Welcometojuniorhigh!StarterWelcometojuniorhigh!It’sanewstageofyourstudy.You’llgotoanewschool.You’lllearnnewsubjects.You’llalsomakenewfriends.Areyoureadyforallthese?Inthisunit,let’sgetprepared!Itwillbefun!教學目標01020304學生能夠運用所學知識談?wù)撟约旱男聦W校，提高口語表達能力。學生能夠理解并正確朗讀文本中的關(guān)鍵詞匯和句子；能正確運用連詞在句子中；能夠識別并理解具有相同結(jié)構(gòu)的句子。通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生對新學校的熱愛和探索欲望;培養(yǎng)學生合作學習和交流的意識。通過閱讀文本，學生能夠匹配相應(yīng)的地點，提高閱讀理解能力；能夠正確判斷句子的正誤，培養(yǎng)邏輯思維能力。新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。學生能夠掌握課本中的重點詞匯，理解并運用重點句型；掌握“and”“or”“but”的用法。學生能夠運用“and”“or”“but”的用法完成相關(guān)練習，用連詞流暢地談?wù)撟约旱男聦W校。0102教學重難點01WarmingupWhat’syourfirstimpressionofyournewschool?coursescampusteachersclassmates新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。Whatkindofbuildingsdoesyourschoolhave?librarysportsfielddininghallclassroombuildingsciencebuildingcomputerbuilding02ReadingReadthepassageandmatchtheplaces.1teachingbuidlingplaygrounddinninghall新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。Readandtickthecorrectsentences.Thencorrectthewrongones.21

Therearesixfloorsintheteachingbuilding.___________

2

ThereisalibraryinBuilding2.___________

3

Studentscanplayfootballintheplayground.___________4

Thefoodinthedininghallishealthybutnotdelicious.______________________threeThefoodisdelicious.Matchandcompletethesentenceswithand,ororbut.31Theschoollibraryisn'tbig a()youcanjointhescienceclub.2Ourschoolisbeautiful b()ithasgotmanybooks.3Afterschool,youcangohome c()ithasthreeteachingbuildings.butandorCanyoufindmoresentenceswithand,ororbutinthepassage?Onthefirstfloor,wehave

scienceandcomputerlabs.Afterschoolwerunorplayfootballinit.It'snotbig,butthefood

isdeliciousandhealthy.

Circlethesentenceswiththesamestructure.4Thisisournewschool.Myjuniorhighyearsbegin.Ilovemynewschool!Thatismynewteacher.Theschoolhasfivebuildings.Theteacherscome.S+LV+P(主語+系動詞+表語)S+V(主語+謂語)S+V+O(主語+謂語+賓語)新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。Talkaboutyournewschool.5Ilovemynewschool.Thereisa(n)…,and/but…Youcan…,and/or…Talkaboutyournewschool.5Ilovemynewschool.Thereisabigplayground,andit’smyfavoriteplace.Youcanplaybasketballorrunwithfriendsthere.Myschoolalsohasalibrary.Youcanreadstorybooks,andborrowinterestingmagazinesfromit.Ourschoolhasacleandininghall,andwecaneatdeliciousfoodthere.I’msohappytostudyinthiswonderfulschool!03Grammar新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。連詞and、or、but意思用法and和，又表示并列關(guān)系，常用來連接表示對等成分的單詞、短語或者句子。but但是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所連接的成分意思相反或相對。or或者表示選擇關(guān)系。連詞and、or、butand：連接兩個或多個并列的名詞、代詞、形容詞、動詞等。Ilikereadingandwriting.我喜歡閱讀和寫作。連接兩個并列的句子，表示順承或遞進關(guān)系Hegotupearlyandcaughtthefirstbus.他早起并且趕上了第一班公交車。連詞and、or、butor：連接兩個或多個供選擇的事物。Doyouwantteaorcoffee?你想要茶還是咖啡？Youcanchoosetheredoneortheblueone.你可以選擇紅色的那個或者藍色的那個。Helikestosingordanceinhisfreetime.他喜歡在空閑時間唱歌或者跳舞。新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。連詞and、or、butbut：連接兩個意義相反或相對的句子、短語或單詞。Heisrichbutnothappy.他很富有但不快樂。Iwanttogototheparty,butIhavetoomuchworktodo.我想去參加派對，但我有太多工作要做。Shestudiedhard,butshestillfailedtheexam.她學習很努力，但還是考試不及格。一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)中be動詞的用法1.

