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文檔簡介
秋冬季校園疫情防控及疫情常態(tài)化防控工化管理長效舉措。圍繞疫情防控暴露出的問題補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng),確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、能力到位、制結(jié)合疫情防控初期本校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工和秋冬防控工作負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)分管責(zé)任。按照工作原則,領(lǐng)導(dǎo)對分管室,辦公室主任由副校長兼任。各部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),分別負(fù)責(zé)業(yè)主”的原則,運(yùn)用網(wǎng)格化管理方法手段,全面壓實(shí)學(xué)校疫情防控工作學(xué)校安全生產(chǎn)管理體系進(jìn)行部署、考核、指導(dǎo)和監(jiān)控。進(jìn)一步明確學(xué)1.不斷健全制度體系。按照“一校一案”原則,根據(jù)本地急預(yù)演。不斷健全傳染病疫情報告、晨午檢、因病缺勤追蹤登記、復(fù)課證明查驗(yàn)、健康管理、傳染病防控健康教育、免疫預(yù)防接種查驗(yàn)和2.鞏固聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。著力加強(qiáng)與醫(yī)院、疾控、就近發(fā)熱門診等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系,充分發(fā)揮點(diǎn)對點(diǎn)“綠色通道”的積極作用,具體責(zé)任到人,確保措施有力、工作到位、防控有效,堅(jiān)決防止協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處置,著力防范化解校園安全風(fēng)險。主動納入3.嚴(yán)格把好校門關(guān)口。實(shí)施校園封閉管理,全面梳理所有進(jìn)校通道,師生員工進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份、檢測體溫。校外無關(guān)人員和車(勤)病因追查和登記等防控措施,對有發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等5.加強(qiáng)重點(diǎn)場所管理。堅(jiān)持按規(guī)定對教室、圖書館、閱覽室、食堂、宿舍、浴室等重點(diǎn)場所進(jìn)行通風(fēng)、保潔及消毒,做到垃圾日產(chǎn)日保持就餐距離。浴室要延時長、分時段、限人數(shù)使用并減少學(xué)生淋浴毒。加強(qiáng)學(xué)生宿舍出入管理,合理安排學(xué)生出入校,如必須出校,須6.不斷規(guī)范應(yīng)急處置。各地區(qū)、各學(xué)校要不斷完善本地區(qū)、本學(xué)的教職員工和學(xué)生,要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個到7.著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定配備學(xué)校專職衛(wèi)生技術(shù)人員或兼職保健教師,開展學(xué)校疫情防控和日常衛(wèi)生工疫知識和技能培訓(xùn),切實(shí)提高防控意識和能力。通過聘任“衛(wèi)生副校8.加大健康宣傳力度。運(yùn)用多種載體,普及防控知識,強(qiáng)化“每往人員聚集場所尤其是密閉式場所,引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打手,常通風(fēng),避免參加不必要的聚集活動。養(yǎng)成公筷制,咳嗽、打噴9.充分發(fā)揮家校合力。結(jié)合疫情防控實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生父母或其他10.強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)。教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)與家人文關(guān)懷。指導(dǎo)好家庭教育活動,強(qiáng)化親情教育、感恩教育,融洽親11.切實(shí)做好物資儲備。會同有關(guān)部門保障學(xué)校防疫物資儲備充存放和使用,避免高溫,嚴(yán)禁接觸火源。準(zhǔn)確掌握各種防控物資的使員、全程、全覆蓋。深入推進(jìn)校園安全專項(xiàng)整治,聚焦實(shí)驗(yàn)室及危險重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入細(xì)致排查整治安全風(fēng)險隱患。完善風(fēng)險管制度。強(qiáng)化安全基礎(chǔ)支撐保障體系,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,加大學(xué)校安13.高度重視食品安全。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食品安全校長負(fù)責(zé)制和學(xué)系建設(shè),加強(qiáng)對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理,完全煮熟、安全存放、材料安全”的食品安全規(guī)范要求。定期清洗消生活飲用水標(biāo)
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