/2025屆江蘇省連云港市初中學業(yè)水平考試中考語文真題試卷一、積累·運用（30分）班級開展“天問”主題學習活動，同學們積極參與。（一）1.閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務。我們頭頂?shù)男强占让利愑稚衩?。人類從dàn（）生起，就對它充滿好奇，產(chǎn)生種種遐想，并用有限的想象力編織出許多神話故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果說這些古代神話滿足了人類精神上的需求，那么古代天文學的méng（）生，則是人類有意識地觀察自然、觀測宇宙，以滿足生產(chǎn)生活之需的結(jié)果。為了耕種，甲；為了出行，乙；為了起居和休息，丙。這些都與日月星辰（）的天象變化有關(guān)。早在兩千三百多年前，詩人屈原就發(fā)出了“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”的天問……（選自《人民日報》2024年4月19日有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（2）在橫線處補寫兩個符合語境的神話故事名稱。（3）填入甲乙丙三處的語句排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗儽仨毐鎰e方向②人們需要了解季節(jié)和氣候③人們需要掌握時間A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③（4）寫出畫波浪線句子的主干。（二）小宇在學校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學堂字課圖說》的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識字課本，被譽為“百年語文第一書”。書中對于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四個板塊展現(xiàn)探究的收獲，請你幫他完成具體的任務。【說文解字】2.根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天”的造字方法并寫出依據(jù)。——《說文解字·一部》【不同釋義】3.《澄衷蒙學堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請你寫一段話簡要說明二者的不同。至高無上曰天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠則愈薄。以風雨表測之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空?！冻沃悦蓪W堂字課圖說》在地面以上的高空?！缎氯A字典》【文表轉(zhuǎn)換】4.小宇將《澄衷蒙學堂字課圖說》對“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請你幫助他把表格中的內(nèi)容補充完整?！疤臁弊值慕忉尭叨认”〕潭纫磺С呒s333米輕三十之一萬有六百尺約3533米①②______約6000米輕二之一二百余里約米③【文化探源】5.由“至高無上曰天”，小宇聯(lián)想到《少年中國說》。請你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談談梁啟超對中國少年的期望以及“我中國少年”之責任與使命。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！——梁啟超《少年中國說》6.在進行文化探源時，小宇發(fā)現(xiàn)“天”還經(jīng)常出現(xiàn)于古詩文中，他擬寫了一段文字作為結(jié)束語，請你在橫線處補寫相應內(nèi)容。天空遼遠，這里有壯志豪情?！扒缈找机Q排云上，①______”，是劉禹錫的豪情；“②______，西北望，射天狼”，是蘇軾的壯志。天地闊大，包容萬象。這里有“③______，云生結(jié)海樓”的幻景；有“霧凇沆碭，④______，上下一白”的蒼茫。天下興亡，匹夫有責。“居天下之廣居，⑤______，⑥______”是大丈夫立足于天下的根本；“⑦______，后天下之樂而樂”是范仲淹胸懷天下的政治理想；“無限山河淚，⑧______”是夏完淳為理想而奮斗的絕唱。“天”，已然成為中國人專屬的文化密碼。二、閱讀·理解（60分）（一）（20分）古詩文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成下面小題?！炯住繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?。ㄟx自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版）【乙】《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版）【丙】孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多知乎？”（節(jié)選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版）7.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）A.詞上闋主要寫實景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界開闊，氣勢磅礴。B.“路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，感嘆人生之路漫長修遠，但是自己已至暮年。表達詞人珍惜學習時光的緊迫感。C.“九萬里風鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極避世的思想。D.全詞以人神對話為內(nèi)容，將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面。8.解釋下列加點的詞語。（1）志怪者也______（2）去以六月息者也______（3）孔子不能決也______（4）孰謂汝多知乎______9.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。11.丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和“孔子不能決”，你讀出了什么？12.古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，請分享你的閱讀收獲。（二）（11分）整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關(guān)語段，請完成下面小題。【甲】須臾，按落云頭，回至花果山上……一群猴都來叩頭，迎接進洞天深處，請猴王高登寶位，都道：“恭喜大王，上界去十數(shù)年，想必得意榮歸也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十數(shù)年？”眾猴道：“大王，你在天上不覺時辰。天上一日，就是下界一年哩。請問大王，官居何職？”猴王搖手道：“不好說，不好說！活活的羞殺人！那玉帝不會用人，他見老孫這般模樣，封我做個什么弼馬溫，原來是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了?！北姾锏溃骸皝淼煤?，來得好！大王在這福地洞天之處為王，多少尊重快樂，怎么肯去與他做馬夫？”……鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個齊天大圣，有何不可？”猴王聞說，歡喜不勝，連道幾個“好，好，好！”教四健將：“就替我快置個旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣?！保ü?jié)選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）【乙】少年先鋒隊隊員在紅軍里當傳令兵、伙夫、號兵、偵探、無線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護、書記，甚至教員！