籃球——關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)學(xué)練教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球——關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)學(xué)練教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課程基本信息1.課程名稱：籃球——關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)學(xué)練

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高籃球運(yùn)動(dòng)中的溝通與配合能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高速度、力量、耐力和靈敏性等運(yùn)動(dòng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭的體育道德和健康心理。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，形成終身鍛煉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)球、傳球和投籃。對于籃球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，但關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)作為較為高級的戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用中掌握程度有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，愿意參與實(shí)踐。在學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠較快掌握技術(shù)動(dòng)作；而部分學(xué)生可能在動(dòng)作協(xié)調(diào)性和空間感上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴互助的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用上的困難，需要教師耐心講解和示范；二是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致配合不夠默契；三是心理素質(zhì)問題，如緊張、害怕失誤等，影響戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。針對這些困難，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)方法和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，詳細(xì)講解關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的理論知識和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬實(shí)戰(zhàn)場景，練習(xí)關(guān)門配合。

3.利用游戲法，如“搶斷接力”等，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和戰(zhàn)術(shù)意識。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示關(guān)門配合的動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生直觀理解戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的籃球基本戰(zhàn)術(shù)，例如傳切、掩護(hù)等。

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)。

二、新課講解（15分鐘）

1.老師講解關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的概念、原則和基本要求。

2.通過動(dòng)畫和視頻，展示關(guān)門配合的具體實(shí)施過程，讓學(xué)生直觀理解。

3.分析關(guān)門配合的優(yōu)勢和適用場景，讓學(xué)生明確其戰(zhàn)術(shù)價(jià)值。

三、示范與講解動(dòng)作要領(lǐng)（10分鐘）

1.老師親自示范關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括切入、繞過、關(guān)門等環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)動(dòng)作，確保動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

3.老師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，逐一進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

四、分組練習(xí)（20分鐘）

1.將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)演練，包括切入、繞過、關(guān)門等環(huán)節(jié)。

3.組長負(fù)責(zé)觀察本組成員的配合情況，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

4.老師巡回指導(dǎo)，針對不同小組存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、比賽與點(diǎn)評（15分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

2.比賽結(jié)束后，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生針對點(diǎn)評進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的籃球訓(xùn)練中，多運(yùn)用關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)，提高球隊(duì)整體實(shí)力。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的理解。

2.學(xué)生思考如何將關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)與其他戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，提高球隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)水平。

3.學(xué)生嘗試在課后組織小范圍比賽，練習(xí)關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)。

八、教學(xué)評價(jià)

1.老師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、練習(xí)效果和比賽成績進(jìn)行綜合評價(jià)。

2.學(xué)生相互評價(jià)，指出彼此在關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.老師根據(jù)學(xué)生的評價(jià)，調(diào)整今后的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球戰(zhàn)術(shù)理論書籍：《籃球戰(zhàn)術(shù)精解》、《籃球教練手冊》等，這些書籍提供了籃球戰(zhàn)術(shù)的深入分析和實(shí)戰(zhàn)案例，可以幫助學(xué)生更全面地理解籃球戰(zhàn)術(shù)。

-籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻：通過在線平臺或體育教育頻道，可以找到一些專業(yè)的籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻，這些視頻通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的教練或運(yùn)動(dòng)員講解，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析軟件：一些籃球分析軟件可以用來模擬戰(zhàn)術(shù)變化，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用和效果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)理論書籍，深入了解不同戰(zhàn)術(shù)的原理和應(yīng)用場景，提高戰(zhàn)術(shù)理解能力。

-觀看籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻，可以幫助學(xué)生從實(shí)際比賽中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，提高戰(zhàn)術(shù)意識和執(zhí)行力。

-利用籃球戰(zhàn)術(shù)分析軟件，學(xué)生可以模擬實(shí)戰(zhàn)情況，嘗試不同的戰(zhàn)術(shù)組合，鍛煉戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部或校隊(duì)，在實(shí)際訓(xùn)練和比賽中應(yīng)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，通過實(shí)踐提高戰(zhàn)術(shù)水平。

