初中語文寫作技巧訓練與范例寫作，是初中語文學習的半壁江山，不僅是語言表達能力的體現(xiàn)，更是思維邏輯與審美情趣的綜合反映。初中階段的寫作訓練，旨在為同學們打下堅實的文字功底，培養(yǎng)敏銳的觀察力、深刻的思考力和真摯的表達力。本文將結合初中語文寫作的核心要求，從立意選材、結構布局、語言錘煉三個維度，輔以具體范例，與同學們一同探討寫作的奧秘與提升路徑。一、立意選材：文章的靈魂與血肉“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁馐俏恼碌撵`魂，它決定了文章的深度與價值。選材則是文章的血肉，支撐起立意的表達。二者相輔相成，缺一不可。1.立意：意在筆先，力求高遠立意首先要“準”，即準確把握題目要求，不偏題、不離題。在此基礎上，追求“新”與“深”。所謂“新”，就是避免老生常談，從新的視角審視熟悉的事物，發(fā)掘其不為人知的一面；所謂“深”，就是要由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從小事中提煉出大道理，從平凡中感悟出不凡。訓練方法：*多向思維訓練：拿到一個題目，嘗試從不同角度思考。比如《我的校園》，可以寫校園的四季美景（寫景），可以寫發(fā)生在校園里的感人故事（寫事），可以寫校園里某位令人敬佩的老師或同學（寫人），也可以寫校園生活給予自己的成長與感悟（議論抒情）。*追問法深化：對一個初步的想法，不斷追問“為什么”、“怎么樣”、“如果……會怎樣”，挖掘其深層含義。例如，寫“堅持”，不能只停留在“我堅持了，所以成功了”，可以追問“堅持過程中我遇到了哪些困難？”“是什么支撐我堅持下去？”“這次堅持對我未來有何啟示？”范例引導：題目：《那一刻，我長大了》*普通立意：通過一次考試考砸了，然后努力學習，下次考好了，覺得自己長大了。（略顯平淡，缺乏獨特感悟）*提升立意：通過一次照顧生病的媽媽/參加社區(qū)志愿者活動/獨自面對并解決了一個難題，在承擔責任、理解他人或戰(zhàn)勝怯懦的過程中，深刻體會到自己思想或行為上的轉(zhuǎn)變，從而感悟到“長大”的真正含義——不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟與擔當。（從小視角展現(xiàn)成長的內(nèi)涵，更具真情實感和深度）2.選材：慧眼識珠，以小見大“巧婦難為無米之炊”，好的素材是寫好文章的基礎。選材要真實、典型、新穎。*真實：寫自己親身經(jīng)歷或真切感受的事，這樣才能情真意切，打動人心。切忌胡編亂造，閉門造車。*典型：選擇最能表現(xiàn)中心思想、最有代表性的材料。一滴水可以折射太陽的光輝，一件小事也能反映深刻的道理。*新穎：盡量避免選擇那些人人都會寫的陳舊素材。多關注生活中的細節(jié)，捕捉那些不為人注意卻閃光的瞬間。訓練方法：*生活觀察日記：養(yǎng)成記錄生活的習慣，將每天的所見、所聞、所感隨手記下，積累素材庫。*素材分類整理：將積累的素材按主題（如親情、友情、成長、感悟、社會熱點等）進行分類，便于日后調(diào)用。*舊材新用：對于一些常見素材，嘗試挖掘新的角度或賦予新的理解。范例引導：主題：親情*常見素材：媽媽冒雨送傘、深夜送我去醫(yī)院。（雖真實，但容易雷同）*新穎素材：媽媽總是把削好的蘋果切成小塊裝在保鮮盒里讓我?guī)У綄W校，那整齊的切塊和不變的保鮮盒，承載著媽媽日復一日的細膩關懷；爺爺退休后開始學用智能手機，只為能和遠方的我視頻通話，笨拙的操作里滿是對孫輩的思念。（從小處著眼，以細節(jié)動人，更具生活氣息和獨特性）二、結構布局：文章的骨架與脈絡如果說立意是靈魂，選材是血肉，那么結構就是文章的骨架。清晰合理的結構能使文章條理分明，重點突出。初中階段常見的文章結構有總分總、并列式、遞進式等。1.鳳頭：精彩開篇，引人入勝開頭猶如“鳳頭”，要小巧玲瓏，精美奪目，迅速抓住讀者的注意力，引出下文。*開門見山式：直接點明主旨或交代事件的起因、人物等。