高中作文開頭部分扣題技法例講形式上的扣題指：在文章適當(dāng)部位，針對(duì)標(biāo)題關(guān)鍵詞，加一句簡(jiǎn)單、明確的扣題句。適當(dāng)部位是指：①開頭：鳳頭——先聲奪人；②結(jié)尾：豹尾——擲地有聲；③中間：龍睛——緊扣主旨；④論述部分：豬肚——鞭辟入里文章開頭俗稱“鳳頭”。“鳳頭”的特點(diǎn)：簡(jiǎn)，明，美。簡(jiǎn)，開頭6行（每行25字），150字；明，扣題鮮明，觀點(diǎn)明確。①標(biāo)點(diǎn)，如破折號(hào)、冒號(hào)等；②提示語(yǔ)，例如“我以為”“君子曰”；③換行，另起一段（最簡(jiǎn)方法）美，有技巧，有修飾。忌：平鋪直敘，平淡如水，素面朝天。（1）提問(wèn)法：提問(wèn)法I型：?jiǎn)栴}+他人觀點(diǎn)+自己觀點(diǎn)時(shí)常有個(gè)問(wèn)題縈繞在我的心頭：是什么使人獲得自信？難道只是出眾的能力嗎？（問(wèn)題）成長(zhǎng)的足跡逐漸清晰，終于，（提示語(yǔ)）在我心底有了那樣一個(gè)答案：原來(lái)尊重也可以使人獲得自信。注：①他人觀點(diǎn)不比和自己矛盾；②他人觀點(diǎn)提出，句子可以多樣。③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)意味著句式多樣提問(wèn)法II型：背景/動(dòng)機(jī)+問(wèn)題+他人觀點(diǎn)+自己觀點(diǎn)社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，但是這背后卻時(shí)常潛伏著深深的隱憂。高樓大廈一座座拔地而起，幸福的心靈卻一顆顆沉落谷底（背景）。人們不禁要問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“幸福在哪里？”有人說(shuō)，幸福就是事業(yè)有成，建功立業(yè)；有人說(shuō)，幸福就是家庭和睦，萬(wàn)事如意；也有人說(shuō)……（他人觀點(diǎn)）在這些答案的背后，每個(gè)人都在定義著自己的幸福。（技巧句）而我要說(shuō)：幸福就是生活中點(diǎn)滴的收獲，（自己的觀點(diǎn)）讓我們?cè)谶@一點(diǎn)一滴的快樂(lè)與欣喜中尋找幸福吧！我們經(jīng)常為亂丟垃圾的行為緊鎖眉頭，我們經(jīng)常為橫穿馬路的行為暗自擔(dān)心，我們經(jīng)常為口出穢言的行為在心中輕輕搖頭。（動(dòng)機(jī)）但我們不禁要問(wèn)：（問(wèn)題）“文明的習(xí)慣如何養(yǎng)成？”有人說(shuō)，文明的習(xí)慣是一種精神素養(yǎng)，需要日積月累；有人說(shuō)，文明的舉止是一種人格標(biāo)簽，需要接受教育；也有人說(shuō)……在這些答案的背后，每個(gè)人都在為養(yǎng)成文明的習(xí)慣找尋捷徑。（他人觀點(diǎn)）而我要說(shuō)：文明習(xí)慣的養(yǎng)成就在舉手投足之間。（自己觀點(diǎn)）提問(wèn)法III型：情境+問(wèn)題+他人觀點(diǎn)+自己觀點(diǎn)在環(huán)境中寫感情，①由問(wèn)題產(chǎn)生比喻，②由比喻產(chǎn)生聯(lián)想，上推情境；③讓情境中的事物會(huì)說(shuō)話（人格化）；④讓這個(gè)情境帶動(dòng)全文。每當(dāng)夜幕深沉，（情境）獨(dú)自一人的時(shí)候，我就忍不住仰望蒼穹，對(duì)著那一眨一眨的星星發(fā)問(wèn)：是什么讓我們的生命像你們一樣燦爛奪目？（問(wèn)題）是遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)定的信心，還是頑強(qiáng)的意志？（他人觀點(diǎn)）漫天的星斗好像在告訴我答案，（人格化）它們悄悄對(duì)我說(shuō)：（提示語(yǔ)）是自信，而這自信就來(lái)源于他人的尊重。（自己觀點(diǎn)）子在川上曰：“逝者如斯夫?！碑?dāng)我們面對(duì)這同一條江水之時(shí)，（情境）疑問(wèn)的閘門悄悄打開。我遙望著江的那頭，水的那邊，對(duì)著滔滔的江水發(fā)問(wèn)：是什么讓我們走向成功的彼岸？（問(wèn)題）是遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)定的信心，還是頑強(qiáng)的意志？（他人觀點(diǎn)）江中的浪花好像在告訴我答案，（人格化）它們悄悄對(duì)我說(shuō)：（提示語(yǔ)）是自信，而這自信就來(lái)源于他人的尊重。（自己觀點(diǎn)）當(dāng)我佇立在路邊，遠(yuǎn)望無(wú)盡的公路從腳下延伸到目力所及的盡頭。