四川省成都市外國語學校2026屆化學九上期中經典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于氧氣的說法中，正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學變化B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C．帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有可燃性D．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性2．中共十九大報告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，下列實踐與之相符的是（）A．小區(qū)鏟除綠化增加停車位B．垃圾分類回收處理C．樹枝落葉清掃后集中焚燒D．生活污水直接排放3．下列物質或主要成分由離子直接構成的是()A．石墨 B．酒精 C．黃金 D．食鹽4．實驗室使用一定質量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是（）A． B．C． D．5．下列符號表示1個氫離子的是A．H B．H+ C．H2 D．2H6．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據如下表。則關于此反應的認識錯誤的是物質XYZW反應前的質量205237反應后的質量待測35212A．物質Z可能是該反應的催化劑 B．待測物質的值為15C．物質Y一定是單質 D．反應中Y、W的質量比為6:

57．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同C．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率D．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為88．不同種元素最本質的區(qū)別是A．核電荷數(shù)不同 B．中子數(shù)不同C．相對原子質量不同 D．中子數(shù)與核外電子數(shù)不同9．在實驗室中，過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀均可用于制取氧氣，主要原因是它們（）A．都含有氧元素 B．都含有氧氣 C．都能發(fā)生分解反應 D．都是氧化物10．下列說法中正確的是A．地殼中含量最多的是氧元素B．根據化學方程式，可判斷出該化學反應的快慢C．鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量之比是27∶32∶102D．不同元素之間最本質的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同11．下列應用及相應原理（化學方程式）及基本反應類型都正確的是（）A．溶洞的形成：Ca（HCO3）2＝CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O復分解反應高溫C．高爐煉鐵的原理：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2還原反應D．實驗室里用純堿制取燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH復分解反應12．造成溫度效應的主要氣體是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧氣13．鋰電池可用作心臟起搏器的電源．已知一種鋰原子核內有3個質子和4個中子，則該鋰原子的相對原子質量為（）A．1B．3C．4D．714．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積15．化學在環(huán)境保護和能源利用等方面起著重要的作用，下列說法錯誤的是（）A．實行垃圾分類和回收可以改善環(huán)境質量并節(jié)約資源B．為了保護水資源,工業(yè)廢水、生活污水必須經過處理后再排放C．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。（1）圖①為碳原子的結構示意圖，根據碳原子最外層電子數(shù)可知，常溫下碳的化學性質________(填“活潑”或“不活潑”);（2）圖②、③、④對應三種碳單質:圖②單質的名稱是________,圖④單質的化學式是________;（3）C為+4價,C1為-1價，由C和C1組成的化合物的化學式為________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一名同學違規(guī)點燃蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題。(1)從物質燃燒的條件看，蚊帳是______________________。(2)該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是:________________。(3)同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是____(填字母)。A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B．跳樓逃生C．藏在桌子底下等待救援(4)消防員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是:_____________________。(5)將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個支管中，管口系牢氣球，將兩個支管同時伸入相同深度的熱水中。管口的氣球可以防止___________(填名稱)進入空氣，從而使該實驗綠色化。18．（8分）下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？（1）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始_______？（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理_______？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯小于1/1．請你參與探究：【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？【查閱資料】（1）著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產物均相同．（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應生成黑色的氧化銅【猜想與假設】甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；你還能做的猜想是____________；【交流與討論】（1）丙同學認為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個現(xiàn)象，大家認為丙同學的猜想不合理，理由是_________________；（2）他們對課本實驗裝置進行了如圖2的改進（其他儀器忽略）．①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是____________，白磷燃燒的符號表達式為____________；②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的物理性質是___________性；③與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是________________________；【探究與反思】（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想____________（選填“合理”或“不合理”）．（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準確的數(shù)據，但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內壁上端附著黃色固體，黃色固體主要成分可能是_________________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。2、B【解析】A、小區(qū)鏟除綠化增加停車位，破壞植被，不符合這一發(fā)展理念，錯誤；B、垃圾分類回收處理可以防止水的污染和土壤的污染，正確；C、樹枝落葉清掃后集中焚燒，會造成空氣的污染，錯誤；D、生活污水直接排放，會造成水體的污染，錯誤。故選B。3、D【解析】

A、石墨由碳原子直接構成；故選項錯誤；B、酒精由乙醇分子構成；故選項錯誤；C、黃金有金原子構成；故選項錯誤；D、食鹽的成分是氯化鈉，有氯離子和鈉離子構成；故選項正確。故選：D?！军c睛】物質是由離子、分子、原子構成的4、C【解析】

