七上語文第三單元學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)（安徽等地適用）滿分：150分（其中卷面書寫占5分）時(shí)間：150分鐘班級：姓名：題號一二三總分（一）（二）（三）得分一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）詩人們從來不局限于時(shí)間和地點(diǎn)，隨心隨性而發(fā)，便是佳作。李白夜發(fā)清溪，寫出了“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》）的寧靜之美；馬致遠(yuǎn)面對夕陽，一句“夕陽西下，斷腸人在天涯”（《天凈沙·秋思》）飽含了思鄉(xiāng)的淚水；李益夜上受降城，用“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》）寫出了邊塞凄涼的環(huán)境。（2）千百年來，流水不息，詩行不輟。王灣《次北固山下》中的“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫出了水的開闊之美；《＜論語＞十二章》中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”寫出了水的不息之態(tài)。2.請運(yùn)用積累的知識，完成（1）—（3）題。（12分）人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常常可以遇見他。譬如城隍廟或東岳廟中，大殿后面就有一間暗室，叫作“陰司間”，在才可辨色的昏暗中，塑著各種鬼：吊死鬼，跌死鬼，虎傷鬼，科場鬼……而一進(jìn)門口所看見的長而白的東西就是他。我雖然也曾zhān仰過一回這“陰司間”，但那時(shí)膽子小，沒有看明白。聽說他一手還拿著鐵suǒ，因?yàn)樗枪磾z生魂的使者。相傳樊江東岳廟的“陰司間”的構(gòu)造，本來是極其特別的：門口是一塊活板，人一進(jìn)門，踏著活板的這一端，塑在那一端的他便撲過來，鐵索正套在你脖子上。后來嚇?biāo)懒艘粋€(gè)人，釘實(shí)了，所以在我幼小的時(shí)候，這就已不能動(dòng)。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）譬（pì）如 zhān（瞻）仰 鐵suǒ（索） 勾攝（shè）（2）文段中的“他”指的是活無常，結(jié)合全文內(nèi)容，說說人民為什么“與他最為稔熟”。（4分）活無常不但活潑而且詼諧，渾身雪白，很容易被認(rèn)出來；活無常爽直、公正的形象受到民眾的喜愛。（3）魯迅在《朝花夕拾》中善用對比的手法，請根據(jù)示例選擇一篇說說對比的作用。（4分）示例：《狗·貓·鼠》中對小隱鼠的愛和對貓的憎恨形成強(qiáng)烈的對比，表達(dá)了作者對弱小者的同情。示例一：《無?！吠ㄟ^無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”的對比，刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些人“人格”不如“鬼格”的丑惡面目。示例二：《五猖會(huì)》通過“我”看會(huì)前后心境的對比，表達(dá)了對封建教育的反感和批判。3.新華中學(xué)準(zhǔn)備在下周組織一次“孝親敬老”活動(dòng)，請你參與其中。（13分）（1）請你寫出一句有關(guān)“孝親敬老”的名言。（2分）示例：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（2）在活動(dòng)中，老師安排你去邀請學(xué)校的李老師于5月27日下午三點(diǎn)到班級作一場關(guān)于母親節(jié)的講座，你準(zhǔn)備怎樣對李老師說？請寫下來。（4分）示例：尊敬的李老師，您好，我是七年級（1）班的學(xué)生××，我們班準(zhǔn)備在5月27日組織一次“孝親敬老”活動(dòng)，想請您于5月27日下午三點(diǎn)到班級給同學(xué)們作一場關(guān)于母親節(jié)的講座，請問您有時(shí)間嗎？（3）下面是以學(xué)校團(tuán)委名義撰寫的一則通知，請按要求修改。（4分）通知新華學(xué)校全體師生：【甲】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增加師生“感恩父母，孝親敬老”的意識，【乙】學(xué)校將在5月25日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉行《孝親敬老》活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請全校師生按時(shí)參加。新華學(xué)校團(tuán)委辦公室5月24日①【甲】處畫線句存在用詞不當(dāng)問題，請你修改。（2分）把“增加”改為“增強(qiáng)”。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。（2分）把書名號改為雙引號。（4）每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。觀察下面的漫畫，說說其反映的社會(huì)現(xiàn)象。（3分）母親節(jié)母親節(jié)第二天漫畫反映了母親節(jié)成為炫耀孝心的節(jié)日，母親并沒有得到兒女們真心的、長久的陪伴。