（情境）走在這條路上，我不禁要問(wèn)：是什么讓我走到這人生的目的地？（問(wèn)題）是執(zhí)著的追求，是耐心的耕耘，還是放達(dá)的胸懷？（他人觀點(diǎn)）路邊的野花好像在告訴我答案，（人格化）它們悄悄對(duì)我說(shuō)：（提示語(yǔ)）是實(shí)干的精神，讓你一步一個(gè)腳印，走到天涯海角，走到你心中的遠(yuǎn)方。（自己觀點(diǎn)）提問(wèn)法IV型：追問(wèn)（一個(gè)問(wèn)題換著法問(wèn)，把排比句變成問(wèn)句）+他人觀點(diǎn)+自己觀點(diǎn)是什么，托起夢(mèng)想的風(fēng)帆，滿載著幸福駛向成功的航向？是什么，播下信念的種子，浸潤(rùn)著辛勤結(jié)下勝利的果實(shí)？是什么，讓我們站在人生的風(fēng)口浪尖，昂首遠(yuǎn)眺？（追問(wèn)）風(fēng)中，一個(gè)聲音悄悄地說(shuō)：是自信的力量。（他人觀點(diǎn)）我搖搖頭，堅(jiān)定地告訴它：是尊重讓自信插上了翅膀。（自己觀點(diǎn)）可以這樣仿寫：是什么，讓我發(fā)出繁星的光芒書寫燦爛的人生？是什么，讓我越過(guò)江水的波瀾直達(dá)成功的彼岸？是什么，讓我踏著腳下的大路奔向勝利的遠(yuǎn)方？風(fēng)中，一個(gè)聲音悄悄地說(shuō)：是自信的力量。我搖搖頭，堅(jiān)定地告訴它：是尊重讓自信插上了翅膀。（2）例證法：例證法I型：陌生事例：①突出故事主干，細(xì)節(jié)信息模糊處理，（模糊的方法：一是用代詞，二是用身份）；②表情達(dá)意的語(yǔ)句要傳神；③結(jié)尾要出現(xiàn)觀點(diǎn)句。例證法的困境1、沒(méi)有積累2、有積累，找不到，不會(huì)用3、有米不會(huì)下炊4、壓根不會(huì)找米例證法講解他是一位天才書法家，（細(xì)節(jié)信息模糊處理）九歲時(shí)參加日本青少年書法大賽，就掀起了一陣旋風(fēng)。他的四幅作品全部被私人藏家購(gòu)得。當(dāng)時(shí)著名的書法家紛紛斷言，他將是未來(lái)日本書法界的一顆新星。（表情達(dá)意傳神）但二十年過(guò)去了，很多過(guò)去默默無(wú)聞的人脫穎而出，而這位天才少年卻不被注意。當(dāng)年盛贊過(guò)他的書法家去登門拜訪，看到了他這些年來(lái)的書法作品，不禁仰天長(zhǎng)嘆：右軍啊，你毀了多少神童?。ū砬檫_(dá)意傳神）原來(lái)，這個(gè)少年模仿王羲之成癮，他臨王羲之的帖幾可亂真，但卻沒(méi)有一點(diǎn)自己的個(gè)性?？梢?jiàn)，單純的技能并不重要，個(gè)性才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。（觀點(diǎn)句）例證法II型：常用例證一百七十九小時(shí)后，心臟柔弱的跳動(dòng)，讓八級(jí)地震的嘶吼啞然。這個(gè)公民，用游絲般的呼吸，為奇跡作注腳。這個(gè)國(guó)家，用不離不棄的堅(jiān)定，給希望以詮釋。這個(gè)民族，在災(zāi)難中成長(zhǎng)成熟，頓時(shí)間懂得：能力有多大，責(zé)任就有多大。（觀點(diǎn)句）有那么一群人，他們有著同一個(gè)名字，叫做“微塵”；有那么一群人，他們來(lái)自同一個(gè)城市，叫做青島；有那么一群人，他們做著同一件事情，用每個(gè)人微薄的力量無(wú)聲地構(gòu)筑起一道人間大愛(ài)的堤壩，將絕望、恐懼、貧窮、痛苦攔截在外，留下的是每個(gè)人那顆纖細(xì)柔軟的慈悲之心。青島人用這樣一個(gè)集體的名義，署名“微塵”，他們默默地捐獻(xiàn)出自己的錢財(cái)，奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人。在他們之間，傳遞著一顆愛(ài)心，一個(gè)心中的天使。雕刻心中的天使，用愛(ài)心溫暖別人的心。（觀點(diǎn)句）例證法III型：排比例證，要有總結(jié)句，排比之后必有總結(jié)。例一與屈原相遇，他的愿景：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。與杜甫邂逅，他的愿景：大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。與蘇軾相逢，他的愿景：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。屈原告誡我?jiàn)^進(jìn)，杜甫教會(huì)我博愛(ài)，蘇軾指引我無(wú)畏。