高錳酸鉀在加熱的條件下，會分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。其中，錳酸鉀、二氧化錳均為固體，氧氣為氣體。【詳解】A、二氧化錳是該反應的生成物，其質量應該從零開始逐漸增大，然后不變。故A錯誤；B、高錳酸鉀固體受熱完全分解，固體質量逐漸成少到為0，即沒有剩余。故B錯誤；C、高錳酸鉀受熱分解，氧氣的質量從0開始，逐漸增大，然后不變。故C正確；D、高錳酸鉀固體分解產生了二氧化錳和錳酸鉀兩種固體，固體物質的總質量逐漸減小，直到反應完全，固體質量保持不變，但不會減少到0。故D錯誤。故選C。5、B【解析】

A、H表示1個氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H+表示1個氫離子，故B符合題意；C、H2表示1個氫分子，故C不符合題意；D、2H表示2個氫原子，故D不符合題意。故選B。6、C【解析】

反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后Y質量增加了30g，Y是生成物；W質量減少了25g，W是反應物；Z的質量在反應前后不變，可能是催化劑也可能沒有參加反應，根據質量守恒定律可知，反應物還少5克，X是反應物，待測值為15。【詳解】A、根據上述分析可知，Z的質量在反應前后不變，物質Z可能是該反應的催化劑，正確；B、根據上述分析可知，待測物質的值為15，正確；C、根據上述分析可知，X是反應物，W是反應物，Y是生成物，該反應是化合反應，物質Y一定不是單質，錯誤；D、根據上述分析可知，反應中Y、W的質量比=30g：25g=6:

5，正確。故選C。7、C【解析】A、水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子間隔會變大，錯誤；B、水和過氧化氫分子結構不同，所以化學性質不相同，錯誤；C、催化劑可以改變反應速率，正確；D、離子的最外層電子數(shù)不一定為8，如Li+最外層就只有2個電子，錯誤。故選C。8、A【解析】

元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同。故選A。9、A【解析】

在實驗室中，過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀均可用于制取氧氣，主要原因是它們都含有氧元素，A符合題意；故答案為：A。10、A【解析】

A、氧元素占地殼總質量的48.6%，是地殼中含量最多的元素，故A正確；B、根據化學方程式，可以判斷反應物、生成物和反應條件，不能判斷該化學反應的快慢，故B錯誤；C、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，反應的方程式為：。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量之比是（27×4）∶（16×2×3）∶[2×（27×2+16×3）]=9:8:17，故C錯誤；D、不同元素之間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，故D錯誤。故選A。11、D【解析】

基本反應類型包括：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應?！驹斀狻緼．溶洞的形成是因為碳酸鈣與水、二氧化碳反應生成易溶于水的碳酸氫鈣，反應的化學方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，故A錯誤；B．該反應的生成物與反應物雖然都是兩種化合物，但是反應過程中并沒有相互交換成分，所以不屬于復分解反應，故B錯誤；C．還原反應不屬于基本反應類型，該反應是由兩種化合物反應生成一種單質與一種化合物，不屬于任意一種基本反應類型，故C錯誤；D．該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故D正確；故選D。12、C【解析】

造成溫度效應的主要氣體是二氧化碳，另外含有臭氧、甲烷、氟氯代烷等，故選C。13、D【解析】

相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，某種鋰原子中含有3個質子和4個中子，則鋰原子的相對原子質量為3+4=7。故選D。14、D【解析】

A、酒精燈點燃時必須用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故A錯誤；B、膠頭滴管在使用時要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內，故B錯誤；C、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的1/3，該試管內液體量超過了一半了，故C錯誤；D、用量筒量取液體時，視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確。故選D。15、D【解析】

A、實行垃圾分類和回收可以防止環(huán)境污染，改善環(huán)境質量，故A正確；B、工業(yè)廢水、生活污水必須經過處理后再排放，可以防止水污染，故B正確；C、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能把小的顆粒吸附在它的表面，故C正確；D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2等，CO2是空氣的一種成分，不是有害氣體，故D錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、不活潑金剛石C60CC14【解析】

（1）原子的化學性質主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；根據碳原子最外層電子數(shù)可知，常溫下碳的化學性質不活潑；（2）圖②單質的名稱是金剛石，圖④單質是足球烯（碳-60），化學式是C60；（3）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，C為+4價,C1為-1價，由C和C1組成的化合物的化學式為CC14。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、可燃物開門使室內外空氣形成對流，導致室內氧氣更充足A降低溫度至可燃物的著火點以下五氧化二磷【解析】

(1)從物質燃燒的條件看，蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件；(2)寢室內著火，如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導致火勢更猛；(3)寢室著火后不要慌張，應及時采取自救措施，如快撥“119”，及時組織同學用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離，不能等靠，更不能跳樓；(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下；(5)白磷燃燒生成的五氧化二磷有毒，為了防止造成空氣污染，所以管口拴上一個氣球。18、氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時，便可以用排水法收集氧氣了．酒精失火，用濕抹布撲蓋，起