第5課古代非洲與美洲教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第5課古代非洲與美洲教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

1.非洲古代文明：埃及文明、兩河流域文明、馬里帝國(guó)、加納帝國(guó)、桑海帝國(guó)等；

2.美洲古代文明：瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明等；

3.非洲與美洲的地理環(huán)境、文化特色及其對(duì)文明發(fā)展的影響；

4.非洲與美洲文明在歷史上的地位和作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界多元文明的尊重和理解，提升歷史思維能力和跨文化溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)非洲與美洲的古代文明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和社會(huì)發(fā)展上的多樣性，增強(qiáng)對(duì)全球文明交流與互動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中歷史課程中已學(xué)習(xí)了世界古代史的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)世界古代文明有一定的了解。但在進(jìn)入高中階段后，對(duì)非洲與美洲古代文明的認(rèn)知可能較為有限，需要進(jìn)一步拓展和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生對(duì)世界古代文明具有較高的興趣，喜歡通過(guò)歷史故事了解不同文明的特色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各異，其中部分學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史思維能力和分析問(wèn)題能力，能夠從多個(gè)角度理解歷史事件。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)非洲與美洲古代文明時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)地理環(huán)境的理解，非洲與美洲的自然環(huán)境復(fù)雜多樣，學(xué)生可能難以把握；二是文明發(fā)展特點(diǎn)的把握，非洲與美洲的文明發(fā)展歷程與歐洲、亞洲存在較大差異，學(xué)生需要適應(yīng)新的歷史視角；三是跨文化理解，學(xué)生需要克服文化差異，理解不同文明的歷史地位和作用。此外，學(xué)生可能對(duì)部分歷史事件的具體細(xì)節(jié)記憶不清，影響對(duì)整個(gè)文明發(fā)展的整體把握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下冊(cè)》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備非洲與美洲古代文明的圖片、地圖、歷史遺跡復(fù)原圖等，以及相關(guān)歷史視頻資料，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，展示教學(xué)內(nèi)容，包括歷史事件的時(shí)間軸、文明發(fā)展對(duì)比圖表等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布非洲與美洲古代文明的PPT，要求學(xué)生閱讀并了解主要文明的發(fā)展和影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)關(guān)于不同文明地理環(huán)境、文化特色和歷史貢獻(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解非洲與美洲的主要古代文明。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，例如，為什么古埃及能夠建立如此輝煌的文明？

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，提出自己在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“非洲與美洲：兩個(gè)大陸的古代奇跡”為主題，播放一段介紹非洲與美洲古代文明的視頻。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解非洲文明的代表性成就，如埃及的金字塔、馬里帝國(guó)的黃金貿(mào)易。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析美洲文明的興衰。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，如“瑪雅文明的消失原因”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己對(duì)古代文明的看法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，如“古代非洲和美洲的文明對(duì)現(xiàn)代世界有何影響？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)非洲與美洲古代文明的基本知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的分析和討論能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和討論，幫助學(xué)生深入理解非洲與美洲古代文明的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生查找資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于非洲或美洲古代文明的簡(jiǎn)要報(bào)告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、紀(jì)錄片和在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供針對(duì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成報(bào)告，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生對(duì)非洲與美洲古代文明的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

a.《非洲古代文明史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了非洲大陸上的古埃及、馬里、加納、桑海等文明的發(fā)展歷程，對(duì)于深入了解非洲古代文明有重要幫助。

b.《美洲古代文明》：這本書(shū)系統(tǒng)介紹了美洲大陸上的瑪雅、阿茲特克、印加等文明，包括它們的起源、發(fā)展、衰落和影響。

c.《非洲歷史與文化》：該書(shū)從文化、藝術(shù)、宗教等多個(gè)角度，展示了非洲的歷史與文化特色。

d.《美洲歷史與文化》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了美洲的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有助于學(xué)生全面了解美洲大陸。

e.《世界文明史》：該書(shū)從全球視角出發(fā)，介紹了人類(lèi)歷史上的各個(gè)文明，包括非洲與美洲的古代文明。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.非洲古代文明探究：

1.查閱資料，了解埃及文明的宗教信仰，分析其對(duì)埃及政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

2.研究馬里帝國(guó)的黃金貿(mào)易，分析其對(duì)非洲和歐洲的影響。

3.探究加納帝國(guó)的政治制度，分析其特點(diǎn)及與歐洲殖民者的沖突。

b.美洲古代文明探究：

1.查閱資料，了解瑪雅文明的歷法、天文、數(shù)學(xué)成就，分析其對(duì)世界文明的影響。

2.研究阿茲特克帝國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教體系，分析其特點(diǎn)及與西班牙殖民者的沖突。

3.探究印加文明的農(nóng)業(yè)技術(shù)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，分析其對(duì)南美洲的影響。

c.非洲與美洲古代文明比較：

1.比較非洲與美洲古代文明在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、社會(huì)發(fā)展等方面的異同。

2.分析非洲與美洲古代文明對(duì)世界歷史的影響。

d.當(dāng)代非洲與美洲的文明發(fā)展：

1.研究非洲與美洲在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的現(xiàn)狀。

2.分析非洲與美洲在全球化背景下的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

e.非洲與美洲古代文明的遺產(chǎn)：

1.探討非洲與美洲古代文明對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

2.分析非洲與美洲古代文明的遺產(chǎn)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課下來(lái)，心里有點(diǎn)感觸。咱們先說(shuō)說(shuō)教學(xué)反思吧。這節(jié)課，我主要圍繞非洲與美洲的古代文明展開(kāi)，試圖讓學(xué)生們從地理環(huán)境、文化特色和歷史貢獻(xiàn)等多個(gè)角度去理解和認(rèn)識(shí)這些古老的文明。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，力求讓同學(xué)們?cè)谡n堂上既能學(xué)到知識(shí)，又能提高能力。