（總結(jié)句）（（《愿景》）例二衡陽(yáng)大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長(zhǎng)城，非典肆虐時(shí)千百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員架起超出死亡的橋梁。海嘯過(guò)后，不同膚色不同種族的人們同樣誠(chéng)心的援助；地震來(lái)襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁矗渴且活w顆因愛(ài)而閃光，因希望而燦爛的心靈。（總結(jié)句）（《留給明天》）例證法IV型：設(shè)問(wèn)例證，把陳述句例證變成問(wèn)句。例一為什么蘇武在大雪紛揚(yáng)中幾乎凍僵過(guò)去，手中還緊握著那支代表國(guó)家尊嚴(yán)的漢節(jié)？為什么“五四”運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生要燃起熊熊烈焰，吞沒(méi)曹汝霖的老巢趙家樓？為什么有“中國(guó)畢加索”之稱的韓美林要拒絕美國(guó)的高薪聘請(qǐng)，毅然回國(guó)？為什么那些漂泊海外的炎黃子孫會(huì)對(duì)著一抔黃土，面向東方，潸然淚下？（分別問(wèn)）因?yàn)椤鎳?guó)，在他們心中。（觀點(diǎn)句）例二梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云，英雄如雨，卻以宋江為首；蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王；東木西金，南水北火，卻以戊土居中。何也？（一起問(wèn)）宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戊土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所。故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。（觀點(diǎn)句）例證法V型：鏡頭例證。波爾塔瓦的瑞典兵潰散了。進(jìn)攻中途島的日本航母沉沒(méi)了。《解放黑人奴隸宣言》發(fā)表了。十一屆三中全會(huì)召開了。于是，我們說(shuō)，歷史出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。（《轉(zhuǎn)折》）注：波爾塔瓦會(huì)戰(zhàn)，1709.6.27日，地點(diǎn)：烏克蘭，指揮官瑞典陸軍元帥烏爾里卡.埃利若拉和俄國(guó)沙皇彼得大帝。中途島，指二戰(zhàn)，美國(guó)海軍以少勝多的一個(gè)戰(zhàn)例?！督夥藕谌伺`宣言》，指1862年9月22日，林肯在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)表的宣言。三中全會(huì)，1978年12月18日由華國(guó)鋒主持，議題根據(jù)鄧小平指示討論把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。（3）引證法：引證法I型：個(gè)性引用問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。（《問(wèn)世間情為何物》）引證法II型：萬(wàn)能引用例一美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō):（提示語(yǔ)）“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！保ㄓ^點(diǎn)句）許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）例二阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!”我說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)!”（《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》）例三往事如一杯茶，氤氳出歷史的悲痛、歲月的哀愁。千秋功罪，誰(shuí)與評(píng)說(shuō)？說(shuō)的人面對(duì)斑駁史冊(cè)肝腸寸斷，聽(tīng)的人回首舊日傷痕吸取教訓(xùn)。古人云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！苯袢艘?jǐn)記：沉迷于安逸的生活，必將收獲蒼涼的一生。（2005年高考北京考生《說(shuō)“安”》）例四在古希臘帕爾納索山上的一塊石碑上，刻著這樣一句箴言:“認(rèn)清你自己。”