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。（阜陽模擬）【一】（23分）萍水相逢肖復(fù)興①1968年的冬天，我到北大荒不久，第一次去富錦縣城。那是離我們生產(chǎn)隊(duì)最近的縣城，大約有一百多里地?？h城，不像我們生產(chǎn)隊(duì)那樣荒僻，也不像北京那樣繁華，它很嘈雜，寒冬的風(fēng)雪，并沒有阻擋人來人往的腳步。中午時(shí)分，我走進(jìn)一家小飯館，準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西。我從來沒有見過這樣的飯館，剛掀開棉門簾，一股熱氣撲面而來，濃霧一樣包裹著我，眼前只是一片模糊的影子，人聲鼎沸，熱浪一樣滾來，把我吞沒。②點(diǎn)了碗面，坐在飯桌前等候，等了許久，面也未上來。我想喝點(diǎn)兒開水，暖和暖和，看見屋中央立著一個(gè)汽油桶改造的大火爐，爐里燒著松木柈子，爐上坐著一個(gè)“呲呲”冒著熱氣的水壺，便走到柜臺前，向服務(wù)員討要個(gè)碗好去倒水。服務(wù)員指指前面的水池，我走過去，看見水池里放著好多大白瓷碗，便順手拿起一個(gè)，看見里面有水，把水倒凈，轉(zhuǎn)身剛要走，一個(gè)反穿著羊皮襖的壯漢走到我的身旁，厲聲問我：你怎么把我的酒倒了？我有些莫名其妙，怎么會(huì)是酒？壯漢不容分說，毫不留情地非要我賠他的酒。我和他爭辯起來，壯漢不依不饒，一時(shí)鬧得聲響很大，眾人的目光落在我們的身上。③這時(shí)候，另一個(gè)壯漢走了過來，拉開了這個(gè)壯漢，說道：你沒聽這娃子說話，一口京片子，肯定是剛來的知青。生牤子，不懂行！說著，他從水池里拿起一個(gè)空碗，走到柜臺前，買了一碗酒，送到那個(gè)壯漢的面前。然后，他走到我的身邊，對我說：你剛來不懂咱們這疙瘩喝酒，都是泡在這水池里溫酒，你摸摸，這水是熱的。你肯定是把他碗里的酒當(dāng)成水潑了！我謝了他，他擺擺手，轉(zhuǎn)身回到座位，接著喝他的酒去了。④1992年的夏天，我在巴黎的戴高樂機(jī)場轉(zhuǎn)機(jī)去巴塞羅那，采訪那一屆的奧運(yùn)會(huì)。戴高樂機(jī)場非常大，轉(zhuǎn)機(jī)的候機(jī)大廳很遠(yuǎn)，時(shí)間緊張，穿過擁擠的人群，我拼命地往前趕路，走出了一身汗。⑤忽然一眼看見坐在椅子上的一位中年女人手里拿著郵票，是一枚小連張，好多張郵票連在一起。那時(shí)候，我集郵，知道好多國家都在出這屆奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)念郵票。盡管時(shí)間緊張，還是忍不住地停下來，用拙劣的英語問她：您這是奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)念郵票嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問她：在哪兒能買到這郵票？她向前指指，然后搖搖頭，擺了擺手勢，我猜大概意思是離著有些遠(yuǎn)，或者是這里地形復(fù)雜，你難找到。⑥一定看到了我臉上露出有些失望又有些渴望的表情，她微微一笑，從手里小連張撕下兩張郵票，遞給了我。我趕忙掏錢要給她，她連連擺手。我謝過她，她又沖我擺手，讓我趕緊趕路。⑦去年秋天，我和老伴去潭柘寺，看那里的千年銀杏古樹。我們已經(jīng)好多年沒去那里了。銀杏樹一片金黃，每片葉子都被陽光鍍上了一層碎金子似的，閃爍著耀眼的光芒，也閃動(dòng)著千年滄桑歲月的回憶。兩株銀杏樹周圍都是人，都在興致勃勃和銀杏樹合影留念。在北京，有銀杏古樹的地方很多，但這里大概奏響北京秋天最盛大的華彩樂章。⑧我和老伴相互拍照。不知什么時(shí)候，一個(gè)陌生的年輕姑娘走到我的身邊，微微笑著，對我說：我光看見您二老互相照了，我給您二位照張合影吧！⑨我望了望姑娘，個(gè)子高高的，面容清秀，忽然心里很有些感動(dòng)。我和老伴外出游玩，相互照的都只是單人照片，從來沒有一個(gè)陌生人走過來，好心地問我們要不要照一張合影。只有這位姑娘，第一次為我們照了張合影。我們身后的銀杏樹那樣金黃，面前她的身影那樣漂亮，那樣親切。⑩無論55年前替我賠了一碗酒的壯漢，還是31年前送我兩枚奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票的巴黎婦女，或是去年那位善解人意為我和老伴照相的年輕姑娘，其實(shí)，和我都只是萍水相逢。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們接觸更多的是親人、熟人和有種種關(guān)系往來的人。萍水相逢的人，不過是擦肩而過，你甚至不知道他們的名字，以后再也見不到他們。比起前者，萍水相逢，顯得更細(xì)微，更瑣碎，更微不足道，如同輕風(fēng)吹過水面，只蕩漾起一絲絲漣漪，然后消逝得無影無蹤。但就是這樣細(xì)微瑣碎而微不足道的萍水相逢，讓我久久難忘，感動(dòng)的恰恰是這樣細(xì)微瑣碎和微不足道。他們讓我感受到已經(jīng)越發(fā)涼薄的人世間的良善和美好，還是那樣頑固地蘊(yùn)含在人心深處，常會(huì)在萍水相逢中不經(jīng)意流淌，濕潤我們業(yè)已干涸的心房。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（B）（3分）A.