我有一次看見一個這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團的劇社里兩個少年先鋒隊隊員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童……他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來。（節(jié)選自《紅星照耀中國》人民教育出版社2023年版有刪改）13.閱讀語段后，同學們就孫悟空的形象和少年先鋒隊隊員的群像特點展開了討論，請你寫出討論結(jié)果（各寫出至少兩個特點）。孫悟空________________________少年先鋒隊隊員________________________14.結(jié)合選文乙說說你對“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。15.討論中有同學認為孫悟空和少年先鋒隊隊員都是“覺醒者”，你覺得有道理，又覺得兩者有區(qū)別，請發(fā)表你的看法。（三）（11分）實用類文本閱讀課，老師以“飛天”專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成下面小題。材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”（ASO–S）發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽白光耀斑?！翱涓敢惶枴毙l(wèi)星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：嫦娥探月工程關(guān)鍵任務一覽表材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色。“夢舟”寓意載人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母）?！皵堅隆比∽悦珴蓶|同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）16.下列對相關(guān)內(nèi)容理解，正確的一項是（）A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。17.閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。（1）時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________（2）數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________（3）由此探究出的科學精神：__________________________________________18.從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國航天人的詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號（四）（18分）文學作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材料，請完成下面小題。夏天汪曾祺①夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊?，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎！”③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。⑤牽?；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_，午時即已萎謝。⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。⑨淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。⑩“萬把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。?我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：?巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。?西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。?天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。?蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蛐子”。叫蛐子有兩種。一種叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蛐子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……?乘涼。?搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會刮風?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾藤枕，已入夢鄉(xiāng)。?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。（選自《歲朝清供》三聯(lián)書店2011年版有刪改）19.文章寫了夏天的許多事、物，請根據(jù)行文脈絡將下面的內(nèi)容補充完整。夏晨寫字讀文→夏花潑辣嬌嫩→______→______→夏蟲鳴聲各異→夏夜乘涼賞月20.作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因為它的小果上有許多小鉤。請再找出兩例賞析命名的生動之處。21.汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會語言的獨特韻味。（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。（2）一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。22.請以文中的梔子花為例，分析作者是如何把一種花寫得富有情味的。23.木心先生說：“哲學、文學屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受?！痹谕粼鞴P下，人間草木皆有情。請結(jié)合文本內(nèi)容，探究他的“智慧而多情”。三、表達·交流（60分）作文（60分，其中含書寫3分）從以下三個任務中，任選一個寫一篇作文。24.任務：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。25.任務：以“助人者，天助之”為題，寫一篇議論文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實校名、人名和地名。26.任務：根據(jù)下面這句話，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外體裁不限。天下之事，其得之不難，則其失之必易?！蹶柮饕螅孩儆姓媲閷嵏校畜w驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實校名、人名和地名。2025屆江蘇省連云港市初中學業(yè)水平考試中考語文真題試卷一、積累·運用（30分）班級開展“天問”主題學習活動，同學們積極參與。（一）1.閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務。