而我要說(shuō)：“認(rèn)清你腳下的人生之路。”堅(jiān)持不懈，直到終點(diǎn)，這才是我人生不變的信條。例五哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！敝挥星逍训念^腦和冷靜的判斷才能指引我們走向成功。例六哈姆萊特曾高呼：“生存還是毀滅？這是個(gè)問(wèn)題！”（兩個(gè)對(duì)立面之間選擇）而我要說(shuō)：“堅(jiān)持還是放棄？這是擺在我面前的艱難選擇。”是默默地忍受坎坷命運(yùn)的無(wú)情打擊，還是與那深如大海的無(wú)涯苦難奮然為敵？只有不懈的奮斗與頑強(qiáng)的堅(jiān)守，才是通達(dá)自由彼岸的終南之徑。（只有一個(gè)對(duì)立面，可以造一個(gè)反義詞）下面這些名言是要背誦的?。?！1、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰2、世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！档履贡懳?、人，充滿勞績(jī)，詩(shī)意地棲居在大地之上?！蔂柕铝?、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊5、我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備，就像演員進(jìn)入初排。——米蘭·昆德拉6、對(duì)于有信仰的人，死是永生之門?！妒?lè)園》7、人類最大的悲劇不是死亡，而是沒(méi)有掌握有意義的人生?！?、生活是鍛煉靈魂的妙方?！蕦?、我的痛苦會(huì)停止，但求我的心能征服它?！└?duì)査械膽?zhàn)役，勝負(fù)都在於一心?！ヅ懙?0、美麗的事物是永恒的快樂(lè)，它的可愛(ài)日有增加，不會(huì)消逝而去?！勘葋?1、偉人的力量大於物質(zhì)力量；這精神能戰(zhàn)勝物質(zhì)的思想，可統(tǒng)治世界?！獝?ài)默生12、生活在別處?！⑸ぬm波（別處——指追求）13、凡是合理的都是現(xiàn)實(shí)的，凡是現(xiàn)實(shí)的都是合理的。——黑格爾14、人生在世，寧可追求虛無(wú)，也不可無(wú)所追求?！岵?5、我們愛(ài)生命，并非我們習(xí)慣于生命，而是我們習(xí)慣于愛(ài)?！岵?6、生命企圖高樹起自己的云梯，它眺望到遙遠(yuǎn)的地方，眺望著最醉心的美麗?！岵?7、別在平野上停留，也別去爬得太高！從半高處觀看，世界顯得最美好。——尼采18、偉大的歡樂(lè)和偉大的痛苦并肩而行。——尼采19、我們一生都在選擇，唯獨(dú)不能選擇什么時(shí)候生或是死?！岵桑?）喻證法：用比喻方法論證例一成長(zhǎng)是一株小樹，承載陽(yáng)光，舒展枝葉，它把身體伸向天空，探索天空的奧秘；成長(zhǎng)是一條小溪，穿越山谷，叮咚作響，它把足跡踏向大海，感受大海的浩瀚；成長(zhǎng)是一朵小花，沐浴春風(fēng)，吸吮雨露，它把豐姿舞向原野，點(diǎn)染自然的色彩……例二我茁壯地成長(zhǎng)，因?yàn)槲叶糜掠诎盐兆约旱睦硐耄拖裥錄_破各種束縛終將蓬勃向上。我勇敢地成長(zhǎng)，因?yàn)槲叶酶矣谥币暶\(yùn)的挑戰(zhàn)，就像小溪經(jīng)歷種種險(xiǎn)阻終將流向遠(yuǎn)方。我快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槲叶蒙朴趯ふ疑畹那槿?，就像小花排除所有煩惱終將快樂(lè)開放。（5）排比法：結(jié)尾可以湊字?jǐn)?shù)注：每句24個(gè)字，分三段，最后總結(jié)抄一遍題目（6）題記法：開頭顯得有哲理例一日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧。（《翻檢日子》）或許，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。（《生命是一朵常開不敗的花》）（巧用比喻，形象含蓄）例二昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。（《獨(dú)上高樓》）（巧用詩(shī)句，增強(qiáng)底蘊(yùn)）例三庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。（《相信自己，也相信別人》）（層遞排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)）例四如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》）（對(duì)比反襯，突顯主旨）例五踮起腳尖是為了看到整個(gè)世界，也是為了讓整個(gè)世界看見(jiàn)。