be動詞的形式在一般現(xiàn)在時態(tài)中,be動詞有三種形式:

am,is和are。2.

be動詞的用法：be動詞的形式取決于主語。(1)

am用在主語I之后。Iamaboystudent.我是一名男學生。新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人。科學研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)中be動詞的用法(2)

is

用于主語是第三人稱單數(shù)或不可數(shù)名詞等的情況。Heismyfiend.他是我的朋友。Tonyisinamiddleschool.托尼在一所中學里。(3)

are用于主語是復(fù)數(shù)或第二人稱you等的情況。AreyouinClass1?你(們)在一班嗎?TheyareinChina.他們在中國。ThebooksareTom's.這些書是湯姆的一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)中be動詞的用法(4)

be動詞的縮寫。Iam=I'mhe/she/itis=he's/she's/it'swe/you/theyare=we're/you're/they'reisnot=isn'tarenot=aren'twhois=who'swhoare=who'rewhatis=what's新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人。科學研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。一般現(xiàn)在時態(tài)be動詞在一般現(xiàn)在時態(tài)中的各種句型(1)

肯定句:主語+be+其他.She'sMary.

她是瑪麗。(2)

否定句:主語+be+not+其他Sheisn'tMary.

她不是瑪麗。(3)

一般疑問句:Be+主語+其他?IssheMary?

她是瑪麗嗎?(4)

特殊疑問句:疑問詞+be(+主語)+其他?Whoisshe?她是誰?What'shername?她叫什么名字?一般現(xiàn)在時態(tài)新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人。科學研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。簡單句——句子成分主語+不及物動詞(S+V)謂語動詞為不及物動詞，其后可接狀語We

workedinafactory.我們在家工廠工作。Thetrainarrivesatnoon.火車中午到達。Mywatchstops.我的手表停了。主語+及物動詞+賓語(S+V+O)謂語動詞為及物動詞，必須跟動作的承受者(賓語)意義才完整He

plays

thepianoeveryday. 他每天彈鋼琴。Theybuiltahouse.他們建了一座房子。簡單句——句子成分主語+系動詞+表語(S+P)常見的系動詞：be，keep，stay，look，feel，smell，taste，sound，become，get，turn等。Iam

inClass2. 我在2班。Youshouldkeep

healthy. 你應(yīng)該保持健康。Itsound

sgreat. 它聽起來不錯。新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。簡單句——句子成分主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語(S+V+O+O)謂語動詞必須跟兩個賓語才能表達完整的意思。常見的這類動詞有：bring，show，pass，tell，offer，buy，make，cook，givePleasepassthebooktome.=Pleasepass

me

thebook.請把這本書遞給我。簡單句——句子成分主語+及物動詞+賓語+賓語補足語(S+V+O+C)賓語補足語對賓語的動作、身份、狀態(tài)、特征等進行補充說明Youcancallthecat

Mimi.你可以叫那只貓咪咪。Isawhim

gooutoftheclassroom.我看到他走出了教室。新課標下的英語學習更注重實踐，系統(tǒng)學習英語，寫書評能有效提高應(yīng)試能力。優(yōu)化方案是，利用碎片時間積累效果驚人?？茖W研究顯示，做presentation能有效開拓國際視野。深層次看，保持好奇心和探索欲。國際研究表明，繪制知識圖譜能有效顯著擴充詞匯。從根本來說，多感官參與能提升記憶效果。深度學習英語制作海報能有效發(fā)展批判思維。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。長遠考慮，將學習融入日常生活場景。04ExercisesExercise1.Look!Theyare_________(舉行)asportsmeeting.2.Therearethree_________(實驗室)onthesecondfloor.3.Ilovesports，soIwantto_________(加入)theP.E.club.4.Whowouldliketoshowthenewstudents_________(到處)?5.Inournewschool，therearemanykindsof_________(活動)afterschool.holdinglabsjoinaroundevents新課標下的英語學習更注