*設問置疑式：提出問題，引發(fā)讀者思考。*環(huán)境渲染式：描寫景物，渲染氣氛，烘托人物心情。*引用名言警句式：引用與主題相關的名言、詩句，增加文采。范例：*開門見山：“在我記憶的長河中，有一件事像一顆璀璨的明珠，時時閃耀著光芒，讓我難以忘懷?！保ㄖ苯狱c出事件的難忘）*設問置疑：“生活中，我們常?？释晒?，但成功的秘訣究竟是什么呢？那次小小的實驗，讓我找到了答案?！保ㄒ鰧Τ晒γ卦E的思考）2.豬肚：充實主體，詳略得當主體部分猶如“豬肚”，要內(nèi)容充實，詳略得當，是文章的核心。*詳寫：對表現(xiàn)中心思想最關鍵的內(nèi)容，要細致描繪，具體刻畫。例如，記敘文的高潮部分、議論文的主要論據(jù)。*略寫：對背景交代、過渡銜接等內(nèi)容，可簡略帶過。*條理清晰：段落之間要有明確的邏輯關系（時間順序、空間順序、邏輯順序），過渡自然?？梢赃\用過渡詞、過渡句或過渡段。范例引導：《一次難忘的運動會》主體部分*略寫：運動會的整體氛圍，其他項目的精彩。*詳寫：自己參加的800米比賽。賽前的緊張準備、賽中的奮力拼搏（重點描寫身體的感受、內(nèi)心的掙扎、同學的吶喊助威）、沖過終點線的激動與釋然。通過動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，使場面生動具體。3.豹尾：有力收尾，余音繞梁結尾猶如“豹尾”，要簡潔有力，發(fā)人深省，或總結全文，或升華主旨，或引人遐想。*總結全文式：概括文章主要內(nèi)容，點明中心。*畫龍點睛式：用精辟的語句點明主旨，升華主題。*首尾呼應式：與開頭相呼應，使文章結構完整。*引人深思式：提出問題或留下余味，讓讀者回味無窮。范例：*畫龍點睛：“那次運動會，我不僅收獲了獎牌，更懂得了真正的勝利，是超越自我的勇氣和堅持不懈的努力?！保ㄉA了對“勝利”的理解）*首尾呼應：（開頭）“校園里的那棵老槐樹，是我童年記憶的見證?！保ńY尾）“如今，我依然常常在老槐樹下駐足，它不僅見證了我的童年，更將陪伴我走向更遠的未來?！比?、語言表達：文章的肌膚與神采語言是思想的外衣，是文章的肌膚與神采。生動、準確、富有表現(xiàn)力的語言，能讓文章煥發(fā)生機。1.準確生動，錘煉詞語*多用動詞、形容詞：使描寫更具體、形象。避免過多使用“很”、“非?！钡然\統(tǒng)的副詞。*例：“天氣很熱?！保ㄆ降傲胰债斂?，柏油路仿佛都要融化了，空氣悶熱得讓人喘不過氣來?！保ň唧w生動）*運用成語、俗語、歇后語：增強語言的表現(xiàn)力和文化底蘊，但要恰當，避免堆砌。*注意詞語的感情色彩：根據(jù)表達需要選擇褒義詞、貶義詞或中性詞。2.靈活運用修辭手法修辭手法是語言的催化劑，能使語言更形象、更生動、更有感染力。初中階段常用的修辭有比喻、擬人、排比、夸張、對偶等。*比喻：用相似的事物打比方，使抽象的事物具體化，深奧的道理淺顯化。*例：“彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中?！?擬人：把事物人格化，賦予人的情感和動作。*例：“春風拂過，花兒綻開了笑臉，小草探出了腦袋?！?排比：用結構相同或相似、語氣一致的句子或詞組排列起來，增強語勢，突出情感。*例：“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！?.句式多變，富有節(jié)奏*長短句結合：長句表意嚴密，短句簡潔有力，交錯使用，使語言富有變化。*整散句結合：整句（如排比句、對偶句）句式整齊，氣勢貫通；散句靈活自然。二者結合，使語言錯落有致。范例比較：*原句：他很高興。他跳起來。他跑出去告訴媽媽。（短句，略顯單調(diào)）*改句：聽到這個好消息，他簡直高興壞了，一蹦三尺高，像一陣風似的跑出去，迫不及待地要把這個喜訊告訴媽媽。（長短句結合，運用比喻，更生動地表現(xiàn)了“高興”的程度）結語：勤練多思，妙筆生花寫作技巧的掌握非一日之功，更重要的是