（《踮起腳尖》）（點(diǎn)睛一筆，照亮全文）例六父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺少的不是愛(ài)，而是溝通，是心與心的溝通。（《溝通》）（抒發(fā)真情，文采斐然）例七我自認(rèn)為我是一個(gè)不易被感動(dòng)的人，但是今年的五月，我卻有生以來(lái)第一次被深深感動(dòng)了。（《帶著感動(dòng)出發(fā)》）（鋪設(shè)懸念，暗示下文）下面的句子可以背誦?。?！1、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用而萎縮。2、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。3、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美。5、沒(méi)有真誠(chéng)的世界是人類的地獄。6、如果放棄也是一種美，那就讓它永遠(yuǎn)美麗。7、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。8、這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。9、自從來(lái)到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。10、靈魂最美的音樂(lè)是善良。11、哪里有正義，哪里就是圣地。12、誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。13、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。14、誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。15、一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“美貌”便是畫皮；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“健康”便是空殼；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“機(jī)敏”便是狡猾；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“才學(xué)”反而會(huì)成為諷刺；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“金錢”將會(huì)泛著濃濃的銅臭；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的“榮譽(yù)”定是千古罵名。16、如果你失去了金錢，那你只失去了一小部分；如果你失去了健康，那你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。17、如果我是米洛斯的維納斯，我決不舍棄美貌；如果我是古希臘的柏拉圖，我決不放棄才學(xué)；如果我是威尼斯的夏洛克，我決不舍棄金錢；如果我只是我自己，那么我決不會(huì)放棄誠(chéng)信。（7）歌詞法：四優(yōu)點(diǎn)：1、時(shí)代特點(diǎn)、青春氣息。2、詩(shī)性語(yǔ)言，烘托情感。3、音樂(lè)感知，旋律共鳴。4、輕松記憶，減輕壓力。四注意：1、多用老歌。2、避免小眾。3、緊扣主旨。4、愛(ài)情“呼叫轉(zhuǎn)移”。藍(lán)色夢(mèng)想（勵(lì)志）1、不愿讓你看見(jiàn)我的傷處，是曾經(jīng)無(wú)悔的風(fēng)雨無(wú)阻。擁有夠不夠多，夢(mèng)得夠不夠好，可以追求，不認(rèn)輸。（《風(fēng)雨無(wú)阻》）2、那首歌唱得好：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)?！弊穳?mèng)的人生是幸福的，追求個(gè)性的人就好像在幸福的田野上自由奔跑。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英雄》）3、我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯。（《飛得更高》）4、一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。