本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）九年級(jí)全一冊(cè)贛科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)贛科版初中信息技術(shù)九年級(jí)全一冊(cè)教材，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感性和辨別能力，學(xué)會(huì)合理獲取和利用信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)編程實(shí)踐，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

4.信息倫理與安全：強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息檢索技能：重點(diǎn)掌握搜索引擎的使用技巧，包括高級(jí)搜索和關(guān)鍵詞優(yōu)化。

2.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：理解編程邏輯，掌握基本算法和流程控制。

難點(diǎn)：

1.信息過(guò)載問(wèn)題：學(xué)生難以有效篩選和評(píng)估信息資源。

2.編程思維培養(yǎng)：學(xué)生難以將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為程序邏輯。

解決辦法：

1.信息檢索：通過(guò)案例教學(xué)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用高級(jí)搜索功能，并教授信息評(píng)估方法。

2.編程思維：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中逐步培養(yǎng)編程思維，同時(shí)提供編程工具和資源支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、編程軟件（如Scratch、Python等）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線編程練習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：投影儀、白板、教學(xué)模型、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的使用信息技術(shù)的場(chǎng)景，如在線購(gòu)物、社交媒體等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們生活中的作用，以及如何安全、有效地使用信息技術(shù)。

3.學(xué)生互動(dòng)：分組討論，分享個(gè)人使用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)信息技術(shù)給生活帶來(lái)的便利。

（二）講授新課（20分鐘）

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：講解信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、基本概念等。

2.信息檢索技能：介紹搜索引擎的使用方法，包括高級(jí)搜索和關(guān)鍵詞優(yōu)化。

3.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：以Scratch為例，講解編程邏輯、基本算法和流程控制。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)搜索：讓學(xué)生利用搜索引擎查找特定信息，并分享搜索技巧。

2.編程實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行Scratch編程實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲或動(dòng)畫(huà)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)信息檢索和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生展示：每組展示編程實(shí)踐作品，分享編程心得。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.信息技術(shù)與生活：引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如智能家居、遠(yuǎn)程教育等。

2.信息倫理與安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)個(gè)人信息和遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息時(shí)代：技術(shù)與社會(huì)》

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：如何在數(shù)字世界中生存》

-《編程思維：如何用編程解決問(wèn)題》

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和編程思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線編程平臺(tái)（如Codecademy、LeetCode等），進(jìn)行編程練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站或開(kāi)發(fā)一個(gè)小游戲。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)。

-安排一次課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)小型的編程項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)可視化圖表。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)競(jìng)賽，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-安排一次專題講座，邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或校友來(lái)校分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)對(duì)社會(huì)影響的論文，探討信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-組織學(xué)生參觀信息技術(shù)公司或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全的那些事兒》

-視頻資源：《信息安全小知識(shí)》系列視頻

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全的那些事兒》，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見(jiàn)威脅。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看《信息安全小知識(shí)》系列視頻，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-教師可以推薦以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)安全工具，如殺毒軟件、防火墻等，了解它們的基本功能和工作原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線網(wǎng)絡(luò)安全論壇，與其他同學(xué)交流網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和心得。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。

-教師可以提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的在線課程或教程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-安排一次實(shí)地考察，如參觀網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室或信息安全公司，讓學(xué)生直觀了解網(wǎng)絡(luò)安全工作。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展趨勢(shì)的論文，探討未來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展方向。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目讓學(xué)生參與編程實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.跨學(xué)科融合：將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)組織：課堂時(shí)間安排上，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：在講授編程概念時(shí)，部分學(xué)生理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)互動(dòng)和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)組織：通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程概念。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的編程能力和創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)理解困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.融入跨學(xué)科內(nèi)容：在編程教學(xué)中，引入數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系，提高綜