第二單元閱讀綜合實踐一、小語和小文學(xué)習(xí)了七年級上冊第二單元后，明確了本單元的人文主題為“至愛親情”。語文老師建議他們再次深析文本。小語和小文為本單元前三課設(shè)計了一個導(dǎo)讀表，請你幫他們完善。篇目主要人物典型事件具體感情感情基調(diào)《秋天的懷

念》“我”和母親1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.______________________________________________________________________________深沉、悲痛、懷念母親在“我”雙腿癱瘓后，忍受自身病痛，兩次央求“我”去北?？淳栈?，最終沒能成行，母親離世，后來在秋天，妹妹推“我”去北?？淳栈赣H對“我”深沉的愛與牽掛，“我”對母親的愧疚、懷念以及對好好生活的領(lǐng)悟篇目主要人物典型事件具體感情感情基調(diào)《散步》“我們”一家四口3.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.________________輕松愉悅“我們”一家四口在初春的田野上散步，在選擇走哪條路時產(chǎn)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路，最后“我”決定委屈兒子，走大路，但母親卻依從了孫子，走小路溫馨、關(guān)愛篇目主要人物典型事件具體感情感情基調(diào)《金色花》5.____________________孩子變成金色花，和母親捉迷藏親昵、甜蜜活潑歡愉孩子、母親篇目主要人物典型事件具體感情感情基調(diào)《荷葉?母親》孩子、母親荷葉給紅蓮遮風(fēng)擋雨溫馨、幸福6.________________凝重、深情返回二、小語在學(xué)完第二單元后，強烈推薦下文為課外拓展閱讀材料。請你閱讀后回答問題。合歡，合歡李曉東1很多年以后，我才知道，那是合歡。2我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。3我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧中，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，反反復(fù)復(fù)。我在那香氣里靜悄悄的，不敢發(fā)出一點兒聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干

透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。4又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子。“與其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧。”可是，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受。”史鐵生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？5我真正認(rèn)識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，我走得大汗淋漓，休息時看到頭頂?shù)囊豢么髽?，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子:“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。6那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。7又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。8母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點兒聲音也沒有。9我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。(有刪改)【注釋】史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲時母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。1.小語對本文內(nèi)容有許多自己的理解，你認(rèn)為不正確的一項是()(3分)A.標(biāo)題中的“合歡”不僅是“我”童年的美好回憶，也是母愛的象征。B.本文結(jié)尾再次描寫合歡花，《秋天的懷念》結(jié)尾描寫北海的菊花，兩篇文章都通過寫花來表達對母親的情感，從而升華主旨。C.作者與合歡樹的相遇很早，但時隔多年在異鄉(xiāng)才真正認(rèn)識了合歡樹，這使得作者對于合歡既感到親切又一度保持距離。D.作者目睹了多個城市的合歡樹，也從史鐵生的文字里與之相遇，這些相遇都帶給作者美好的感受。D【點撥】D.“這些相遇都帶給作者美好的感受”表述錯誤。根據(jù)第⑤段“我真正認(rèn)識合歡，是在羊城，那時我十九歲……我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了”和第⑥段“我感到十分茫然”可知，十九歲在羊城遇見合歡時，“我”心情茫然；根據(jù)第⑦段“又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白……床上是母親”可知，“我”守護病床上的母親時，在醫(yī)院里看到合歡花，涌起悲傷之情。返回2.讀完本文，小語發(fā)現(xiàn)文章有一條非常清晰的寫作脈絡(luò)。請根據(jù)提示補全思維導(dǎo)圖。(3分)返回歡喜初讀《合歡樹》悲傷或痛苦3.按要求完成下面的朗讀卡片。(6分)【朗讀卡片一】我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，反反復(fù)復(fù)。從重音、停連的角度設(shè)計朗讀:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:用重音快讀的方式讀“傾瀉”，讀出合歡花香氣濃郁、四散彌漫的狀態(tài)；讀“反反復(fù)復(fù)”時要減緩語速，讀出作者的欣喜與陶醉。“沿著我的手”“我的肩膀”“我的發(fā)梢”“直到我的頭頂”這幾個短句要連讀，讀出香氣緩緩升騰，繚繞不斷的感覺。(3分)【朗讀卡片二】雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。從語調(diào)的角度設(shè)計朗讀:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀“但是”前面的內(nèi)容要用平調(diào)，讀“但是”后面的內(nèi)容要降低聲調(diào)，讀“我感到十分茫然”時，要讀出作者因漂泊異鄉(xiāng)而心無著落的迷茫和悵惘。(3分)返回4.小語對文中一處用詞感到不解，請你根據(jù)小語的問題發(fā)表見解。(4分)小語:文章第⑥段中對比了“我”九歲時在小城見到的合歡和十九歲時在羊城見到的合歡，作者用了“傲慢”一詞來形容羊城的合歡，作者為什么要用“傲慢”一詞來形容羊城的合歡呢？我:詞語的含義要結(jié)合具體語境來理解，“傲慢”一詞用在此處是

___________(填“恰當(dāng)/不恰當(dāng)”)的，因為________________________________________________________________________________________________________________________________________________恰當(dāng)(1分)返回“傲慢”與后一句中的“居高臨下、不屑一顧”是一致的，表現(xiàn)了作者初到異鄉(xiāng)時感受到的疏離與格格不入，也表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)深切的懷念。(3分)5.小語推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)語與單元目錄，談?wù)勀愕目捶ā?5分)單元導(dǎo)語單元目錄親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文從不同角度記敘了家人之間動人的故事，抒寫了親人之間真摯的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。5秋天的懷念/史鐵生6散步/莫懷戚7*散文詩二首

金色花/泰戈爾

荷葉·母親/冰心8《世說新語》二則

詠雪

陳太丘與友期行________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________