我們頭頂?shù)男强占让利愑稚衩亍Ｈ祟悘膁àn（）生起，就對它充滿好奇，產(chǎn)生種種遐想，并用有限的想象力編織出許多神話故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果說這些古代神話滿足了人類精神上的需求，那么古代天文學的méng（）生，則是人類有意識地觀察自然、觀測宇宙，以滿足生產(chǎn)生活之需的結(jié)果。為了耕種，甲；為了出行，乙；為了起居和休息，丙。這些都與日月星辰（）的天象變化有關(guān)。早在兩千三百多年前，詩人屈原就發(fā)出了“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”的天問……（選自《人民日報》2024年4月19日有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（2）在橫線處補寫兩個符合語境的神話故事名稱。（3）填入甲乙丙三處的語句排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗儽仨毐鎰e方向②人們需要了解季節(jié)和氣候③人們需要掌握時間A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③（4）寫出畫波浪線句子主干。【答案】（1）誕萌chén（2）嫦娥奔月后羿射日女媧補天牛郎織女（鵲橋相會）開天辟地（3）D（4）屈原發(fā)出天問【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。誕生，dànshēng，（人）出生，也比喻事物形成。萌生，méngshēng，，意思為孳生、始生。星辰，xīngchén，星的總稱。【小問2詳解】本題考查文化常識。列舉兩個關(guān)于星空的，富有想象力的古代神話即可。嫦娥奔月：后羿娶了美麗的妻子嫦娥，除了傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。有一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥，據(jù)說吃了此藥便能成仙，后羿舍不得妻子，便把仙藥交給嫦娥保管，不料被逢蒙看到了，他趁后羿外出狩獵時闖入內(nèi)宅搶奪仙藥，嫦娥抵擋不住逢蒙，就自己吃下了仙藥，飛出窗口，飛到了月亮上。后羿射日：相傳遠古時期，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干。一位名叫后羿的人決心為老百姓解除這個苦難，他登上昆侖山頂，拉開弓箭射下了九個太陽，因此受到百姓的尊敬和愛戴【小問3詳解】本題考查句子排序。第一空：根據(jù)前面的“為了耕種”可知，應用：人們需要了解季節(jié)和氣候。第二空：根據(jù)前面的“為了出行”可知，應用：人們必須辨別方向。第三空：根據(jù)前面的“為了起居和休息”可知，應用：人們需要掌握時間。故選D?！拘?詳解】本題考查句子主干。主干一般由“主＋謂＋賓”組成?！霸娙恕笔嵌ㄕZ，“屈原”是主語，“就”是狀語，“發(fā)出”是謂語，“了”是補語，“‘遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？’的”是定語，“天問”是賓語。故主干為：屈原發(fā)出天問。（二）小宇在學校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學堂字課圖說》的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識字課本，被譽為“百年語文第一書”。書中對于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四個板塊展現(xiàn)探究的收獲，請你幫他完成具體的任務?！菊f文解字】2.根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天”的造字方法并寫出依據(jù)?！墩f文解字·一部》【不同釋義】3.《澄衷蒙學堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請你寫一段話簡要說明二者的不同。至高無上曰天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠則愈薄。以風雨表測之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空?！冻沃悦蓪W堂字課圖說》在地面以上的高空?！缎氯A字典》【文表轉(zhuǎn)換】4.小宇將《澄衷蒙學堂字課圖說》對“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請你幫助他把表格中的內(nèi)容補充完整?！疤臁弊值慕忉尭叨认”〕潭纫磺С呒s333米輕三十之一萬有六百尺約3533米①②______約6000米輕二之一二百余里約米③【文化探源】5.由“至高無上曰天”，小宇聯(lián)想到《少年中國說》。請你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談談梁啟超對中國少年的期望以及“我中國少年”之責任與使命。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！——梁啟超《少年中國說》【答案】2.會意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。3.示例：《澄衷蒙學堂字課圖說》對“天”的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程度的關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對“天”字的解釋十分簡要。4.①輕三之一②萬八千尺③氣盡5.示例：梁啟超認為中國少年前途無量，未來可期，希望中國少年奮發(fā)自強、擔當有為。我中國少年是國家的未來與希望，應當將個人命運與國家命運緊密相連，為國家繁榮富強而努力奮斗?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查造字法。漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。根據(jù)《說文解字·一部》“從一、大”以及篆文的兩手分開的人形和其上的一橫可知，“天”屬于會意字?！?題詳解】本題考查字義的不同理解?！冻沃悦蓪W堂字課圖說》對“天”的解釋更為詳細，其中“至高無上曰天”來源于《說文解字》，之后用了列數(shù)字的說明方法，列舉一系列數(shù)字，解釋了離地越遠空氣越稀薄的道理，屬于古代樸素的地理觀。《新華字典》對“天”的解釋就一句話：在地面以上的高空，相對來說解釋更為簡單?！?題詳解】本題考查文表內(nèi)容轉(zhuǎn)換?！叭f有六百尺”對應《澄衷蒙學堂字課圖說》中的“高萬有六百尺，輕三之一”，故①空應填：輕三分之一；“輕二分之一”對應《澄衷蒙學堂字課圖說》中的“高萬八千尺，輕二之一”，故②空應填：萬八千尺；“二百余里”對應《澄衷蒙學堂字課圖說》中的“高至二百余里而氣盡”，故③空應填：氣盡。【5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“前途似海，來日方長”可知，梁啟超認為中國少年前途無量，“與天不老”“與國無疆”可見今日之責任，不在他人，而在我中國少年，中國少年的命運與國家命運連在一起，我們應擔當起這一份責任，努力建設國家。6.在進行文化探源時，小宇發(fā)現(xiàn)“天”還經(jīng)常出現(xiàn)于古詩文中，他擬寫了一段文字作為結(jié)束語，請你在橫線處補寫相應內(nèi)容。天空遼遠，這里有壯志豪情?！扒缈找机Q排云上，①______”，是劉禹錫的豪情；“②______，西北望，射天狼”，是蘇軾的壯志。天地闊大，包容萬象。這里有“③______，云生結(jié)海樓”的幻景；有“霧凇沆碭，④______，上下一白”的蒼茫。天下興亡，匹夫有責?！熬犹煜轮畯V居，⑤______，⑥______”是大丈夫立足于天下的根本；“⑦______，后天下之樂而樂”是范仲淹胸懷天下的政治理想；“無限山河淚，⑧______”是夏完淳為理想而奮斗的絕唱?！疤臁?，已然成為中國人專屬的文化密碼?！敬鸢浮竣?便引詩情到碧霄②.會挽雕弓如滿月③.月下飛天鏡④.