五峰交通管理部門對(duì)斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進(jìn)行完善，優(yōu)化通行環(huán)境，有效均衡人車通行需求，進(jìn)一步保障安全出行。這體現(xiàn)了（）①尊重生命，關(guān)愛(ài)生命②他人的生命更重要③生命需要呵護(hù)④生命應(yīng)當(dāng)珍惜A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①③④：題干中交管部門保障安全出行所采取的措施體現(xiàn)了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命；生命需要呵護(hù)；生命應(yīng)當(dāng)珍惜，故①③④說(shuō)法正確；②：他人的生命與我們自己的生命同樣重要，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過(guò)激的行為，更不能傷害自己的身體。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。（2）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神?！揪毥?jīng)典04】22.下圖告訴我們（）A.生命在于運(yùn)動(dòng)，任何情況下我們都應(yīng)該堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)B.要合理飲食，一日三餐葷素搭配，保證適量運(yùn)動(dòng)C.為了保持苗條的體型，應(yīng)該遠(yuǎn)離一切脂肪類食物D.年輕就應(yīng)放開膽子去嘗試天下美食，胖瘦不重要【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛(ài)護(hù)身體。B：分析題文，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、吃動(dòng)平衡、避免超重肥胖，這要求我們合理飲食，一日三餐葷素搭配，保證適量運(yùn)動(dòng)；B正確；AC：任何、一切，觀點(diǎn)太絕對(duì)；AC錯(cuò)誤；D：胖瘦關(guān)乎健康，并不是不重要；D錯(cuò)誤；故本題選B?！揪毥?jīng)典05】23.2023年5月，在第四屆全國(guó)老年人體育健身大會(huì)上，老年人熱愛(ài)生活、健康向上的精神風(fēng)貌深深感染了觀眾朋友們。這表明（）A.守護(hù)生命先要養(yǎng)護(hù)精神 B.舞臺(tái)是生命更精彩的源泉C.人的生命需要滋養(yǎng)和充盈 D.健身是守護(hù)生命的唯一方式【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。C：守護(hù)生命需要愛(ài)護(hù)身體，也需要養(yǎng)護(hù)精神。材料中，老年人熱愛(ài)生活、健康向上的精神風(fēng)貌深深感染了觀眾朋友們。這表明了人的生命需要滋養(yǎng)和充盈，C說(shuō)法正確；A：守護(hù)生命首先要愛(ài)護(hù)身體，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這歪曲了題文的主旨，故排除；D：守護(hù)生命需要愛(ài)護(hù)身體，也需要養(yǎng)護(hù)精神，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。（1）挫折的內(nèi)涵生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。（2）正確面對(duì)挫折面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。產(chǎn)生著些負(fù)面情緒感受是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。（3）挫折對(duì)人的影響生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（4）面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命力量？①面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。（5）增強(qiáng)生命韌性的方法①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結(jié)果；④關(guān)心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣?！揪毥?jīng)典06】24.愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣；愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)……卻敢堵命運(yùn)的槍……歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們（）A.任何情況下都不要哭泣B.要善于發(fā)掘生命的力量C.面對(duì)逆境需要敢于放棄D.要培養(yǎng)喜歡唱歌的天賦?【答案】B【解析】【詳解】本題考查發(fā)掘生命的力量的知識(shí)。B：歌曲《孤勇者》中“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣；愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)……卻敢堵命運(yùn)的槍……”啟示我們要善于發(fā)掘生命的力量，B符合題意；A：“任何”說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們要積極地面對(duì)挫折，正確對(duì)待挫折，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：要培養(yǎng)喜歡唱歌天賦在題文材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D不符合題意；故本題選B。（1）充盈自己的生命。生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。（2）拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（3）在平凡中創(chuàng)造偉大。偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