第3課照片的效果調(diào)整說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)粵教粵科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)粵教粵科版《第3課照片的效果調(diào)整》的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)如何使用圖片處理軟件對(duì)照片進(jìn)行效果調(diào)整，包括亮度、對(duì)比度、飽和度等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)、圖片瀏覽及簡(jiǎn)單編輯技能相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合之前所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握照片效果調(diào)整的技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)圖片編輯實(shí)踐，鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在信息科技課程中，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練地使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本操作。在知識(shí)層面，他們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件有一定的了解，對(duì)圖片瀏覽和簡(jiǎn)單編輯也有初步的認(rèn)識(shí)。然而，在能力素質(zhì)方面，學(xué)生的差異較為明顯：

1.知識(shí)層面：部分學(xué)生能夠掌握?qǐng)D片的基本編輯技巧，但對(duì)高級(jí)的圖片處理操作了解有限。

2.能力層面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊，部分學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，但部分學(xué)生可能需要教師較多的指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有待提高，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。部分學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏，但也有一些學(xué)生容易分心，需要教師在課堂管理上投入更多精力。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重以下方面：

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

-設(shè)計(jì)層次分明、由淺入深的練習(xí)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和創(chuàng)新精神。

-注重課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解照片效果調(diào)整的基本原理和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上親自操作，實(shí)踐調(diào)整照片效果的方法，提高動(dòng)手能力。

3.演示法：教師演示高級(jí)效果調(diào)整技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，并為學(xué)生提供參考。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示操作步驟，清晰直觀。

2.教學(xué)軟件：利用圖片處理軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀感受效果調(diào)整。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教程和案例，拓展學(xué)生視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)照片效果調(diào)整的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有拍過(guò)照片？有沒(méi)有想要調(diào)整照片效果的時(shí)候？”

展示一些學(xué)生熟悉但未經(jīng)編輯的照片，讓學(xué)生思考如果可以調(diào)整，他們希望如何改變。

簡(jiǎn)短介紹照片效果調(diào)整的基本概念，如亮度、對(duì)比度、飽和度等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.照片效果調(diào)整基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解照片效果調(diào)整的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解照片效果調(diào)整的定義，包括調(diào)整的目的和常見(jiàn)的效果。

詳細(xì)介紹調(diào)整參數(shù)，如亮度、對(duì)比度、飽和度等，使用實(shí)際調(diào)整效果對(duì)比圖來(lái)展示變化。

3.照片效果調(diào)整案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解照片效果調(diào)整的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)不同類(lèi)型的照片，如風(fēng)景、人像、靜物等，展示其原始效果和調(diào)整后的效果。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的調(diào)整過(guò)程，包括使用的工具和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)整前后的差異，討論調(diào)整對(duì)照片整體效果的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例，討論如何調(diào)整照片以提升其視覺(jué)效果。

每組設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)整方案，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)要的演示說(shuō)明。

每組派代表向全班展示他們的調(diào)整方案，其他小組可以提出問(wèn)題和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)照片效果調(diào)整的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的調(diào)整方案，包括調(diào)整思路、使用工具和最終效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，討論調(diào)整的優(yōu)缺點(diǎn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)調(diào)整照片時(shí)需要考慮的因素。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)照片效果調(diào)整的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括照片效果調(diào)整的基本概念、調(diào)整參數(shù)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)照片效果調(diào)整在攝影和圖像處理中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試調(diào)整照片。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一張自己拍攝的照片，嘗試使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行效果調(diào)整，并撰寫(xiě)調(diào)整心得。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)攝影和圖像處理的興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步探索。

過(guò)程：

介紹一些攝影和圖像處理的在線資源和軟件，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐。

提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“如何使用照片效果調(diào)整來(lái)講述一個(gè)故事？”或“照片效果調(diào)整在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我評(píng)估能力。

過(guò)程：

讓學(xué)生填寫(xiě)簡(jiǎn)單的反思表格，包括對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和收獲等。