天與云與山與水⑤.立天下之正位⑥.行天下之大道⑦.先天下之憂而憂⑧.誰言天地寬【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“碧霄、會挽、雕、鏡、憂、寬”等字詞容易寫錯。二、閱讀·理解（60分）（一）（20分）古詩文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成下面小題?！炯住繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?。ㄟx自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版）【乙】《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版）【丙】孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多知乎？”（節(jié)選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版）7.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）A.詞的上闋主要寫實景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界開闊，氣勢磅礴。B.“路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，感嘆人生之路漫長修遠，但是自己已至暮年。表達詞人珍惜學習時光的緊迫感。C.“九萬里風鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極避世的思想。D.全詞以人神對話為內(nèi)容，將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面。8.解釋下列加點的詞語。（1）志怪者也______（2）去以六月息者也______（3）孔子不能決也______（4）孰謂汝多知乎______9.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。11.丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和“孔子不能決”，你讀出了什么？12.古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，請分享你的閱讀收獲?！敬鸢浮?.D8.①.記載②.離開③.判定，決斷④.同“智”，智慧9.日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠者涼乎10.（1）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？（2）一個小孩認為太陽剛出來的時候距離人遠，而到了正午距離人近。11.兩小兒就太陽距離地球遠近的問題進行了辯論。他們的辯論反映出對自然現(xiàn)象的探求?！翱鬃硬荒軟Q也”，表明即使是廣聞博識的圣人也不是無所不知的，還可以看出孔子對待知識的態(tài)度“知之為知之，不知為不知”。12.這三篇詩文里有李清照對理想境界的向往與追求，有莊子對于相對空間位置的辯證思考，有兩小兒對自然現(xiàn)象的探求，既有哲學思考，又有生活情趣。從中我們可以學習到古人的探求精神、理性思考以及對精神境界的追求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌賞析。A.“天接云濤連曉霧”是實景，“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”是作者的想象，寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般。本項“上闋主要寫實景”有誤；B.“路長日暮”，反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。詞人結(jié)合自己身世，把屈原在《離騷》中所表達的不憚長途遠征，只求日長不暮，以便尋覓天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入詞。本項“表達詞人珍惜學習時光的緊迫感”有誤；C.“九萬里風鵬正舉”，作者要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實社會，因此，詞人叫到“風休住，蓬舟吹取三山去”，風，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里過自由自在的生活。詞人通過“天帝”和“三山”這兩個形象，將自己美好的夢想表達了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會的溫暖，渴望自由自在的生活。本項“體現(xiàn)詞人消極避世的思想”有誤；故選D?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：是記載一些怪異事情的書。志，記載。（2）句意：借助六月的大風離開。去，離開。（3）句意：孔子也不能判斷。決，判定，決斷。（4）句意：是誰說你智慧多呢？知，同“智”，智慧?！?題詳解】本題考查斷句。句意：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？分析句意可知，“日初出滄滄涼涼”點明太陽初升時人的感覺?！凹捌淙罩腥缣綔秉c明中午時候人的感覺?！按恕敝傅木褪乔懊嫣岬降摹叭粘醭鰷鏈鏇鰶黾捌淙罩腥缣綔薄９蕯嗑錇椋喝粘醭鰷鏈鏇鰶?及其日中如探湯/此不為近者熱而遠者涼乎？【10題詳解】本題考查譯句重點詞語：（1）蒼蒼：深藍。其正色邪：或許是上天真正的顏色？其，抑，或許，表選擇。正色，真正的顏色。邪，同“耶”，疑問語氣詞。極：盡。（2）以：認為。而：表并列。日中：中午?！?1題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)丙文中的“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也?！粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也”可知，兩小兒辯論的話題是太陽距離地球遠近的問題。兩小兒的認識恰好相反，并且各自給了理由，他們的辯論不僅反映了古代人民對于自然現(xiàn)象的思考，也反映了他們對于自然現(xiàn)象成因的探求?！翱鬃硬荒軟Q”的意思是孔子也不能判斷兩小兒誰說的是對的?？鬃邮鞘ト耍詫W識淵博著稱，但是他卻直接承認自己也不能判斷兩小兒說法的正誤。這說明他對知識的態(tài)度是“知之為知之，不知為不知”。即，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂。【12題詳解】本題考查閱讀啟示。甲詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望和對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢游的方式、奇妙的設想去傾述隱衷，寄托情思。乙文“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”表現(xiàn)了作者對相對空間位置的辯證思考。因為所處空間不同，觀察事物得到的結(jié)果也會有所不同。丙文中兩小兒辯論的話題是太陽距離地球遠近的問題。兩小兒的認識恰好相反，并且各自給了理由，他們的辯論不僅反映了古代人民對于自然現(xiàn)象的思考，也反映了他們對于自然現(xiàn)象成因的探求。兩小兒對于孔子的嘲弄也富有生活情趣。從這三篇詩文當中，我們可以感受到古人對精神世界的追求、對自然哲理的思考與辯證思維?！军c睛】參考譯文：乙：《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是因為大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。丙：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠?！