2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題含解析_第1頁
2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題含解析_第2頁
2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題含解析_第3頁
2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題含解析_第4頁
2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2026屆遼寧省錦州市濱海期實驗學(xué)校九上化學(xué)期中考試試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。制出第一張元素周期表的科學(xué)家的是()A.舍勒 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏伽德羅2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()A.活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B.氮氣用作保護氣C.氧氣可供給呼吸D.天然氣用來煮飯3.制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4)

,其中氮元素的化合價是-3價,則硅元素的化合價是A.+1 B.+2 C.+3 D.+44.中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是A.青蒿素屬于化合物,由42個原子構(gòu)成B.青蒿素的相對分子質(zhì)量是280C.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D.青蒿素中C、H、O元素質(zhì)量比為90︰11︰405.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A.氧化鋁Al2O3 B.碳酸鈉NaCO3C.氧化鐵FeO D.氯化鋅Zncl26.下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其物理性質(zhì)的是A.氧氣用于氣焊 B.稀有氣體作電光源 C.木炭作燃料 D.氧氣供給呼吸7.下列符號表示的含義錯誤的是A.2H——兩個氫原子 B.SO4——四氧化硫C.OH——氫氧根 D.2H2O——兩個水分子8.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.車胎爆炸B.食物變質(zhì)C.水結(jié)成冰D.膽礬研碎9.某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是()A.在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分 B.甲的化學(xué)式是C2H4C.丁是由分子構(gòu)成的物質(zhì) D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:110.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是A.氧原子B.碳原子C.二氧化碳分子D.二氧化碳離子11.下列現(xiàn)象描述不正確的是()A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰B.硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光12.一種抗生素為粉末狀固體,每瓶含0.5g,注射時應(yīng)配成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水()A.1.5mL B.2mL C.3mL D.4mL13.兩個集氣瓶中分別集滿氧氣和二氧化碳。下列方法不能用于鑒別這兩瓶氣體的是A.分別聞兩種氣體的氣味 B.分別加入紫色石蕊試液C.分別伸入帶火星的木條 D.分別通入澄清石灰水中14.區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硝酸銨與氯化鈉觀察顏色加水溶解并觸摸容器外壁B碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液滴加稀鹽酸滴加氫氧化鈣溶液C食鹽水和稀鹽酸滴加酚酞溶液滴加硝酸銀溶液D濃硫酸和稀硫酸將木條分別伸入聞氣味A.A B.B C.C D.D15.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是()A.稀有氣體可做保護氣,因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因為組成元素和分子構(gòu)成不同C.NaOH溶于水溫度升高,因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量D.空氣是混合物,因為空氣中含有多種原子二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.寫出下列化學(xué)式中2的含義。(1)2H_________。(2)Mg2+_________。(3)O________。(4)H2___________。(5)2Cl—___________。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)下圖是氧化汞分解的微觀示意圖,請根據(jù)示意圖寫出你獲得的三條信息(從物質(zhì)的微觀構(gòu)成、反應(yīng)類型的角度回答)(1)_____。(2)_____。(3)_____。18.(8分)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布:請回答下列問題:①第17號元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),其次外層電子數(shù)為_____。②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切;在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_____(任寫一點)。③地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物為_____。第16號元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成_____(填離子符號),該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?(設(shè)計實驗)小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)實驗序號氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是________________.②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是____________,小余同學(xué)認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗:將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是____________;(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.(評價設(shè)計)你認為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是____________;寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式________

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【解析】

A、舍勒通過實驗測定了空氣的組成,但受傳統(tǒng)學(xué)說的影響,錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機會,故不符合題意;B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說,故不符合題意;C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故符合題意;D、阿伏伽德羅在化學(xué)上的主要貢獻是提出了分子的概念,并創(chuàng)立了分子學(xué)說,故不符合題意;故選C【點睛】了解化學(xué)的發(fā)展歷史,關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會責(zé)任感。2、A【解析】

A、活性炭除去冰箱內(nèi)的異味是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì);故選項正確;B、氮氣用作保護氣是利用氮氣的穩(wěn)定性,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項錯誤;C、氧氣可供給呼吸是利用氧氣的氧化性,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項錯誤;D、天然氣用來煮飯是利用天然氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項錯誤;故選:A。3、D【解析】氮元素顯-3價,設(shè):硅元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:3x+4×(-3)=0,則x=+4價。故選D。4、D【解析】A、青蒿素是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的,錯誤;B、青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量=(12×15)+(1×22)+(16×5)=282,錯誤;C、青蒿素中C、

H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小,錯誤;D、青蒿素中C、

H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,正確。故選D。5、A【解析】試題分析:根據(jù)化合價書寫化學(xué)式,A、氧化鋁Al2O3,正確,B、鈉的化合價為+1,CO3的化合價為-2,故碳酸鈉的化學(xué)式:Na2CO3,錯誤,C、鐵元素的化合價為+3,氧元素的化合價為-2,故氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3,錯誤,D、元素符號的書寫“一大二小”,氯化鋅的化學(xué)式:ZnCl2,錯誤,故選A考點:化學(xué)式的書寫6、B【解析】