教師收集反饋，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)字?jǐn)z影入門(mén)指南》：這本書(shū)提供了關(guān)于攝影的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，包括如何拍攝、編輯和處理照片，適合對(duì)攝影有興趣的學(xué)生閱讀。

-《Photoshop數(shù)碼照片處理完全學(xué)習(xí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了Photoshop軟件的基本操作和高級(jí)技巧，對(duì)于想要深入學(xué)習(xí)照片效果調(diào)整的學(xué)生非常有幫助。

-《手機(jī)攝影完全指南》：隨著手機(jī)攝影的普及，這本書(shū)適合學(xué)生了解如何使用手機(jī)拍攝出高質(zhì)量的照片，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的照片編輯技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖片處理軟件，如GIMP、Picasa等，探索它們?cè)诓煌Ч{(diào)整上的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或攝影社區(qū)分享自己的作品，獲取反饋和建議。

-組織學(xué)生參與攝影比賽或作品展示活動(dòng)，提高他們的創(chuàng)作能力和自信心。

-學(xué)生可以探索如何將照片效果調(diào)整應(yīng)用于日常生活，如制作個(gè)性化的生日卡片、節(jié)日裝飾等。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究不同類(lèi)型的攝影風(fēng)格，如街頭攝影、紀(jì)實(shí)攝影、藝術(shù)攝影等，了解這些風(fēng)格的照片效果調(diào)整特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試制作照片拼貼或動(dòng)態(tài)圖片，結(jié)合多種效果調(diào)整，提高他們的綜合創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作班級(jí)活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)或校園風(fēng)光攝影集，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用照片效果調(diào)整來(lái)講述故事，如通過(guò)一系列照片講述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索照片效果調(diào)整在電影和動(dòng)畫(huà)制作中的應(yīng)用，了解視覺(jué)特效的基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①照片效果調(diào)整的基本概念

-照片效果調(diào)整的定義

-照片效果調(diào)整的目的

②照片效果調(diào)整的組成部分

-調(diào)整參數(shù)：亮度、對(duì)比度、飽和度等

-調(diào)整工具：圖片處理軟件、手機(jī)應(yīng)用等

③照片效果調(diào)整的原理

-色彩學(xué)原理：色彩混合、色彩平衡等

-圖像處理算法：銳化、模糊、對(duì)比度增強(qiáng)等

④照片效果調(diào)整的案例分析

-案例一：風(fēng)景照片的亮度調(diào)整

-案例二：人像照片的飽和度調(diào)整

-案例三：靜物照片的對(duì)比度增強(qiáng)

⑤學(xué)生小組討論

-討論主題：如何通過(guò)照片效果調(diào)整提升視覺(jué)效果

-討論內(nèi)容：調(diào)整策略、工具選擇、效果對(duì)比等

⑥課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示內(nèi)容：各組代表的照片效果調(diào)整方案

-點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：調(diào)整的優(yōu)缺點(diǎn)、效果評(píng)價(jià)、改進(jìn)建議等

⑦課堂小結(jié)

-小結(jié)內(nèi)容：照片效果調(diào)整的基本概念、組成部分、原理和應(yīng)用

⑧課后作業(yè)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自主調(diào)整照片并撰寫(xiě)心得體會(huì)教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我感到收獲頗豐，但也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，學(xué)生們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們對(duì)于照片效果調(diào)整的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也注意到，在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，有些學(xué)生開(kāi)始顯得有些不耐煩，這可能是因?yàn)橹v解的內(nèi)容比較抽象，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定的難度。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都表現(xiàn)得比較積極，但有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中不夠充分。此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于調(diào)整效果的理解還不夠深入，他們只是簡(jiǎn)單地模仿調(diào)整步驟，而沒(méi)有真正理解背后的原理。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)照片效果調(diào)整的重要性和意義。但是，我感覺(jué)自己的總結(jié)不夠精煉，可能沒(méi)有很好地抓住學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我需要更加