Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage”為主題，旨在通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生了解科學(xué)家及其在科學(xué)領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)等多種形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的興趣和好奇心。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，通過(guò)科學(xué)文獻(xiàn)的閱讀，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡，了解不同文化背景下的科學(xué)精神。

4.鍛煉學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析科學(xué)問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)交流。在科學(xué)知識(shí)方面，他們對(duì)基礎(chǔ)的自然科學(xué)概念有所了解，但可能對(duì)科學(xué)家的生平和科學(xué)成就了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科學(xué)和科技通常持有濃厚的興趣，愿意探索未知領(lǐng)域。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿，但閱讀速度和理解深度可能因人而異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)材料（如圖片、視頻）來(lái)輔助學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和口頭練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀科學(xué)文獻(xiàn)時(shí)可能會(huì)遇到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的障礙，影響理解。此外，將科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言技能結(jié)合起來(lái)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到表達(dá)科學(xué)概念時(shí)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。此外，由于科學(xué)研究的復(fù)雜性和深度，學(xué)生可能難以將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第二冊(cè)教材

-科學(xué)家的英文傳記或相關(guān)文章

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻或動(dòng)畫(huà)演示

-互聯(lián)網(wǎng)資源：科學(xué)新聞網(wǎng)站、在線科學(xué)詞典

-多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、電子白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

-實(shí)物教具：如顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡模型等（如有條件）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用圖片或視頻展示著名科學(xué)家的照片或?qū)嶒?yàn)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“Whatdoyouknowaboutscientists?Canyounamesomefamousscientists?”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“ScienceandScientistsUsingLanguage”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

1.閱讀文本

-學(xué)生閱讀教材中的科學(xué)家的英文傳記，了解他們的生平和貢獻(xiàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息，如科學(xué)家的名字、國(guó)籍、研究領(lǐng)域、重要成就等。

-學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤。

用時(shí)：10分鐘

2.詞匯講解

-教師挑選文本中出現(xiàn)的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)詞匯，進(jìn)行講解和例句展示。

-學(xué)生跟讀并嘗試用新詞匯造句。

用時(shí)：5分鐘

3.句型練習(xí)

-教師展示關(guān)于科學(xué)家研究的句型，如：“Hemadeasignificantcontributiontothefieldofphysics.”

-學(xué)生模仿句型，進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)討論。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示

-教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并嘗試用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

用時(shí)：10分鐘

2.科普知識(shí)競(jìng)賽

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行科普知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)小組回答與科學(xué)家相關(guān)的問(wèn)題。

-競(jìng)賽結(jié)束后，評(píng)選出最佳小組。

用時(shí)：10分鐘

3.科學(xué)家角色扮演

-學(xué)生選擇一位科學(xué)家，模擬其進(jìn)行科學(xué)演講或討論。

-其他學(xué)生扮演聽(tīng)眾，提問(wèn)或發(fā)表評(píng)論。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論科學(xué)家的貢獻(xiàn)，如：“WhatdidEinsteincontributetothefieldofphysics?”

舉例回答：Einsteinproposedthetheoryofrelativity,whichrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime.

2.學(xué)生討論科學(xué)家的研究方法，如：“HowdidMarieCurieconductherresearchonradioactivity?”

舉例回答：MarieCurieusedX-raysandotherradiationtostudythepropertiesofradioactiveelements.

3.學(xué)生討論科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)，如：“WhatpersonalqualitiesdoyouthinkmadeGalileoagreatscientist?”

舉例回答：Galileo'scuriosity,perseverance,andwillingnesstochallengeconventionalwisdomcontributedtohissuccess.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如科學(xué)家的貢獻(xiàn)、研究方法和個(gè)人品質(zhì)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如科學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握和科學(xué)概念的表達(dá)。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《科學(xué)家的故事》：一本關(guān)于科學(xué)家生平和成就的書(shū)籍，包含不同領(lǐng)域的科學(xué)家，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等。

-《科學(xué)探索》：一本科普雜志，定期介紹最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)步。

-《科學(xué)史》：一本關(guān)于科學(xué)發(fā)展的歷史書(shū)籍，展示科學(xué)如何影響社會(huì)和文化。

-在線科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)：如EncyclopediaofLifeSciences，提供豐富的科學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)家的故事》，選擇自己感興趣的科學(xué)家進(jìn)行深入研究，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和科學(xué)貢獻(xiàn)。