A、氧氣用于氣焊,發(fā)生了化學(xué)變化,故利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì),故錯誤;B、稀有氣體作電光源是稀有氣體發(fā)生光的色散,沒有發(fā)生化學(xué)變化,故利用了物理性質(zhì),故正確;C、木炭做燃料發(fā)生了化學(xué)變化,故利用了化學(xué)性質(zhì),故錯誤;D、氧氣供給呼吸發(fā)生了化學(xué)變化,故利用了化學(xué)性質(zhì),故錯誤。故選B。7、B【解析】A、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的原子,故2H表示2個氫原子,故選項正確;B、根據(jù)常見的原子團可知,SO4表示硫酸根;故選項錯誤;C、根據(jù)常見的原子團可知,OH表示氫氧根,故選項正確;D、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,故2H2O表示2個水分子,故選項正確;故選B。點睛:元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的原子,二氧化硫中只含有二氧化硫分子,不含有原子,常見的原子團,化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子。8、B【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A.車胎爆炸,只有物質(zhì)形狀的改變,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;B.食物變質(zhì),有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;C.水結(jié)成冰,只有物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;D.膽礬研碎,只有物質(zhì)形狀的改變,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化。故選B。9、D【解析】

A、由原子定義可知,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,原子不可再分,故不符合題意;B、由圖可知,甲的化學(xué)式是C2H4,故不符合題意;C、由圖可知,丁是由兩種原子構(gòu)成的微粒,此微粒為分子,所以,丁是由分子構(gòu)成的物質(zhì),故不符合題意;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)反應(yīng)前后原子個數(shù)相等原則,圖中反應(yīng)前后原子不個數(shù)相等,所以,需進行配平,參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3,故符合題意10、C【解析】

能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種:分子、原子、離子,物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成,就由什么粒子保持它的化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成,所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選C。11、C【解析】

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,不符合題意;B、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成,因為產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,不符合題意;C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,放出熱量,有少量黑煙,符合題意;D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,不符合題意。故選C。12、B【解析】

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=,則溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),設(shè)每瓶至少需加入蒸餾水的質(zhì)量為x,0.5g=(0.5g+x)×20%,解得x=2g,水的密度為1.0g/mL,故水的體積為2mL。故選B。13、A【解析】

A、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體,不能鑒別,符合題意B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,氧氣不能使紫色石蕊試液變紅,能鑒別,不符合題意;C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,二氧化碳能使帶火星的木條熄滅,現(xiàn)象不同,能鑒別,不符合題意;D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,但氧氣沒有此性質(zhì),可以鑒別,不符合題意。故選A?!军c睛】解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。14、B【解析】

A、硝酸銨與氯化鈉均為白色固體,故方法一無法進行區(qū)分,硝酸銨溶于水吸熱溫度降低,氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,方法二可進行區(qū)分,選項錯誤;B、碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,方法一可進行區(qū)分,碳酸鉀溶液可與氫氧氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,氫氧化鉀溶液和氫氧化鈣溶液不反應(yīng),方法二也可進行區(qū)分,選項正確;C、食鹽水呈中性,稀鹽酸呈酸性,堿性溶液能使酚酞溶液變色,故無法用酚酞進行鑒別,食鹽水和稀鹽酸均含有氯離子,故滴加硝酸銀溶液均可出現(xiàn)白色沉淀,方法二無法進行區(qū)分,選項錯誤;D、濃硫酸和稀硫酸加入木條后,濃硫酸可將木條碳化,方法一可區(qū)分,濃硫酸和稀硫酸均是無色無味的液體,方法二無法區(qū)分,選項錯誤。故選B。15、A【解析】

A、稀有氣體可做保護氣,是因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,它們原子的最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項解釋正確;B、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的,水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們分子的構(gòu)成不同,故選項解釋錯誤;C、NaOH溶于水溫度升高,因為Na+、OH-擴散吸收的熱量小于水合放出的熱量,故選項說法錯誤;D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種分子,故選項解釋錯誤。故選A?!军c睛】分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、2個氫原子一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價一個(每個)氫分子中含有2個氫原子2個氯離子【解析】

(1)微粒符號前面的數(shù)字,表示微粒個數(shù),2H表示2個氫原子,故填寫:2個氫原子;(2)元素符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的2表示一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷,故填寫:一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷;(3)元素符號正上方的數(shù)字,表示該元素在化合物中表現(xiàn)出來的價數(shù),O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故填寫:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價;(4)元素符號右下角的數(shù)字表示每個分子中所含原子個數(shù),H2表示一個(每個)氫分子中含有2個氫原子,故填寫:一個(每個)氫分子中含有2個氫原子;(5)微粒符號前面的數(shù)字,表示微粒個數(shù),2Cl—表示2個氯離子,故填寫:2個氯離子。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的該反應(yīng)為分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不可以再分【解析】

分析氧化汞分解的微觀示意圖可知:(1)氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的;(2)該反應(yīng)是由一種生成兩種的物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);(3)化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不可以再分。18、非金屬8最外層電子數(shù)電子層數(shù)依次遞增(合理即可得分)Al2O3S2-發(fā)出藍紫色火焰、產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體、放熱【解析】

①由元素周期表可知,17號元素是氯元素,其漢字名稱的偏旁是“氣”,屬于非金屬元素;由其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其次外層電子數(shù)為8;②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有:從上到下電子層數(shù)依次遞增(或最外層電子數(shù)相等或從上到下核電荷數(shù)增大等);③地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論