-組織學(xué)生觀看高水平籃球比賽，特別是NBA等職業(yè)聯(lián)賽，分析專業(yè)球員如何運(yùn)用關(guān)門配合等戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)他們的比賽智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-建議學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)討論，分組研究不同的戰(zhàn)術(shù)組合，討論如何在實(shí)際比賽中更好地運(yùn)用關(guān)門配合，提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練和比賽，分析自己在關(guān)門配合中的表現(xiàn)，找出不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的籃球戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)和對手風(fēng)格，創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高團(tuán)隊(duì)競爭力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否積極回答問題，是否能主動(dòng)參與討論和練習(xí)。

-學(xué)生對關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的理解：通過提問和觀察，評估學(xué)生對關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)概念、原則和動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。

-學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在練習(xí)關(guān)門配合時(shí)的動(dòng)作準(zhǔn)確性、配合默契程度以及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)：評估學(xué)生在小組討論中的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

-小組討論的深度和廣度：檢查小組討論的內(nèi)容是否深入，是否能夠結(jié)合實(shí)際比賽案例進(jìn)行討論。

-小組討論的成果轉(zhuǎn)化：評價(jià)小組討論后提出的戰(zhàn)術(shù)建議是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)知識的掌握程度：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)理論知識的理解和記憶。

-學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)際能力：測試中設(shè)置實(shí)際操作題目，評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己在關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間相互評價(jià)，讓學(xué)生從同伴的角度看到自己在戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用上的不足。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題和主動(dòng)練習(xí)給予肯定，對注意力不集中、參與度低的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對小組討論中的積極互動(dòng)、深入分析和有建設(shè)性的建議給予表揚(yáng)，對討論中出現(xiàn)的偏差和不足給予指導(dǎo)。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對成績不理想的學(xué)生分析原因，并提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對自評與互評：對能夠認(rèn)真自我反思和提出建設(shè)性意見的學(xué)生給予肯定，對自評和互評中存在偏差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識自我和他人。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題型一：關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的基本原則

-題目：請簡述籃球關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的基本原則。

-答案：籃球關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的基本原則包括：快速移動(dòng)、準(zhǔn)確傳球、默契配合、合理利用空間、遵守比賽規(guī)則。

2.題型二：關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的切入時(shí)機(jī)

-題目：在關(guān)門配合中，切入球員的最佳切入時(shí)機(jī)是什么？

-答案：切入球員的最佳切入時(shí)機(jī)是在防守球員注意力集中在接球球員時(shí)，利用速度和技巧迅速切入籃下，為接球球員創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。

3.題型三：關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的防守策略

-題目：面對對方的關(guān)門配合，防守方應(yīng)采取哪些策略？

-答案：防守方應(yīng)采取以下策略：緊密防守接球球員，干擾傳球路線；及時(shí)調(diào)整防守位置，防止切入球員輕松得分；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成多層次的防守。

4.題型四：關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用場景

-題目：在哪些情況下，球隊(duì)?wèi)?yīng)該考慮使用關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)？

-答案：球隊(duì)在以下情況下應(yīng)該考慮使用關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)：對方籃下防守薄弱，己方球員具備快速切入能力；對方傳球路線固定，容易造成防守失誤；己方球員在籃下具備較強(qiáng)的得分能力。

5.題型五：關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)案例分析

-題目：請分析一場籃球比賽中，球隊(duì)如何成功運(yùn)用關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)取得勝利的案例。

-答案：在一場NBA比賽中，球隊(duì)在對方籃下防守嚴(yán)密的情況下，通過以下步驟成功運(yùn)用關(guān)門配合戰(zhàn)術(shù)：

-切入球員在防守球員注意力集中在接球球員時(shí)，迅速切入籃下。

-接球球員看到切入球員的位置，及時(shí)傳球。

-防守球員試圖封堵傳球路線，但配合默契的隊(duì)友及時(shí)調(diào)整位置，為接球球員創(chuàng)造空間。

-接球球員接球后，利用速度和技