文章敘事部分是按照時(shí)間順序組材，采取了片段組合式的構(gòu)思方式。B.文中所寫的三個(gè)人，作者最欣賞年輕姑娘，而對壯漢的粗魯是厭憎的。C.作者寫“萍水相逢”，是感動(dòng)于人世間的良善和美好，覺得應(yīng)倍加珍惜。D.最后一段在前文敘事的基礎(chǔ)上抒情和議論，點(diǎn)明了寫作意圖，深化了文章主旨。【解析】B.壯漢、巴黎婦女和年輕姑娘這三個(gè)人在作者心中的地位是一樣的，都是作者久久難忘的，并沒有表現(xiàn)出對壯漢的厭憎。5.請梳理文中的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。（4分）時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)人物特點(diǎn)1968年的冬天富錦縣城一家小飯店①壯漢替“我”賠酒豪爽、直率1992年的夏天巴黎的戴高樂機(jī)場候機(jī)大廳巴黎婦女送“我”兩枚奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票②熱情、慷慨去年秋天潭柘寺的兩株銀杏樹旁③年輕姑娘幫“我”和老伴照合影④漂亮、親切6.作者選擇“壯漢”“巴黎婦女”“年輕姑娘”來寫他的“萍水相逢”，突出了選材上的什么特點(diǎn)？（6分）①三個(gè)人物的選材立足于作者的真實(shí)經(jīng)歷，富有生活氣息，讓作品更加親切感人。②作者“萍水相逢”的這三個(gè)人時(shí)代不同、年齡不同、性別不同、身份不同，除了中國人還有外國人，足以代表文末所說的“人世間”。③作者選材覆蓋面廣，有代表性、概括性，有普遍意義，所選事例新穎典型。（意對即可）7.請從描寫的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。（4分）我從來沒有見過這樣的飯館，剛掀開棉門簾，一股熱氣撲面而來，濃霧一樣包裹著我，眼前只是一片模糊的影子，人聲鼎沸，熱浪一樣滾來，把我吞沒。運(yùn)用環(huán)境描寫，通過“熱氣”“人聲鼎沸”營造了一種熱鬧喧囂的氛圍，也為下文“我”看不清楚情況而誤倒了壯漢的酒埋下了伏筆。8.閱讀文章最后一段，說說它寄寓了作者哪些方面的情感。（6分）①對人世間這瑣碎的美好和善良的珍視。②對“萍水相逢”給予自己溫暖記憶的人的懷念和感恩。③對生活的熱愛，對溫情社會(huì)的期待。④提醒大家要珍惜陪伴在自己身邊的人。（答出3點(diǎn)，意對即可）【二】（16分）材料一材料二網(wǎng)絡(luò)給了漢語自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，如新版《新華字典》就收錄了“點(diǎn)贊”“粉絲”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語。但網(wǎng)絡(luò)語言流行導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和思維惰性的產(chǎn)生，致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達(dá)喜悅會(huì)用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，而當(dāng)代網(wǎng)民只會(huì)“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得桃園三兄弟結(jié)義，關(guān)羽熱血沸騰地說：“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，但憑驅(qū)使，絕無二心?！睆堬w聽完只會(huì)“俺也一樣”，大家笑張飛沒文化?？赡Щ玫氖牵缃翊蠹液蛷堬w一樣憑借一句“俺也一樣”表達(dá)所思所想。那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩詞曲戲逐漸被人們遺忘，轉(zhuǎn)而上演的卻是一場“文化鬧劇”。材料三近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見。如何正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)語言，就成為當(dāng)前廣大家長、教師和教育行政部門普遍關(guān)心的問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語的產(chǎn)生和發(fā)展帶來了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛。對眼下青少年的“專屬語言”，家長、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，而是引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語的使用場合和范圍，正確對待和正確使用，以及知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語言。（摘自騰訊網(wǎng)，有刪改）材料四漢語中諧音的應(yīng)用由來已久，也極為廣泛。在詩詞小說等文學(xué)作品中，詩人通過這種委婉含蓄的方法將語音、語義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意。