-建議學(xué)生定期閱讀《科學(xué)探索》雜志，關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬科學(xué)視野。

-組織學(xué)生觀看與科學(xué)家相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》、《生命之源》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-利用在線科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)生可以自行查找專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)由顚?duì)科學(xué)概念的理解。

-安排學(xué)生參觀科技館或科學(xué)博物館，實(shí)地體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或科研項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)社交媒體或科學(xué)論壇，學(xué)生可以與其他對(duì)科學(xué)感興趣的人交流，分享學(xué)習(xí)心得和科學(xué)見(jiàn)解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)寫(xiě)作，如撰寫(xiě)科學(xué)小論文或博客，提高科學(xué)表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)演講或辯論，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-提供在線科學(xué)課程或工作坊，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在專(zhuān)業(yè)科學(xué)家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的生平介紹

-科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)

-科學(xué)研究的常用方法和工具

②關(guān)鍵詞匯：

-Scientist（科學(xué)家）

-Contribution（貢獻(xiàn)）

-Methodology（方法）

-Experiment（實(shí)驗(yàn)）

-Theory（理論）

③重點(diǎn)句子：

-“Thisscientistmadeagroundbreakingdiscoveryinthefieldofphysics.”

-“Herresearchon...hasledtosignificantadvancementsinmedicine.”

-“Themethodologyusedinthisexperimentwasinnovativeandeffective.”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)

-科學(xué)家的科研精神

-科學(xué)家的社會(huì)影響力

②關(guān)鍵詞匯：

-Character（品質(zhì)）

-Dedication（奉獻(xiàn)）

-Influence（影響）

-Innovation（創(chuàng)新）

-Inspiration（啟發(fā)）

③重點(diǎn)句子：

-“Hedemonstratedexceptionaldedicationandperseveranceinhisscientificpursuits.”

-“Herinnovativeideashaveinspiredcountlessyoungscientiststopursuetheirdreams.”

-“Theimpactofherworkonsocietyhasbeenprofoundandlasting.”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)研究的倫理問(wèn)題

-科學(xué)研究的國(guó)際合作

-科學(xué)研究的未來(lái)趨勢(shì)

②關(guān)鍵詞匯：

-Ethics（倫理）

-Collaboration（合作）

-Trend（趨勢(shì)）

-Globalization（全球化）

-Innovation（創(chuàng)新）

③重點(diǎn)句子：

-“Theethicalconsiderationsinscientificresearcharecrucialandmustbecarefullyaddressed.”

-“Internationalcollaborationhasbecomeincreasinglyimportantinscientificadvancements.”

-“Thefutureofscientificresearchliesininterdisciplinarycollaborationandinnovation.”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在教授科學(xué)家的故事時(shí)，可以結(jié)合歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生從更廣闊的視角理解科學(xué)家的貢獻(xiàn)和影響。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模擬科學(xué)會(huì)議等活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)科學(xué)話題缺乏興趣或?qū)τ⒄Z(yǔ)表達(dá)不自信。

2.教學(xué)方法單一：目前主要依賴(lài)講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-通過(guò)引入實(shí)際案例，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-為學(xué)生提供英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：

-采用多種教學(xué)手段，如視頻、圖片、音頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

-引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂效率。

3.完善評(píng)價(jià)體系：

-建立多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目等。

-定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足，促進(jìn)自我提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和科研項(xiàng)目，將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheManWhoKnewInfinity》-RobertKanigel，這本書(shū)講述了印度數(shù)學(xué)家拉馬努金的故事，他的數(shù)學(xué)天賦和與數(shù)學(xué)大師G.H.哈代的合作，為數(shù)學(xué)界帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

-視頻資源：《TheStoryofScience:Power,ProofandPassion》系列視頻，該系列視頻通過(guò)講述科學(xué)家的故事，展示科學(xué)發(fā)展的歷程和科學(xué)家的精神。

-在線課程：Coursera或edX上的科學(xué)史或科學(xué)哲學(xué)課程，這些課程提供了系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一本閱讀材料或觀看至少一個(gè)視頻資源，深入了解科學(xué)家的生平和科學(xué)成就。

-學(xué)生可以記錄下閱