绷硪粋€小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”（二）（11分）整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關(guān)語段，請完成下面小題?！炯住宽汈?，按落云頭，回至花果山上……一群猴都來叩頭，迎接進洞天深處，請猴王高登寶位，都道：“恭喜大王，上界去十數(shù)年，想必得意榮歸也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十數(shù)年？”眾猴道：“大王，你在天上不覺時辰。天上一日，就是下界一年哩。請問大王，官居何職？”猴王搖手道：“不好說，不好說！活活的羞殺人！那玉帝不會用人，他見老孫這般模樣，封我做個什么弼馬溫，原來是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了?！北姾锏溃骸皝淼煤?，來得好！大王在這福地洞天之處為王，多少尊重快樂，怎么肯去與他做馬夫？”……鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個齊天大圣，有何不可？”猴王聞說，歡喜不勝，連道幾個“好，好，好！”教四健將：“就替我快置個旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣。”（節(jié)選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）【乙】少年先鋒隊隊員在紅軍里當傳令兵、伙夫、號兵、偵探、無線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護、書記，甚至教員！我有一次看見一個這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團的劇社里兩個少年先鋒隊隊員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童……他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來。（節(jié)選自《紅星照耀中國》人民教育出版社2023年版有刪改）13.閱讀語段后，同學們就孫悟空的形象和少年先鋒隊隊員的群像特點展開了討論，請你寫出討論結(jié)果（各寫出至少兩個特點）。孫悟空________________________少年先鋒隊隊員________________________14.結(jié)合選文乙說說你對“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。15.討論中有同學認為孫悟空和少年先鋒隊隊員都是“覺醒者”，你覺得有道理，又覺得兩者有區(qū)別，請發(fā)表你看法?！敬鸢浮?3.①.孫悟空：本領(lǐng)高強，能七十二變，神通廣大；不服管教，不受約束，自由散漫；個人英雄主義，自立為王，無法無天。②.少年先鋒隊隊員：樂觀向上，多才多藝；努力學習，各司其職；充滿理想，有革命信念；有組織紀律性，在革命隊伍中不斷接受教育，茁壯成長。14.示例：①少年人勇于擔當，他們有活力、不知倦怠。②有樂觀、堅忍、苦干的精神，有熱烈的求知欲。③他們可塑性強，是建造新世界的主力軍。15.示例：都是“覺醒者”：悟空反抗不公，豎起“齊天大圣”的旌旗，是覺醒的表現(xiàn)；少年先鋒隊隊員的覺醒表現(xiàn)在接受了中國共產(chǎn)黨的教育，從混沌無知到自覺革命。區(qū)別在于：悟空的反抗和覺醒是出于自負，認為位不配能，關(guān)注的是自我，體現(xiàn)的是個人英雄主義；少年先鋒隊隊員是自覺加入集體，接受革命教育，體現(xiàn)的是集體主義精神和理想信念?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查人物形象分析。①空：結(jié)合甲文“須臾，按落云頭，回至花果山上”“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬”可知，孫悟空有七十二般變化，會駕筋斗云，一縱十萬八千里，概括可得：本領(lǐng)高強，能七十二變，神通廣大；結(jié)合“猴王搖手道：‘不好說，不好說！活活的羞殺人！那玉帝不會用人，他見老孫這般模樣，封我做個什么弼馬溫，原來是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了’”可知，孫悟空不滿天庭封的官職，直接推倒席面，回到花果山，由此可看出他不服管教，不受約束，自由散漫；結(jié)合甲文“猴王聞說，歡喜不勝，連道幾個‘好，好，好’”“就替我快置個旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣”可知，孫悟空聽從鬼王的奉承，準備在花果山做“齊天大圣”，自立為王，完全不把天庭放在眼里，由此可看出他有強烈的個人英雄主義，他自立為王，無法無天。②空：結(jié)合乙文第①段“少年先鋒隊員在紅軍里當通訊員、勤務員、號手、偵察員、無線電報務員、挑水員、宣傳員、演員、馬夫、護士、秘書甚至教員”“一個這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團的劇社里兩個少年先鋒隊隊員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童”可見少年先鋒隊員在紅軍里面承擔了很多的工作，還能給新兵講解世界地理，由此體現(xiàn)了他們的聰明能干、多才多藝、各司其職；結(jié)合乙文第②段“他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：‘好呀！’他們有堅忍、苦干、活潑的精神”可見，少年先鋒隊員在行軍路上不感到倦怠，有堅忍、苦干、活潑的精神，見人就問好，永遠保持愉快樂觀的狀態(tài)，由此可看出他們不知疲倦，對未來充滿理想，有革命信念，有禮貌，有紀律性；結(jié)合乙文第②段“有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來”可知，他們渴望學習，他們是祖國未來的希望，從他們身上就能感受到民族的希望，如果加以培養(yǎng)和改造，他們就能建設新世界，由此可看出他們有強烈的求知欲，在革命隊伍中不斷接受教育，茁壯成長?！?4題詳解】本題考查理解句子?！叭魏蚊褡遄钣邢Ｍ亩际巧倌耆恕笔亲髡呖吹缴倌晗蠕h隊隊員后的評價，而少年先鋒隊隊員代表著中國的未來和希望，他們的精神狀態(tài)和思想品格能讓我們看到充滿希望的中國。結(jié)合乙文第①段“少年先鋒隊隊員在紅軍里當傳令兵、伙夫、號兵、偵探、無線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護、書記，甚至教員”“少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理”可知，這樣的少年不辭辛勞，主動擔任各種職責，可看出他們勇于擔當；結(jié)合乙文第②段“他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：‘好呀！’他們有堅忍、苦干、活潑的精神”可見，少年先鋒隊員在行軍路上不感到倦怠，有堅忍、苦干、活潑的精神，永遠保持愉快樂觀的狀態(tài)，見人就問好，由此少年人樂觀向上，有活力，不知疲倦，有堅忍、苦干的精神；結(jié)合乙文第②段“有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來”可知，他們渴望學習，他們是祖國未來的希望，從他們身上就能感受到民族的希望，如果加以培養(yǎng)和改造，他們就能建設新世界，由此可看出他們有強烈的求知欲，可塑性強，是建造新世界的主力軍?！?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合甲文“我初到任時不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了”“就替我快置個旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣”可知，孫悟空反抗天庭給他安排最低等的官職，豎起“齊天大圣”的旌旗，自立為王，他具有覺醒意識；結(jié)合乙文“有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來”可知，少年先鋒隊隊員主動學習，強烈地渴望接受中國共產(chǎn)黨的教育，加入紅軍，有革命信念，這是從混沌無知到自覺革命。