（《敢問(wèn)路在何方》）5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空。珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。（《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。（《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）6、就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強(qiáng)。我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂。（《倔強(qiáng)》）7、小小的天，有大大的夢(mèng)想。我有屬于我的天，任風(fēng)吹干留過(guò)的淚和汗?？傆幸惶煳矣袑儆谖业奶臁＃ā段伵！罚┙鹕?、我們的童年，像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著夢(mèng)想，慢慢地升空。……我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的紅色的蜻蜓。（《紅蜻蜓》）2、永遠(yuǎn)在內(nèi)心的最深處聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。（《水手》）3、池塘邊的柳樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，蝴蝶還停在上面。（《童年》）紅色情懷1、萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，千里黃河水滔滔。江山秀麗疊彩峰嶺，問(wèn)我國(guó)家哪像染病。（《萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒》）2、五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪。為你歡呼，我為你祝福。你的名字，比我生澎湖灣啊澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。（《外婆的澎湖灣》）3、朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛。還要走，還有我。（《朋友》）命更重要。（《紅旗飄飄》）（愛(ài)國(guó)）彩色情感1、不愿讓你看見(jiàn)我的傷處，是曾經(jīng)無(wú)悔的風(fēng)雨無(wú)阻。擁有夠不夠多，夢(mèng)得夠不夠好，可以追求，不認(rèn)輸。（《風(fēng)雨無(wú)阻》）2、媽媽的心她不讓你看見(jiàn)，溫暖的事都在她心里面。有空就得多摸摸她的手，把手牽著一起夢(mèng)游。（《聽(tīng)媽媽的話》）3、長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。（《長(zhǎng)大后我就成了你》）4、愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)。再把愛(ài)的芬芳灑播到了四方，我們要在愛(ài)心中大聲的歌唱。（《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（《感恩的心》）5、輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。（《讓世界充滿愛(ài)》）（親情、友情、師生情）（8）情境法：情境法I型：個(gè)性情境（要表達(dá)什么樣的感情，設(shè)定什么樣的情境。）“孩子，如果你能活下去，請(qǐng)記?。簨寢寪?ài)你?！碧稍谒奚岬拇采?，耳邊不時(shí)想起那位在大地震中喪生的四川母親的臨終遺言。在這微涼的五月的夜晚，我的眼前和心中都是一片黑暗。愿意擁有這樣的閑適：秋高氣爽的天氣里，捧一杯清茶，托一本自己喜歡的書，天亮后馴鴿劃過(guò)后的寂靜里，聆聽(tīng)書頁(yè)滑過(guò)指尖，任云卷云舒，我享受書中的世界?！吨讣獾氖澜纭非榫撤↖I型：萬(wàn)能情境夜闌人靜，獨(dú)坐桌前，我把臺(tái)燈的亮度調(diào)至最小。放一曲柔柔音樂(lè)，品一杯淡淡清茶，通過(guò)那氤氳的熱氣，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。（適用于任何主題）開頭訓(xùn)練請(qǐng)你以“聆聽(tīng)_____”為題寫一篇文章。在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽(tīng)，你