第三課十指兄妹巧分工教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)教科版（云南）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：信息科技三年級(jí)下冊(cè)教科版（云南）第三課

內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)“十指兄妹巧分工”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)鍵盤的布局和功能，學(xué)習(xí)正確的指法輸入，提高打字速度和準(zhǔn)確性。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鍵盤布局、掌握指法輸入、練習(xí)打字速度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)鍵盤布局和指法輸入，提高信息處理能力，培養(yǎng)良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)鍵盤布局：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生快速識(shí)別鍵盤上的各個(gè)鍵位和功能。

2.掌握指法輸入：重點(diǎn)在于讓學(xué)生形成正確的指法習(xí)慣，提高打字效率。

難點(diǎn)：

1.指法記憶：學(xué)生需要記住每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵位，這對(duì)于初次接觸鍵盤的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.指法應(yīng)用：在實(shí)際打字過(guò)程中，學(xué)生可能難以將指法記憶轉(zhuǎn)化為熟練的操作。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖示講解，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)鍵盤布局。

2.采用分步驟教學(xué)，先從單個(gè)鍵位的練習(xí)開始，逐步過(guò)渡到整行和整段的指法練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如打字比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高練習(xí)的趣味性。

4.定期組織指法測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固指法記憶，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電腦、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤、投影儀

-課程平臺(tái)：教科書配套的教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：鍵盤布局圖、指法練習(xí)軟件、打字教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鍵盤模型）、多媒體課件、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些快速打字的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤輸入的興趣，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道如何快速準(zhǔn)確地打字嗎？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鼠標(biāo)操作知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將鼠標(biāo)操作與鍵盤輸入聯(lián)系起來(lái)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解鍵盤的布局，包括主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)等，并介紹每個(gè)鍵位的名稱和功能。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)屏幕演示，展示正確的指法輸入方法，如字母鍵的指法分布、字母組合的指法練習(xí)等。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的鍵盤知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鍵盤輸入的規(guī)律。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師講解的指法，進(jìn)行鍵盤輸入的實(shí)踐操作。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤指法。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的指法。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)練習(xí)軟件進(jìn)行打字練習(xí)，提高打字速度和準(zhǔn)確性。教師監(jiān)控學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)鍵盤布局和指法輸入的重要性。

-學(xué)生回顧：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行鍵盤輸入的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己在課堂上未能解決的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-課堂氛圍：保持輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-及時(shí)反饋：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-激發(fā)潛能：通過(guò)多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鍵盤歷史介紹：通過(guò)講述鍵盤的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解鍵盤的起源和演變，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-打字技巧分享：介紹一些高級(jí)的打字技巧，如盲打、多指輸入等，激發(fā)學(xué)生對(duì)打字技巧的興趣。

-鍵盤布局對(duì)比：比較不同國(guó)家和地區(qū)的鍵盤布局，如QWERTY鍵盤和AZERTY鍵盤，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

-打字軟件推薦：介紹一些優(yōu)秀的打字軟件，如金山打字通、WPSOffice等，提供給學(xué)生更多學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行鍵盤輸入的練習(xí)，每天設(shè)定一定的練習(xí)時(shí)間，如20分鐘。

-實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生在日常生活中嘗試使用鍵盤輸入，如編寫日記、寫信、制作電子賀卡等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成打字任務(wù)，如編寫劇本、制作PPT等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-舉辦打字比賽：定期舉辦班級(jí)或年級(jí)的打字比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高打字水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線打字練習(xí)網(wǎng)站、打字教程視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于信息技術(shù)和打字的書籍，如《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《打字高手》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，監(jiān)督孩子的練習(xí)情況，提供必要的幫助和支持。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生嘗試用正確的指法輸入以下句子，并注意打字速度和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)示例：今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧。

-答案示例：（學(xué)生根據(jù)指法輸入的句子）

2.作業(yè)內(nèi)容：將以下句子中的字母按照鍵盤上的順序重新排列。

-作業(yè)示例：Thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog.

-答案示例：DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC

3.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)鍵盤布局，找出以下字母所在的位置，并用數(shù)字表示。

-作業(yè)示例：字母'A'位于鍵盤的第幾行第幾個(gè)鍵？

-答案示例：字母'A'位于鍵盤的第一行第一個(gè)鍵（數(shù)字1）。

4.作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)盲打以下單詞，注意不要看鍵盤。

-作業(yè)示例：練習(xí)盲打單詞"keyboard"。

-答案示例：（學(xué)生根據(jù)指法盲打的單詞）

5.作業(yè)內(nèi)容：完成以下打字練習(xí)，注意指法的正確性和速度。

-作業(yè)示例：

-打字練習(xí)1：輸入以下句子，注意空格和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

-"Hello,howareyoutoday?"

-打字練習(xí)2：輸入以下句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

-"Iamfine,thankyou.Whataboutyou?"

-答案示例：

-打字練習(xí)1：Hello,howareyoutoday?

-打字練習(xí)2：Iamfine,thankyou.Whataboutyou?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)積極性和參與討論的主動(dòng)性，評(píng)估學(xué)生的參與度。

-學(xué)生出勤率：記錄學(xué)生的出勤情況，確保所有學(xué)生都能參與課程學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工明確、互相幫助、共同解決問(wèn)題等。

-成果展示質(zhì)量：觀察小組展示的內(nèi)容是否清晰、準(zhǔn)確，是否能夠有效地傳達(dá)信息。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)鍵盤布局和指法輸入知識(shí)的掌握情況。

-打字速度和準(zhǔn)確性：測(cè)試學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和不足。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括完成度、正確性和創(chuàng)新性，給予具體指導(dǎo)和建議。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化支持。

-針對(duì)教學(xué)效果：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和內(nèi)容，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，避免主觀偏見。

-反饋應(yīng)具體明確，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。

-評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)具有建設(shè)性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

-評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、測(cè)試、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需