植樹(shù)的牧羊人讓.某著名企業(yè)XXX在這里添加相關(guān)的文字描述，可以從您的文案中復(fù)制需要的內(nèi)容到這里。TREEFARMER導(dǎo)語(yǔ)楓樹(shù)林，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在鮮嫩薄荷，人們的笑聲在鄉(xiāng)村聚會(huì)上蕩漾?？烧l(shuí)道，這美麗的地方在30多年前卻是戈壁荒灘，荒無(wú)人煙，光禿禿的山上，稀稀拉拉的長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。同學(xué)們，假如你面對(duì)這樣荒涼的土地，你會(huì)做些什么？導(dǎo)語(yǔ)今天我們一起走進(jìn)荒涼的阿爾卑斯山地，見(jiàn)證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。

讓.某著名企業(yè)（1895～1970）,生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)市，法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓?某著名企業(yè)的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。背景鏈接這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無(wú)生氣的荒原。只有很少的人在這兒過(guò)著冷漠、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹(shù)。由于氣候不好，種十萬(wàn)棵樹(shù)，最終只有一萬(wàn)棵長(zhǎng)成大樹(shù)。盡管如此，牧羊人沒(méi)有氣餒，沒(méi)有沮喪，依然堅(jiān)持每天種樹(shù)。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，漸漸地，這個(gè)地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個(gè)地區(qū)都活了起來(lái)。見(jiàn)識(shí)、胸懷、堅(jiān)持而感動(dòng)，于是寫(xiě)下了這篇文章以做紀(jì)念。讀一讀一、聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記多音字，理解詞義?？犊ǎ└珊裕ǎ┨ǎ┛p隙（）酬勞（）廢墟（）薰衣草（）滾燙（）光禿禿（）kānɡkǎixūnchóufènɡxìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●流淌（）硬朗（）沉默寡言（）刨根問(wèn)底（）tǎnɡpáoyìnɡlǎnɡɡu?！瘛瘛瘛瘛窭斫庠~義慷慨：大方；不吝惜。光禿禿：形容沒(méi)有草木、樹(shù)葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。干涸：干枯；沒(méi)有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來(lái)。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)。琢磨：思考；考慮。微薄：微小單??；數(shù)量少。植樹(shù)的牧羊人二、閱讀課文思考：用一句話概括課文內(nèi)容？?jī)?nèi)容：一個(gè)荒漠中的牧羊人默默無(wú)聞、堅(jiān)持不懈、慷慨無(wú)私地在荒漠種樹(shù)創(chuàng)造綠蔭的故事。初見(jiàn)牧羊人三、細(xì)讀課文思考：羊人三次見(jiàn)面，根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)思考以下問(wèn)題。那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。第一次遇見(jiàn)牧羊人的時(shí)候“我”看到了怎樣的環(huán)境？荒涼，貧瘠，干燥，人煙稀少初見(jiàn)牧羊人這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。為什么將牧羊人比喻成“泉水”？比喻：寫(xiě)出了了“我”在干涸的高原上喝了“甜絲絲的井水”后的特別感受，也暗示了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和富饒豐美。初見(jiàn)牧羊人房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過(guò)。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。從這段文字中可以看出牧羊人是個(gè)什么樣的人？從中可看出牧羊人：積極生活、態(tài)度認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人，凡事一絲不茍，不愿日。初見(jiàn)牧羊人我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。體會(huì)加點(diǎn)動(dòng)詞作用。動(dòng)作描寫(xiě)：寫(xiě)出了牧羊人一絲不茍、執(zhí)著忘我的勞動(dòng)情景，同時(shí)也展現(xiàn)了植樹(shù)過(guò)程的艱難。初見(jiàn)牧羊人他是在種橡樹(shù)！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道。

不是他家的地，他為什么還要種樹(shù)？不是自家地：寫(xiě)出了牧羊人的慷慨無(wú)私。初見(jiàn)牧羊人勾畫(huà)出再見(jiàn)時(shí)環(huán)境句子：這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。

他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。將白樺比喻成少年的用意是什么？比喻：把白樺樹(shù)比喻成少年，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白樺樹(shù)的活力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初顯回報(bào)。初見(jiàn)牧羊人“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！”這句話有什么作用？議論：點(diǎn)明文章不僅僅是關(guān)于植樹(shù)的故事，更是一種精神的象征，尤其令人震撼。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上、楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在鮮嫩薄荷。勾畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子：充滿生氣，富饒，幸福，舒適最后一次相見(jiàn)最后一次相見(jiàn)謳歌牧羊人的堅(jiān)毅、無(wú)私和偉大。牧羊人

1945年六月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年，他已經(jīng)87歲了……每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。最后一次相見(jiàn)段說(shuō)“是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”，你能找出文中最能印證“奇跡”的具體描述嗎？奇跡：樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。人們生活得幸福、舒適。植樹(shù)的牧羊人牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)獨(dú)居、50多歲，牧羊、種樹(shù)，不太愛(ài)說(shuō)話、充滿自信荒原、光禿禿的山，狂風(fēng)怒吼、沒(méi)有溪水身體硬朗、不再牧羊、養(yǎng)蜂，性格沒(méi)有變化，依然種樹(shù)樹(shù)木成林、挺拔茂盛，有了溪水已經(jīng)87歲了，一片沃土、生機(jī)勃勃、微風(fēng)飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福四、再讀課文：羊人三次見(jiàn)面，完成下表。植樹(shù)的牧羊人五、閱讀課文思考：牧羊人三次見(jiàn)面，還寫(xiě)了什么內(nèi)容，找出來(lái)，然后理清課文結(jié)構(gòu)。（2－20）寫(xiě)我與牧羊人的三次見(jiàn)面情形以及高原變化。（1）的評(píng)價(jià)－－慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)。（21）贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。主題六、課文解讀想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。這一段在全文中起著什么作用？第一段：總領(lǐng)全文，贊揚(yáng)牧羊人是一個(gè)“難得的好人”。植樹(shù)的牧羊人植樹(shù)35年荒漠綠洲無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著堅(jiān)毅勤勤懇懇七、深入探究一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，數(shù)十年如一日，靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地變成了充滿了生氣、富饒的樂(lè)園。學(xué)習(xí)課文后，你能說(shuō)說(shuō)到底是什么精神支撐著他這樣做嗎？七、深入探究