說(shuō)起來(lái)，我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)的地方有幾個(gè)。首先，我提前準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，比如圖片、地圖和視頻，這些資料讓學(xué)生們對(duì)非洲與美洲的古代文明有了更直觀的認(rèn)識(shí)。其次，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。最后，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，這有助于他們更好地掌握知識(shí)。

不過(guò)，反思一下，也有一些不足之處。比如說(shuō)，我在講解過(guò)程中可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位。有些學(xué)生可能覺(jué)得課堂內(nèi)容比較枯燥，參與度不高。另外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，導(dǎo)致部分學(xué)生感到不適應(yīng)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)非洲與美洲的古代文明不太感興趣，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上注意力不集中。還有，我在講解過(guò)程中，可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氛圍不夠活躍。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。其次，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)更加豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。再次，我會(huì)嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，我要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于非洲與美洲古代文明的章節(jié)，總結(jié)每個(gè)文明的三個(gè)主要特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其對(duì)后世的影響。

2.選擇一個(gè)你感興趣的非洲或美洲古代文明，撰寫(xiě)一篇短文，介紹其歷史背景、主要成就和衰落原因。

3.設(shè)計(jì)一張思維導(dǎo)圖，展示非洲與美洲古代文明之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4.搜集并整理至少五張與非洲或美洲古代文明相關(guān)的圖片，附上簡(jiǎn)短的說(shuō)明，展示這些文明的藝術(shù)、建筑或日常生活。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的閱讀總結(jié)，我會(huì)檢查他們是否準(zhǔn)確地概括了每個(gè)文明的特點(diǎn)，是否能夠理解其對(duì)后世的影響。對(duì)于概括不準(zhǔn)確或理解偏差的地方，我會(huì)給出具體的指導(dǎo)和糾正。

2.對(duì)于學(xué)生的短文寫(xiě)作，我會(huì)評(píng)估他們的敘述是否清晰、論據(jù)是否充分、結(jié)構(gòu)是否合理。對(duì)于寫(xiě)作水平較高的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)一步深入分析；對(duì)于寫(xiě)作水平較低的學(xué)生，我會(huì)指出他們?cè)诒磉_(dá)和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，并提供修改建議。

3.思維導(dǎo)圖是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯思維能力的好工具。我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠清晰地區(qū)分不同文明的特點(diǎn)，以及他們是否能夠正確地展示文明之間的聯(lián)系和區(qū)別。對(duì)于設(shè)計(jì)得好的思維導(dǎo)圖，我會(huì)給予肯定；對(duì)于設(shè)計(jì)不夠完善的地方，我會(huì)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.對(duì)于圖片收集和說(shuō)明，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的資料搜集能力以及是否能夠準(zhǔn)確地描述圖片所代表的文化元素。對(duì)于能夠準(zhǔn)確搜集和描述圖片的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于搜集資料不夠全面或描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)提供相關(guān)的資料和指導(dǎo)，幫助他們提高。

-鞏固對(duì)非洲與美洲古代文明的基本知識(shí)。

-提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。

-增強(qiáng)對(duì)歷史事件和文化的分析能力。

-學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖等工具來(lái)組織和展示知識(shí)。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在作業(yè)反饋方面，我會(huì)盡量做到及時(shí)和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中得到有用的反饋。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，我會(huì)給予積極的肯定；對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)的方法。通過(guò)這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述非洲古代文明的主要特點(diǎn)。

答案：非洲古代文明的主要特點(diǎn)包括：地理環(huán)境多樣，文明起源較早，文化獨(dú)特，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。例如，古埃及文明以其金字塔、法老制度和象形文字而著稱；馬里帝國(guó)以其繁榮的貿(mào)易和金礦而聞名；加納帝國(guó)則以黃金貿(mào)易和強(qiáng)大的軍事力量聞名。

2.題型：分析非洲古代文明對(duì)后世的影響。

答案：非洲古代文明對(duì)后世的影響主要體現(xiàn)在文化、科技和藝術(shù)等方面。例如，古埃及的數(shù)學(xué)和天文學(xué)知識(shí)對(duì)后來(lái)的歐洲文明產(chǎn)生了影響；馬里帝國(guó)的貿(mào)易路線促進(jìn)了非洲與歐洲的交流；加納帝國(guó)的金幣影響了后來(lái)的貨幣制度。

3.題型：比較美洲古代文明的主要特點(diǎn)。

答案：美洲古代文明的主要特點(diǎn)包括：文明起源與歐洲和非洲不同，擁有獨(dú)特的農(nóng)業(yè)技術(shù)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，藝術(shù)和建筑風(fēng)格獨(dú)特。例如，瑪雅文明的歷法、天文和數(shù)學(xué)成就對(duì)后世有重要影響；阿茲特克帝國(guó)的太陽(yáng)歷和農(nóng)業(yè)技術(shù)非常先進(jìn)；印加文明的建筑和灌溉系統(tǒng)顯示了其高度的社會(huì)組織能力。

4.題型：討論美洲古代文明對(duì)世界歷史的影響。

答案：美洲古代文明對(duì)世界歷史的影響主要體現(xiàn)在文化交流、物種交換和文明觀念的傳播。例如，玉米、土豆等作物的傳播改變了世界的飲食結(jié)構(gòu)；瑪雅文明的歷法對(duì)歐洲的天文學(xué)研究產(chǎn)生了影響；阿