由此可知孫悟空和少年先鋒隊隊員都是覺醒者。區(qū)別：結(jié)合甲文“我初到任時不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了”“就替我快置個旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣”可知，孫悟空反抗的是天庭給自己安排的官位低，認為有損尊嚴，他的反抗和覺醒是出于自負，他為的是個人的利益而反抗，這種體現(xiàn)的是個人英雄主義；結(jié)合乙文“他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠”“他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機會參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來”可知，少年先鋒隊隊員有革命信念，他們自主接受中國共產(chǎn)黨的教育，加入紅軍，他們代表的是整個民族的希望，他們的覺醒是為了集體，體現(xiàn)的是集體主義精神和理想信念。（三）（11分）實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成下面小題。材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”（ASO–S）發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽白光耀斑?！翱涓敢惶枴毙l(wèi)星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：嫦娥探月工程關(guān)鍵任務一覽表材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色?！皦糁邸痹⒁廨d人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母）?！皵堅隆比∽悦珴蓶|同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）16.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。17.閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。（1）時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________（2）數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________（3）由此探究出的科學精神：__________________________________________18.從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國航天人的詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號【答案】16.C17.①.在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。②.“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久?！?731克”用月球樣本精確的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的科學成果重要。③.堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，反復的實踐探索。18.示例1：“夸父一號”取自于中國的神話故事“夸父追日”，彰顯中國人探索宇宙的執(zhí)著精神。示例2：“玉兔號”取自于“嫦娥奔月”的神話故事，體現(xiàn)了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查理解分析能力。A.“收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)”表述錯誤。從材料一“‘夸父一號’星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段”“‘夸父一號’衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究”可知，沒有收集到全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)；B.“標志著探月工程第二步的實施”表述錯誤。從材料二圖表可知，嫦娥二號“為探月第二步驗證和實驗新技術(shù)、新設備”，還是在探月第一階段，并不能標志著探月工程第二步的實施；D.“……都是由長征號運載火箭送入太空的”表述錯誤。從材料三“……此前，新一代載人運載火箭已被命名為‘長征十號’”可知，載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，是由長征系列運載火箭運送入太空的，不只是“長征號”；故選C?！?7題詳解】本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。首先看發(fā)展過程，從材料二圖表可知，從2004到2024近20年的時間里，嫦娥探月工程由“嫦娥一號”發(fā)展到“嫦娥六號”。且每次的新的探測器的誕生時間間隔在三年左右，最長的是5年。由些可得：在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。再看取得的成就和進展：從圖表可知，嫦娥系列飛行器在不斷發(fā)展進步，如“嫦娥四號經(jīng)過約38萬千米，26天漫長飛行后，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸”中“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久。而“嫦娥五號登陸月球采樣并成功攜帶1731克月球樣本返回地球”中的“1731克”用月球樣本精確的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的科學成果重要。最后，我們來體悟中國科學家身上的科學思維和科學精神：從這20年中國科學家一步一步一個腳印，循序漸進的發(fā)展，他們攻堅克難的過程可知，成功需要堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，反復的實踐探索。成長需要，有計劃有步驟一步一個腳印的腳踏實地的拼搏。【18題詳解】本題考查句子仿寫。仿寫的句子要與參照句主題相關(guān)，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達通順，語意明確。參照句“‘攬月’取自毛澤東同志詩詞‘可上九天攬月’，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信”由兩部分組成，前一部分是“攬月”名稱的由來，后一部分表達這一名稱的意義。據(jù)此仿寫即可。示例：“長征十號”取自于紅軍二萬五千里長征，表明執(zhí)著堅定不斷探索宇宙的精神。（四）（18分）文學作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材料，請完成下面小題。夏天汪曾祺①夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎！”③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。⑤牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。