如唐朝詩人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對當(dāng)時(shí)有陰又有晴的奇異天氣的實(shí)寫，也是借用“晴”這個(gè)字的諧音，來隱喻感情的“情”，達(dá)到一語雙關(guān)的目的。在如今這個(gè)信息化的時(shí)代，諧音對網(wǎng)絡(luò)詞匯的產(chǎn)生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網(wǎng)絡(luò)諧音詞給網(wǎng)民帶來了許多便利，還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)語言的魅力，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容忽視的。因?yàn)橹C音詞的產(chǎn)生具有偶然性和隨意性，所以免不了會(huì)產(chǎn)生一些無意義甚至意義低俗的諧音詞。一些會(huì)通過各種方式上網(wǎng)，但本身的知識體系尚未完全建立的青少年，在面對這些“錯(cuò)誤”的諧音詞時(shí)，往往沒有辨識能力。這不僅不利于他們讀寫能力的發(fā)展，還會(huì)對中華文化的傳承起負(fù)面效果。此外，不分場合地亂用諧音詞則會(huì)影響交流效果。9.請你用簡潔的語言描述材料一中漫畫的內(nèi)容，并為漫畫設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過10個(gè)字）。（3分）示例：漫畫左側(cè)的電腦顯示屏拿著大喇叭，用“網(wǎng)絡(luò)用語”大喊大叫；右側(cè)的經(jīng)典“漢語”老爺爺發(fā)出不解的問號。（答案合理即可）標(biāo)題示例：網(wǎng)絡(luò)用語沖擊傳統(tǒng)漢語10.以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結(jié)合材料四內(nèi)容，你覺得哪句話更令人回味？為什么？（3分）A.下周就要考試了，感覺自己要“狗帶”了。（“狗帶”音同“ɡodie”，表示絕望的不好處境。）B.昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）示例：B句好。B句用諧音暗示挽留之意，楊柳暗示惜別情懷，有語音、語義結(jié)合的深層趣味，詩句情景交融，語言優(yōu)美含蓄。A句單以讀音相同來奪人眼球，缺乏相關(guān)的語義，過于隨意，語言不優(yōu)美，表達(dá)情感能力不強(qiáng)，對中華傳統(tǒng)文化的傳承起負(fù)面作用。11.同學(xué)們將以上材料內(nèi)容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請你結(jié)合材料二、材料三和材料四，對留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。（4分）展覽區(qū)留言板小語：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，越來越多的人開始使用網(wǎng)絡(luò)語言，網(wǎng)絡(luò)語言有哪些積極影響？你：①網(wǎng)絡(luò)給了漢語自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，給新詞語的產(chǎn)生和發(fā)展帶來了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛。小文：但是網(wǎng)絡(luò)語言也會(huì)帶來消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：②它的流行也加速了傳統(tǒng)文化失落，導(dǎo)致表達(dá)方式單一、思維惰性、情感表達(dá)能力下降以及語言表達(dá)錯(cuò)誤等問題。12.留言板關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語言的消極影響”的回復(fù)讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請你結(jié)合材料，幫助她擬寫三條合理化建議。（6分）①注意網(wǎng)絡(luò)流行語的使用場合和范圍，少在作文中中英文混雜使用，不用諧音字、變形字等代替規(guī)范漢字。②拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語言。③積累和運(yùn)用優(yōu)美的語言，防止思維惰性。④多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳承中華傳統(tǒng)文化。（答出三點(diǎn)，合理即可）【三】（16分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《＜論語＞十二章》）【乙】王充字仲任，會(huì)稽上虞人也。好博覽而不守章句。家貧無書常游洛陽市肆閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居①教授。（選自《后漢書·王充傳》，有刪改）【注釋】①屏居：退居。13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之