第五節(jié)閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五節(jié)閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）教材，具體章節(jié)為“第五節(jié)閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻”。本節(jié)課主要圍繞閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻展開，旨在幫助學(xué)生理解和掌握閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，以及電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過探究閉合電路歐姆定律，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力；通過實(shí)驗(yàn)探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，學(xué)生能夠提高實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)電源的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和尊重科學(xué)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本概念，包括電流、電壓、電阻等基本物理量，以及串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本規(guī)律。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握了部分電路歐姆定律的基本應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其是對(duì)與日常生活相關(guān)的物理現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和抽象思維能力，能夠通過公式推導(dǎo)和理論分析解決問題；而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)操作和直觀感受來理解物理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻時(shí)，可能遇到的困難包括：

-理解閉合電路歐姆定律的適用條件和推導(dǎo)過程；

-區(qū)分電源電動(dòng)勢(shì)和電壓的概念，以及內(nèi)阻對(duì)電路的影響；

-在復(fù)雜電路中應(yīng)用閉合電路歐姆定律進(jìn)行計(jì)算；

-通過實(shí)驗(yàn)探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻時(shí)，如何合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)處理方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過清晰的講解幫助學(xué)生在理解閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的概念基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對(duì)復(fù)雜電路分析的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電路元件和電源，直觀體驗(yàn)電路中的電流、電壓變化，增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作電路，觀察測(cè)量數(shù)據(jù)，驗(yàn)證閉合電路歐姆定律，并探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的影響。

4.利用多媒體課件展示電路圖和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，配合動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本概念和部分電路歐姆定律，今天我們將繼續(xù)深入探討閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)大家思考一下，閉合電路與部分電路有什么區(qū)別？電源電動(dòng)勢(shì)和電壓有何不同？

（學(xué)生）閉合電路包括電源、用電器和導(dǎo)線，而部分電路只包括用電器和導(dǎo)線。電源電動(dòng)勢(shì)是電源內(nèi)部非靜電力做功使單位正電荷從負(fù)極移到正極所做的功，而電壓是電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)閉合電路和電源電動(dòng)勢(shì)有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，我們將通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，深入探究閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的相關(guān)知識(shí)。

二、探究閉合電路歐姆定律

（教師）首先，我們來探究閉合電路歐姆定律。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下部分電路歐姆定律的內(nèi)容，并嘗試推導(dǎo)閉合電路歐姆定律。

（學(xué)生）部分電路歐姆定律為：I=U/R，其中I為電流，U為電壓，R為電阻。閉合電路歐姆定律可以表示為：I=E/(R+r)，其中E為電源電動(dòng)勢(shì)，r為內(nèi)阻。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)成功推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閉合電路歐姆定律。

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閉合電路歐姆定律

（教師）為了驗(yàn)證閉合電路歐姆定律，我們將進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：首先，連接一個(gè)閉合電路，包括電源、用電器和導(dǎo)線；然后，使用電流表和電壓表分別測(cè)量電路中的電流和電壓；最后，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證閉合電路歐姆定律。

（學(xué)生）實(shí)驗(yàn)過程中，我們按照老師的要求連接電路，測(cè)量電流和電壓，并記錄數(shù)據(jù)。

（教師）同學(xué)們，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以看到閉合電路歐姆定律在實(shí)驗(yàn)中得到了驗(yàn)證。接下來，我們將探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

四、探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

（教師）電源電動(dòng)勢(shì)是電源內(nèi)部非靜電力做功使單位正電荷從負(fù)極移到正極所做的功。內(nèi)阻是電源內(nèi)部電阻，會(huì)對(duì)電路產(chǎn)生一定的影響。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

（學(xué)生）實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過改變電路中的電阻值，觀察電流和電壓的變化，分析電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻對(duì)電路的影響。

（教師）同學(xué)們，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出以下結(jié)論：電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻對(duì)電路的電流和電壓有重要影響。電源電動(dòng)勢(shì)越大，電路中的電流越大；內(nèi)阻越大，電路中的電流越小。

五、總結(jié)與反思

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的相關(guān)知識(shí)。接下來，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

（學(xué)生）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的相關(guān)知識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了閉合電路歐姆定律，并探究了電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻對(duì)電路的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

六、布置作業(yè)

（教師）為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)閉合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的相關(guān)知識(shí)；

2.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的物理意義；

3.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解閉合電路歐姆定律：

2.掌握電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的概念：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分電源電動(dòng)勢(shì)和電壓的概念，理解電源電動(dòng)勢(shì)是電源內(nèi)部非靜電力做功使單位正電荷從負(fù)極移到正極所做的功，而電壓是電路中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。學(xué)生能夠理解內(nèi)阻對(duì)電路的影響，并能夠通過實(shí)驗(yàn)探究電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力：

4.培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力：

在推導(dǎo)閉合電路歐姆定律的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高這些能力，學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解。

5.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和尊重科學(xué)的態(tài)度：

6.提高合作學(xué)習(xí)和交流能力：

本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠提高合作學(xué)習(xí)和交流能力，學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的見解，并能夠與他人共同解決問題。

7.培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新精神：

在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生需要不斷嘗試、觀察和思考，以驗(yàn)證閉合電路歐姆定律和探究電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻。這種實(shí)踐過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)?；仡櫛敬巍伴]合電路歐姆定律、電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻”的教學(xué)，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)閉合電路歐姆定律的理解還不夠深入。雖然在課堂上進(jìn)行了講解和推導(dǎo)，但有些學(xué)生還是對(duì)公式中的各個(gè)物理量的關(guān)系感到困惑。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際問題來理解公式，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解。

其次，實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)的設(shè)置可以更加豐富。本次實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了閉合電路歐姆定律，但對(duì)于電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的探究還不夠深入。我認(rèn)為可以設(shè)計(jì)更多類型的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同電阻下的電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，讓學(xué)生在實(shí)踐中更直觀地感受到這些概念的變化。

此外，教學(xué)過程中學(xué)生的參與度還有待提高。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒有積極參與進(jìn)來。我覺得可以通過設(shè)置一些競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能系統(tǒng)地傳授知識(shí)，但可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主思考。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加討論和問題解決的時(shí)間，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。

對(duì)于多媒體教學(xué)的使用，我認(rèn)為可以更加合理地搭配。雖然多媒體課件能直觀地展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和電路圖，但過多的動(dòng)畫和特效可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重多媒體課件的內(nèi)容和實(shí)用性，避免過度依賴視覺效果。

最后，教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)。為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，及時(shí)批改作業(yè)，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①閉合電路歐姆定律

-公式：I=E/(R+r)

-物理量：I（電流），E（電源電動(dòng)勢(shì)），R（外電路電阻），r（電源內(nèi)阻）

②電源電動(dòng)勢(shì)

-定義：電源內(nèi)部非靜電力做功使單位正電荷從負(fù)極移到正極所做的功

-符號(hào)：E

-單位：伏特（V）

③內(nèi)阻

-定義：電源內(nèi)部電阻

-符號(hào)：r

-對(duì)電路的影響：影響電路中的電流和電壓分布

④電路中的電壓關(guān)系

-公式：U=E-Ir

-物理量：U（電路中的