⑨淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。⑩“萬把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。?我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：?巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。?西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。?天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。?蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蛐子”。叫蛐子有兩種。一種叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蛐子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……?乘涼。?搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會刮風?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾藤枕，已入夢鄉(xiāng)。?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。（選自《歲朝清供》三聯(lián)書店2011年版有刪改）19.文章寫了夏天的許多事、物，請根據(jù)行文脈絡將下面的內(nèi)容補充完整。夏晨寫字讀文→夏花潑辣嬌嫩→______→______→夏蟲鳴聲各異→夏夜乘涼賞月20.作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因為它的小果上有許多小鉤。請再找出兩例賞析命名的生動之處。21.汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會語言的獨特韻味。（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。（2）一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。22.請以文中的梔子花為例，分析作者是如何把一種花寫得富有情味的。23.木心先生說：“哲學、文學屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受?！痹谕粼鞴P下，人間草木皆有情。請結(jié)合文本內(nèi)容，探究他的“智慧而多情”?！敬鸢浮?9.①.示例：夏草旺盛頑強②.夏果香甜誘人20.示例：①“巴根草”，因貼地生長，見縫扎根，非常頑強，拉扯不斷而得名，既寫出了巴根草的附地性，也寫出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭無比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉極面，適宜老人吃，奶奶一邊吃，一邊“哼”，故此得名，極具畫面感，生活氣息濃郁。④“侉叫蛐子”，因叫聲跟一個叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人而得名。21.（1）示例：白描手法寫它的顏色；擬人手法，“命薄，楚楚可憐”描繪了它的情狀，也寫出它的單薄、脆弱、花期不長，表達了作者對秋葵的心疼憐愛。（2）示例：語言如話，描寫生動，短句緊湊活潑。剖瓜的咔嚓之聲，瓜破時的涼氣，有聲音，有感官，特別是寫眼睛的涼表現(xiàn)出愜意之情。22.寫梔子花的花瓣時，引入山歌，豐富了文章的內(nèi)容；寫梔子花的整體情態(tài)時從視覺上描?。粚憲d子花的香氣時變換不同的表述，“極香”“香氣簡直有點叫人受不了”“碰鼻子香”“香得撣都撣不開”“香得痛痛快快”，語言豐富，層次分明，將無形的香氣寫得生活化，具象化，仿佛香氣已經(jīng)浸透了人們的身體；寫梔子花的性格時，將梔子花擬人化，通過梔子花的語言表現(xiàn)它的世俗潑辣的性格。23.智慧：對生活有細致的觀察，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對各種花草瓜蟲，如數(shù)家珍，細細描述。多情：對生活的熱愛，一草一木都有生命，風土人情信手拈來，沉浸并享受生活。凝視生活，善于審美，富有情趣。深厚的文化底蘊，使他擁有用文字表現(xiàn)生活，書寫美好的能力?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。根據(jù)文章第⑧段“馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛”可概括出：夏草旺盛頑強；根據(jù)文章第?段“西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”，第?段“香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠……說奶奶一邊吃，一邊‘哼’”可概括出：夏果香甜誘人?！?0題詳解】本題考查語言的生動性。結(jié)合文中句子，任選兩例，從修辭、用詞等角度進行賞析即可。如：①結(jié)合文章第?段“我們那里有一種‘巴根草’，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷”可知，這種草因為貼地而生，見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根而得名“巴根草”，寫出了巴根草的附地性；再結(jié)合“而且非常頑強，拉扯不斷”可知，寫出了它旺盛的生命力；②結(jié)合文章第?段“最討厭的是‘臭芝麻’。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈”中的“常常沾了一褲腿”可知，這種植物很多，像芝麻一樣，“奇臭無比，很難除凈”寫它奇臭無比，寫出了它的味道；③結(jié)合文章第?段“香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆”中“狀似牛角”寫出了“牛角酥”的形狀，“瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆”寫出了瓜的顏色、味道和酥脆的特點，因此取名“牛角酥”；④結(jié)合文章第?段“有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極‘面’，孩子們稱之為‘奶奶哼’，說奶奶一邊吃，一邊‘哼’”可知，“皮色如蝦蟆，不甚甜，而極‘面’”“說奶奶一邊吃，一邊‘哼’”寫出了它的瓜肉極面，適宜老人吃，因此得名，極具意趣，生活氣息濃郁；⑤結(jié)合文章第?段“蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做‘叫蛐子’。叫蛐子有兩種。一種叫‘侉叫蛐子’。那真是‘侉’，跟一個叫驢子似的，叫起來‘呱呱呱呱’很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害”，因為這種蟈蟈叫起來‘呱呱呱呱’的，叫聲跟一個叫驢子似的，而且很吵人，因此得名“侉叫蛐子”，“侉”形象地寫出了它叫聲的特點?！?1題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）從“秋葵也命薄”“楚楚可憐”可知是擬人修辭方法，將秋葵賦予人的性格特征，“命博”“楚楚可憐”生動形象地寫出了它的纖弱的特征，表達了作者對秋葵的憐愛之情。（2）“一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢”連用三個短句，簡潔明快，“咔嚓”一詞，繪聲繪色，頗有動感；“連眼睛都是涼的”運用感官，寫出了瓜破時的涼氣，表現(xiàn)了作者夏天吃涼西瓜時的愜意之情?！?2題詳解】本題考查文章的寫作特點。結(jié)合文章第②段“凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：‘梔子花開六瓣頭。’”