美化校園【跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)】2

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在、靈魂所在。1.愛(ài)護(hù)校園人人有責(zé)，我們是校園的一分子，要保護(hù)好我們的校園。作為一名中學(xué)生，下列做法正確的是(

)A.踐踏草坪，攀折花木B.隨地吐痰，亂丟垃圾C.在課桌、墻上、公告欄等地方亂涂、亂畫(huà)D.植樹(shù)栽花，愛(ài)護(hù)校園的一草一木D3解析：我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，不能隨意踐踏草坪，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；把垃圾丟進(jìn)垃圾桶；不能在課桌、墻上、公告欄等地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。42.(跨學(xué)科·數(shù)學(xué))在學(xué)校平面圖上，已知食堂與辦公樓圖上距離約為3.5厘米，經(jīng)測(cè)量?jī)傻氐膶?shí)地距離是350米，則該平面圖的比例尺為(

)A.1∶10000 B.1/100000C. D.圖上1厘米代表實(shí)地距離10千米A解析：比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。350米＝35000厘米。根據(jù)比例尺公式計(jì)算可知，該比例尺＝3.5∶35000＝1∶10000；文字式為圖上1厘米代表實(shí)地距離0.1千米；線段式為

。故選A。53.(跨學(xué)科·語(yǔ)文)“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這段話描繪的季節(jié)是(

)A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季A解析：正常情況下，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)在春季開(kāi)花。故選A。6

(跨學(xué)科·美術(shù))小林喜歡繪畫(huà)，每個(gè)星期天都去青少年宮學(xué)習(xí)繪畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，他的繪畫(huà)水平提高很快，在學(xué)校舉辦的繪畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。下圖為小林同學(xué)繪制的在讀學(xué)校的平面圖。據(jù)此完成4～5題。4.如果在教學(xué)樓南面掛窗簾，應(yīng)掛在圖中哪一位置(

)A.① B.②

C.③ D.④B解析：在有指向標(biāo)的地圖上，要按照指向標(biāo)確定方向，指向標(biāo)箭頭指的是北方。據(jù)此可以判斷出，②位于教學(xué)樓的南面，所以窗簾應(yīng)該掛在②處。故選B。75.下面是四位同學(xué)讀圖獲取的信息，有誤的一位是(

)A.甲：學(xué)校大門朝南開(kāi)B.乙：食堂在學(xué)校的東南角C.丙：宿舍在辦公樓的西南方向D.?。涸搱D比例尺為線段比例尺，其數(shù)字比例尺應(yīng)為1∶12000A解析：讀圖可知，學(xué)校大門朝東開(kāi)，A符合題意；食堂在學(xué)校的東南角，B不符合題意；宿舍在辦公樓的西南方向，C不符合題意；該圖比例尺為線段比例尺，其數(shù)字比例尺為1∶12000，D不符合題意。故選A。86.人們生活中常常用到地圖，下圖中農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)在學(xué)校的(

)A.東北方向

B.西南方向C.東南方向

D.正南方向C解析：根據(jù)圖中指向標(biāo)所指的正北方向可知，農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)在學(xué)校的東南方向。故選C。97.(跨學(xué)科·歷史)《長(zhǎng)津湖》是一部根據(jù)真實(shí)歷史事件改編的電影，講述了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民志愿軍與美軍在朝鮮半島長(zhǎng)津湖地區(qū)激烈戰(zhàn)斗的故事。下圖為朝鮮半島地形及長(zhǎng)津湖位置圖。長(zhǎng)津湖位于(

)A.低緯度地區(qū) B.北寒帶C.北半球 D.西半球C解析：由圖可知，長(zhǎng)津湖位于中緯度地區(qū)、北溫帶、北半球、東半球。故選C。108.閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

同學(xué)們對(duì)新校園充滿了好奇與探索，為熟悉校園環(huán)境、加強(qiáng)同學(xué)間的溝通協(xié)作，增強(qiáng)其熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，學(xué)校發(fā)起了“走進(jìn)新校園體驗(yàn)新環(huán)境”的主題活動(dòng)。11任務(wù)一：收集信息

下面為同學(xué)們繪制的一幅校園整體規(guī)劃圖。12(1)此圖使用的是________定向法。據(jù)圖判斷，籃球場(chǎng)在羽毛球場(chǎng)的________方向。(2)若量得新春公路的圖上距離約4厘米，實(shí)地距離約為200米，則此圖的比例尺是_________(填數(shù)字式)。指向標(biāo)東南1∶500013任務(wù)二：分析探究

有同學(xué)認(rèn)為，宿舍樓到多功能室需經(jīng)過(guò)多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，距離較遠(yuǎn)。(3)某同學(xué)從宿舍樓前往多功能室上課，測(cè)得兩地間的圖上距離約為2.2厘米，根據(jù)上題所得比例尺計(jì)算，可得兩地間的實(shí)地距離為_(kāi)_______米。11014任務(wù)三：思考遷移

同學(xué)們通過(guò)了解校園各功能區(qū)的布局，分析各功能區(qū)的合理性，為美化校園，提升文化內(nèi)涵提出見(jiàn)解。(4)校園里有甲、乙兩塊空地，學(xué)校要在其中選擇一處修建學(xué)生宿舍樓，你認(rèn)為建在哪里更合適？并說(shuō)出你的理由。15答案：甲地。理由：甲地靠近足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)方便；背靠河流，環(huán)境優(yōu)美(或乙地離公路近，噪聲大，不適合建宿舍樓)。169.閱讀圖文材料，完成下列要求。項(xiàng)目名稱：美化校園我們?cè)谛袆?dòng)項(xiàng)目背景：某學(xué)校發(fā)起了“美化校園我們?cè)谛袆?dòng)”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。準(zhǔn)備階段：為了盡快熟悉環(huán)境，同學(xué)們搜集到一幅校園平面圖。據(jù)圖完成以下任務(wù)。17調(diào)查階段：(1)在學(xué)校實(shí)地走訪調(diào)查過(guò)程中，你認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？答案：遵守學(xué)校紀(jì)律；及時(shí)記錄；注重團(tuán)隊(duì)合作；與人禮貌交流；服從老師、組長(zhǎng)安排；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共環(huán)境等。18(2)調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有些功能區(qū)的布局不太合理。請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為不太合理的功能區(qū)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答案：垃圾處理站布局不太合理。理由：垃