《魚(yú)躍前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)魚(yú)躍前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本課主要設(shè)計(jì)思想是根據(jù)認(rèn)知規(guī)律與動(dòng)作技能形成規(guī)律，抓住魚(yú)躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化利用多媒體教學(xué)“復(fù)雜”技術(shù)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)分階段練習(xí)，將魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作中“蹬”、“撐”、“團(tuán)”、“起”四個(gè)階段動(dòng)作進(jìn)行分解練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和記憶，熟練學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，讓全體學(xué)生在課堂上都有所收獲和提高，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展。利用多媒體教學(xué)二、教材分析魚(yú)躍前滾翻是《體育與健康》的基礎(chǔ)教材，由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。它對(duì)提高學(xué)生身體控制能力和發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)自我保護(hù)能力也有著積極的意義。該教材對(duì)學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合高一學(xué)生的身心特點(diǎn)，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。三、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)男生處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，活潑好動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，但同時(shí)存在不樂(lè)意遵守常規(guī)，喜歡標(biāo)新立異等問(wèn)題，通過(guò)對(duì)魚(yú)躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，能很好的起到培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我、學(xué)會(huì)保護(hù)自我，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言陳述魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。2．技能目標(biāo)：80%75%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作，30%25%的學(xué)生完成動(dòng)作優(yōu)美，具有明顯的騰空過(guò)程。75%25%3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力，通過(guò)技巧教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、騰躍教學(xué)難點(diǎn)：手觸地時(shí)曲臂、低頭、團(tuán)身六、教學(xué)策略與手段利用多媒體技術(shù)手段，在遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上，利用體操墊的不同距離的線和小墊子，逐漸提高練習(xí)難度，過(guò)度到魚(yú)躍前滾翻的學(xué)習(xí)，并使學(xué)生的魚(yú)躍有一定的遠(yuǎn)度，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層練習(xí)，在練習(xí)技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程中時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生反饋情況，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)運(yùn)用輔助練習(xí)予以糾正。魚(yú)躍前滾翻授課教案授課班級(jí)：人數(shù)：時(shí)間：20XX年9月26日授課教師：劉慶強(qiáng)內(nèi)容1、技巧復(fù)習(xí)前滾翻2、魚(yú)躍前滾翻形式分組循環(huán)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言陳述魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。2．技能目標(biāo)：80%75%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作，30%25%的學(xué)生完成動(dòng)作優(yōu)美，具有明顯騰空過(guò)程。75%25%3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力，通過(guò)技巧教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。順序課的內(nèi)容、要求組織教法強(qiáng)度主體和主導(dǎo)活動(dòng)組織形式及要求準(zhǔn)備熱身激發(fā)興趣12’1、體育委員集合整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及其要求4、如圖所示，慢跑。同時(shí)聽(tīng)教師提示積極配合5、原地徒手操。=1\*GB3①、頸部運(yùn)動(dòng)=2\*GB3②、肩部運(yùn)動(dòng)=3\*GB3③、腹背運(yùn)動(dòng)=4\*GB3④、弓步壓腿=5\*GB3⑤、側(cè)壓腿=6\*GB3⑥、活動(dòng)其它各關(guān)節(jié)6、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”規(guī)則：有教師喊數(shù)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，喊到幾，則由幾個(gè)學(xué)生圍作一團(tuán)，多于或少于規(guī)定數(shù)時(shí)，主動(dòng)做俯臥撐2個(gè)。1、體育委員整隊(duì)，聽(tīng)口令快速成四列橫隊(duì)2、報(bào)告人數(shù)、事、病假人員3、、清點(diǎn)人數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)生4同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)并看教師示范、提示，積極熱身5、輕松面對(duì)，積極參與6、學(xué)生圍如圖2運(yùn)動(dòng)，停則圍，始則散。????????????????圖1要求：快、靜、齊，呼號(hào)響亮，精神飽滿(mǎn)。圖2①②③④要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)舒展大方有力度小強(qiáng)度學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)12技能拓展提升素質(zhì)16一、復(fù)習(xí)前滾翻要點(diǎn)提示：1．屈褪下蹲，低頭含胸，通過(guò)肩、背、腰依次滾動(dòng)著地。2．快速推手，挺身成蹲姿。保護(hù)與幫助：保護(hù)者側(cè)立或側(cè)跪，一手托肩，一手托腿，幫助緩沖前滾。二、學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻利用電腦播放奧運(yùn)會(huì)體操比賽利用電腦播放奧運(yùn)會(huì)體操比賽的動(dòng)作圖片。讓學(xué)生先對(duì)體操項(xiàng)目建立初步概念，再播放一段優(yōu)美的“魚(yú)躍前滾翻”視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)：蹬地、騰空遠(yuǎn)度難點(diǎn)：屈肘緩沖1．講解魚(yú)躍前滾翻的要領(lǐng)2．蹬撐滾翻練習(xí)3．探手緩沖練習(xí)4．分層練習(xí)保護(hù)與幫助：保護(hù)者站在練習(xí)者前方，兩手扶其上臂，頂其肩，并順勢(shì)推手，然后注重動(dòng)作。三、教師展示：技巧性魚(yú)躍前滾翻1、躍實(shí)物或人，2、穿越火線四、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐男生25個(gè)女生18個(gè)12學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中針對(duì)本組出現(xiàn)的問(wèn)題，參照教師示范，逐漸提高技術(shù)水平教法：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)、示范、保護(hù)幫助、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。1．教師講解示范提出每個(gè)練習(xí)內(nèi)容作用及所解決的問(wèn)題。2．分解動(dòng)作。=1\*GB3①、腳步動(dòng)作練習(xí)：=2\*GB3②、蹬撐探手滾翻：=3\*GB3③、橡皮筋在此練習(xí)中作用（a低窄30ｘ20。，b稍高40ｘ20，c稍寬30ｘ40，d寬高40ｘ40）3．及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改正，保護(hù)幫助、鼓勵(lì)學(xué)生。4．教師再次示范，讓學(xué)生加深動(dòng)作理解。5．鞏固所學(xué)內(nèi)容游戲讓學(xué)生在教師展示的同時(shí)思考動(dòng)作的欣賞價(jià)值以及在生活當(dāng)中的運(yùn)用。圖3要求：練習(xí)認(rèn)真，互相幫助，注意安全。圖4要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合有明確的探手緩沖，注意安全。圖51、2、3、圖6中強(qiáng)度中上強(qiáng)度身心放松5一、放松運(yùn)動(dòng)：師生互動(dòng)放松。1、擺臂放松；2、敲打腿部肌肉放松；3、原地輕跳放松二、學(xué)生自評(píng)教師總評(píng)三、下課師生互道再見(jiàn)，收還器材師生參與放松。教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并對(duì)本課完成任務(wù)情況給予肯定。學(xué)生對(duì)自己，積極評(píng)價(jià)????????????????要求：積極調(diào)整放松。小強(qiáng)度器材體操墊5塊橡皮筋4個(gè)課后反思1、本次課采用了學(xué)生主體自主練習(xí)，教師講解、示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的主導(dǎo)，在練習(xí)中采用由易到難的順序，重視學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，很好的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，收到較好的效果，為今后練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2、讓同學(xué)們?cè)诮處熣故局行蕾p和體驗(yàn)體育的快樂(lè)與健康。脈搏曲線圖密度：40-48%平均心率：120-125次∕分創(chuàng)新橡皮筋在體操教學(xué)課中的運(yùn)用利用多媒體教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有所提高，同時(shí)為教師節(jié)省了更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的有針對(duì)