淅川德威入學(xué)考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。C.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。D.《賣油翁》作者是歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。答案：D3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：無正確選項(xiàng)（A選項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；D選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）4.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.輕捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攢成（zǎn）斂在（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.秕谷（bǐ）系長繩（jì）拗過去（ǎo）答案：B5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：B6.下列詞語中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A7.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“博士”是指學(xué)位的一種。B.“可汗大點(diǎn)兵”中的“可汗”是我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。C.“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。D.以上表述都不正確。答案：C8.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.君與家君/期日中C.左將軍王凝/之妻也D.元方/入門不顧答案：C9.下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將明月人格化，生動形象地表達(dá)了詩人對友人的牽掛和擔(dān)憂之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，點(diǎn)明了主旨。D.以上賞析都正確。答案：D10.下列詞語中，“臨”的意思與“東臨碣石”中“臨”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.臨危不懼B.身臨其境C.居高臨下D.臨陣磨槍答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物品質(zhì)的有（）A.善良B.勇敢C.勤奮D.狡猾答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于小說的有（）A.《駱駝祥子》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB3.下列句子中，能夠體現(xiàn)友情的有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。答案：ABCD4.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的有（）A.詩歌按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩等。B.散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。C.小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。D.戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。答案：ABCD5.下列詞語中，與“高興”意思相近的有（）A.興奮B.愉快C.喜悅D.悲傷答案：ABC6.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.“他像一只小鳥一樣快樂”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛”運(yùn)用了排比的修辭手法。答案：ABCD7.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。D.以上表述都不正確。答案：ABC8.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有？B.宋何罪之有？C.甚矣，汝之不惠！D.蓮之愛，同予者何人？答案：AB9.下列對詩歌的賞析，正確的有（）A.《春》中作者通過對春天景物的描寫，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。B.《秋天》描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達(dá)了詩人對秋天的贊美和對勞動人民的熱愛。C.《濟(jì)南的冬天》通過描寫濟(jì)南冬天的山、水、天等景物，突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。D.以上賞析都不正確。答案：ABC10.下列詞語中，屬于貶義詞的有（）A.自私B.高尚C.卑鄙D.正直答案：AC三、判斷題1.“勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是“再飲完”的意思。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.“他的臉上綻放出了燦爛的笑容”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×（沒有運(yùn)用比喻，是一般陳述句）4.“世外桃源”這個成語出自陶淵明的《桃花源記》。（）答案：√5.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。（）答案：√6.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了詩人于謙的愛國之情。（）答案：×（表達(dá)的是于謙的高尚氣節(jié)）7.散文的特點(diǎn)是形散而神不散。（）答案：√8.“他跑得像兔子一樣快”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用的是比喻）9.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）答案：√10.“令尊”是對對方父親的尊稱。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《駱駝祥子》中祥子的三起三落。祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。但連車帶人被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。他賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，可在干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去，第二次希望破滅。后來，他與虎妞結(jié)婚，用虎妞的錢買了輛車，可好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，他只好賣車安葬虎妞，第三次希望破滅。2.簡述《木蘭詩》中木蘭的人物形象。木蘭是一個勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的奇女子。她勤勞織布，代父從軍，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，勝利歸來后又不貪圖富貴，只求回家與親人團(tuán)聚，展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和非凡的勇氣。3.請說說《從百草園到三味書屋》中百草園的景物描寫有什么作用？百草園的景物描寫營造了一種充滿生機(jī)和趣味的氛圍，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。同時，為下文作者對百草園生活的喜愛和懷念做了鋪墊，也與后文枯燥的三味書屋生活形成鮮明對比，突出了兒童對自由快樂生活的向往。4.簡述《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容。孫權(quán)勸學(xué)，先指出呂蒙當(dāng)權(quán)管事，不可不學(xué)習(xí)，呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)現(xiàn)身說法，指出學(xué)習(xí)對自己的益處，呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。一段時間后，魯肅與呂蒙交談，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略大進(jìn)，呂蒙說“士別三日，即更刮目相待”，魯肅遂拜呂蒙母親，與呂蒙結(jié)友而別。表現(xiàn)了學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步的道理。五、討論題1.討論《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神對我們的啟示。保爾·柯察金具有堅(jiān)韌不拔、自我犧牲、頑強(qiáng)奮斗等精神。他面對重重困難從不退縮，在戰(zhàn)爭和建設(shè)中都奉獻(xiàn)出自己。啟示我們在生活中也要像他一樣，遇到困難勇敢面對，為了理想不懈努力，要有堅(jiān)定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神，努力讓自己的人生更有價值。2.談?wù)勀銓Α墩撜Z》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的理解。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會迷惑而無所得；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。在學(xué)習(xí)中，我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，又要積極思考，將所學(xué)知識融會貫通，才能真正掌握知識，提高自己的能力，避免陷入迷茫和危險。3.討論《春》中作者是如何多角度描寫春天的。作者從視覺寫春花爭艷、春草勃發(fā)；從聽覺寫春風(fēng)中的鳥鳴、流水聲；從嗅覺寫泥土氣息；從觸覺寫春風(fēng)的柔和。還通過描寫春雨的細(xì)密、輕盈等