可知，作者先寫梔子花的花瓣，并且引用了山歌，增強了文章的文學色彩，豐富了文章內(nèi)容；“梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠”運用視覺，寫出了梔子花“粗大”的特點；“極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是‘碰鼻子香’”“又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高”“我就是要這樣香，香得痛痛快快”寫梔子花的香氣，很有層次感，香的程度越來越深，越來越形象具體；“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎”運用語言描寫和擬人的修辭，“香得痛痛快快，你們管得著嗎”生動形象地寫出了梔子花世俗潑辣的性格，富有情味。【23題詳解】本題考查文本探究的能力。結(jié)合文章內(nèi)容，分析哪些內(nèi)容表現(xiàn)了作者“智慧”，哪些內(nèi)容表現(xiàn)了作者的“多情”。結(jié)合文章第②段“凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣”，第④段“夏天的花里最為幽靜的是珠蘭”，第⑤段“牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時即已萎謝”，第⑥段“秋葵也命薄”，第⑦段“鳳仙花有單瓣者，有重瓣者”，第⑧段“馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛”，第⑨段“淡竹葉開淺藍色小花”，第⑩段“‘萬把鉤’即蒼耳”，第?段“我們那里有一種‘巴根草’，貼地而去”，第?段“香瓜有：牛角酥，狀似牛角……說奶奶一邊吃，一邊‘哼’”，第?段“蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做‘叫蛐子’。叫蛐子有兩種。一種叫‘侉叫蛐子’。那真是‘侉’，跟一個叫驢子似的，叫起來‘呱呱呱呱’很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫‘秋叫蛐子’，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細”，第?段“別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢”可知，作者熟悉各種花草瓜蟲，介紹起來如數(shù)家珍，飽含深情，可以看出作者對生活有細致的觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能將這些花草瓜蟲描寫的妙趣橫生，可見其“智慧”；結(jié)合文章第②段“極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是‘碰鼻子香’”“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎”，第④段“夏天的花里最為幽靜的是珠蘭”，第⑤段“牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時即已萎謝”，第⑥段“秋葵也命薄”“風吹薄瓣，楚楚可憐”，第?段“最討厭的是‘臭芝麻’”，第?段“搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看”可以看出，作者帶著情感來描繪一草一木，可以看出作者是一個熱愛生活的人；第①段“夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊萆线€掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服”寫出在舒適夏天的早晨寫字讀文的閑適之情，可見其“多情”；據(jù)此分析，作者是一個有著深厚的文化底蘊的人，因此使他擁有用文字表現(xiàn)生活，書寫美好的能力。三、表達·交流（60分）作文（60分，其中含書寫3分）從以下三個任務中，任選一個寫一篇作文。24.任務：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?！敬鸢浮坷模禾靺?，原來這么有意思天氣真好，冬日的陽光暖暖地照著，沒有云，青藍色的天空顯得遼遠、博大而空靈。隨著清晨的陽光照進房屋，急促的手機鈴聲將我與周公的相會打斷。我百般無奈地睜開惺忪睡眼，接通了電話。“喂，干嘛？”“今天我們一起烤地瓜，要來湊熱鬧嗎？”我立刻從床上蹦起，以迅雷不及掩耳之勢完成整理儀表。用最快的速度趕到A君家。等我趕到時，大家都已在靜候我。A君露出溫和的微笑“大伙都來齊了，我們開始吧！”說著，我們大家便向A君家的后面走去。不得不說，A君是個很細心的人，他已將一切打理好，給每個人分了工。他將一根長竹筒遞到我面前，充滿關(guān)切地說“你，會吹火嗎？”我被他問得一怔，你別說，從小到大我還真沒吹過。但是，當著大家的面我總不能認慫吧？我漲紅了臉，鼓足勇氣說“吹火？這么簡單的事我怎么可能不會呢？”說著，我一把接過竹筒，往火堆里猛地一吹，只聽“撲”的一聲，我瞬間從紅臉變成了黑臉，從關(guān)公變成包公，剎那間，我聽到了無情地嘲笑。“看啊，牛皮吹破了吧！”“??！這不是包公嗎？”就在我正要發(fā)作時，A君拍了拍我的肩“沒事，人總不能第一次嘗試就成功?！甭牭剿脑?，我又像被打了興奮劑似的，瞬間充滿活力。這一次，我小心地控制氣流的速度。終于，我成功了。大家趕緊把地瓜放進火堆里。聞著撲鼻的香氣，大家都說這會是一頓不錯的牙祭。可當我們?nèi)〕龅毓蠒r，猶如瞬間被潑了盆冷水。地瓜的表面已是一片焦黑。正當大家垂頭喪氣之時，A君卻露出“詭異”的笑容，他一伸手，將漆黑的地瓜撥開，瞬間露出金黃色的果肉。正當我們無比震驚時，他慢悠悠地說道：“這就是我叫你們來的真正目的。你看那地瓜，雖然表面已是漆黑如墨，但內(nèi)部的果實才剛完全熟?！笔前?！只有經(jīng)過烈火的炙烤，脫去沉重的鉛華，才能展示出真正的美麗。天吶，原來烤地瓜這么有意思！也讓我懂得了只有經(jīng)過風雨的洗禮，歲月的沉淀，才會品味到人生的樂趣，展示出最美的風采?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意：“有意思”是題目中的核心詞，在題目中含義較為豐富，可以理解為有情趣、有趣味，也可以理解為“有價值”“有思想”等。寫作的時候，需要通過人、景、事來體現(xiàn)“有意思”，是寫作的重點。其實，這“有意思”不僅僅是有趣，更是對生活的一種感悟，要體現(xiàn)生活中的真、善、美?！疤靺取笔且粋€語氣詞，用以表達驚訝、難以置信的感情?！斑@么”應該詳細寫出“有意思”的具體經(jīng)過。本文適合寫作記敘文。2.選材構(gòu)思：寫作本文應該根據(jù)親身經(jīng)歷，體會“有意思”的內(nèi)涵。應該是“我”本來沒有在意的，經(jīng)“我”的慧眼才發(fā)現(xiàn)其“有意思”之處。例如寫“老爸原來這么有意思”?？梢詫懫綍r老爸在家里總是一臉的嚴肅，很少跟我們開玩笑，但回到奶奶家，他就像變了一個人，笑話不斷，逗得奶奶合不攏嘴。平時在家我多問一句他都嫌煩，但回到奶奶家他竟像一個小孩一樣總圍在奶奶身邊，問這問那，問東問西。爸爸真的有意思。后來我才明白爸爸認為奶奶年紀大了，我們又不在她的身邊，我們回到家就要盡量讓奶奶開心快樂。原來這“有意思”的背后是一顆孝心。例如，還可以寫一款最新的智能手機這么有意思，在寫這款手機的功能不同凡響，手機能給自己或他人的生活帶來的便捷和快樂的同時，重點寫這款智能手機背后科技工作者的艱辛付出的過程，寫他們身上的科研精神，讓我們感受到科技的力量和奧妙，這真的是有意思。它啟發(fā)我們，要努力學習，將來為祖國科技事業(yè)的發(fā)展做貢獻。注意寫作的時候，在突出“有意思”的同時，更要表現(xiàn)出人、事、物給我?guī)淼膯⑹净蛞饬x。同時，注意人物細節(jié)描寫的恰當使用。25.任務：以“助人者，天助之”為題，寫一篇議論文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?！敬鸢浮坷模褐苏?，天助之“助人者，天助之?！?/p>