1.2.3生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體課件-濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.2.3生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體課件-濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
1.2.3生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體課件-濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
1.2.3生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體課件-濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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第三節(jié)生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體

第一單元第二章生物濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)觀(guān)察思考棉花植株的結(jié)構(gòu)層次,構(gòu)建器官概念,分析各種器官的功能。(科學(xué)思維、生命觀(guān)念)

2.通過(guò)觀(guān)察分析人體的結(jié)構(gòu)層次,運(yùn)用比較、歸納等方法,構(gòu)建系統(tǒng)概念,了解高等動(dòng)物體的各個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系。(生命觀(guān)念、科學(xué)思維)

3.初步形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。(生命觀(guān)念)新課導(dǎo)入

“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家?!贝蜷_(kāi)居民戶(hù)口簿,你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有街道(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))、縣區(qū)、省市等行政區(qū)劃名稱(chēng)。這些逐級(jí)放大的行政區(qū)劃構(gòu)成了我們的國(guó)家。同樣,像羊、花生也是由眾多的細(xì)胞按照不同的結(jié)構(gòu)層次組成多細(xì)胞生物體的。新知探究一、綠色開(kāi)花植物體由多種器官構(gòu)成觀(guān)察下圖,認(rèn)識(shí)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞→組織→器官→植物體植物體的結(jié)構(gòu)層次植物沒(méi)有系統(tǒng)!

綠色開(kāi)花植物體中,許多相似的細(xì)胞形成組織,不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的器官。細(xì)胞是如何構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體的?新知探究一、綠色開(kāi)花植物體由多種器官構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官。根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官觀(guān)察下圖,認(rèn)識(shí)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。綠色開(kāi)花植物體有哪些器官?新知探究一、綠色開(kāi)花植物體由多種器官構(gòu)成以下是生活中常見(jiàn)的食物,它們屬于哪種器官,請(qǐng)連線(xiàn)。地瓜蘿卜南瓜花西瓜綠豆芋頭土豆根

果實(shí)

種子..............菠菜新知探究一、綠色開(kāi)花植物體由多種器官構(gòu)成只有綠色開(kāi)花植物才有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官是不是生物圈中所有的植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官?為什么?海帶苔蘚新知探究一、綠色開(kāi)花植物體由多種器官構(gòu)成器官營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官根莖葉花果實(shí)種子支持、連接和運(yùn)輸功能固定和吸收水、無(wú)機(jī)鹽進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物繁殖后代提供養(yǎng)分保證了物種的延續(xù)新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成

高等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)比植物體復(fù)雜,除了具有細(xì)胞、組織、器官三個(gè)層次,還有由多個(gè)器官按一定次序組合起來(lái)、共同完成一種或幾種生理功能的系統(tǒng)。系統(tǒng)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了什么部分?人體的結(jié)構(gòu)層次新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次

人體除了消化系統(tǒng)外,還有哪些系統(tǒng)?循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)生殖系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)此圖中的系統(tǒng)為人體的消化系統(tǒng),由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)、肝、胰腺等器官組成,可以完成消化、吸收等功能。新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成

請(qǐng)完成10個(gè)深蹲跳動(dòng)作,然后說(shuō)出你的感受,思考:完成下蹲動(dòng)作你有哪些系統(tǒng)參與?骨骼肌活動(dòng)加強(qiáng)呼吸加深加快心跳加強(qiáng)加快運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)聽(tīng)從統(tǒng)一指揮神經(jīng)系統(tǒng)人體的各個(gè)系統(tǒng)間既有分工,又相互協(xié)調(diào)、密切配合,共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成細(xì)胞

結(jié)構(gòu)層次

植物體

動(dòng)物體(人體)

組織器官系統(tǒng)植物細(xì)胞保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織動(dòng)物細(xì)胞根、莖、葉、花、果實(shí)、種子心臟、肺、腎等無(wú)系統(tǒng)有系統(tǒng)宏觀(guān)

微觀(guān)上皮組織、肌肉組織結(jié)締組織、神經(jīng)組織對(duì)比動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成細(xì)胞→組織→器官→植物體植物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體對(duì)比動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次新知探究二、高等動(dòng)物體由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。對(duì)于單細(xì)胞生物而言,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體。多細(xì)胞生物的各種結(jié)構(gòu)是按照一定的層次有機(jī)結(jié)合的。生物體的各部分在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,在功能上相互配合,從而使生物體成為一個(gè)統(tǒng)一整體,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的高度統(tǒng)一。課堂小結(jié)細(xì)胞組織器官植物體分裂分化系統(tǒng)動(dòng)物體(人體)根莖葉花果實(shí)種子營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、運(yùn)動(dòng)、生殖、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)隨堂練習(xí)例1.水果店出售的梨,它的結(jié)構(gòu)層次可以排列為()A.細(xì)胞→組織→器官

B.組織→器官→個(gè)體C.細(xì)胞→器官→個(gè)體

D.細(xì)胞→器官→組織A隨堂練習(xí)例2.下列植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()A.B.C.D.A隨堂練習(xí)例3.

以下是幾種關(guān)于人體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方法,其中正確的是()A.

組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體B.

細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)C.

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.

器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體C

拓展延伸人體有206塊骨,8大系統(tǒng),36個(gè)重要器官,23萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞一、心臟:是人體必不可少的,而且是身體唯一不受大腦指揮的臟器,有自己獨(dú)立的神經(jīng)系統(tǒng),自主跳動(dòng),是人體的發(fā)動(dòng)機(jī)。二、肝臟:人體的“解毒”器官,也是人體消化系統(tǒng)中最大的消化腺。肝臟對(duì)來(lái)自體內(nèi)和體外的許多非營(yíng)養(yǎng)性物質(zhì)如各種藥物、毒物以及體內(nèi)某些代謝產(chǎn)物,具有生

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