2024年山東農(nóng)業(yè)大學(xué)公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德B.樹人C.育人D.育才答案：B分析：習(xí)近平總書記指出高校立身之本在于立德樹人，這里強(qiáng)調(diào)的核心是樹人，所以選B。2.輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、實施者、指導(dǎo)者C.組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者D.組織者、實施者、領(lǐng)導(dǎo)者答案：A分析：輔導(dǎo)員主要是組織、實施和指導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育與管理工作，并非領(lǐng)導(dǎo)者角色，所以選A。3.新時代我國社會主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾D.人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾答案：B分析：黨的十九大明確指出新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，所以選B。4.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑是（）。A.心理普查B.心理咨詢C.心理健康課程D.心理社團(tuán)活動答案：C分析：心理健康課程是面向全體學(xué)生系統(tǒng)傳授心理健康知識的主要途徑，所以選C。5.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是（）①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會主義政治文明建設(shè)A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④答案：B分析：學(xué)生社團(tuán)主要在提高學(xué)生素質(zhì)和繁榮校園文化方面發(fā)揮作用，規(guī)范學(xué)生日常行為并非其主要作用，與社會主義政治文明建設(shè)關(guān)聯(lián)不大，所以選B。6.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（）A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息答案：B分析：過度學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)，能有效提高學(xué)習(xí)材料的保持效果，所以選B。7.以下哪種情況不屬于心理危機(jī)的表現(xiàn)（）A.情緒低落B.行為異常C.成績下降D.突然沉默寡言答案：C分析：成績下降可能由多種原因?qū)е?，不一定是心理危機(jī)的表現(xiàn)，而情緒、行為等方面的異常更可能是心理危機(jī)的體現(xiàn)，所以選C。8.高校最基本的一項職能是（）A.科研B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.知識創(chuàng)新答案：C分析：高校的基本職能包括教學(xué)、科研和社會服務(wù)等，其中教學(xué)是最基本的職能，所以選C。9.對于違紀(jì)學(xué)生的紀(jì)律處分，一般要經(jīng)過（）等程序。①調(diào)查取證②召開處分會議③送達(dá)處分決定書④聽取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.④①②③答案：B分析：應(yīng)先調(diào)查取證，然后聽取學(xué)生陳述申辯，接著召開處分會議，最后送達(dá)處分決定書，所以選B。10.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，以（）為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。A.愛國主義教育B.理想信念教育C.道德規(guī)范教育D.全面發(fā)展教育答案：B分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育以理想信念教育為核心，所以選B。11.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)問題B.情感問題C.就業(yè)問題D.生理疾病問題答案：D分析：生理疾病問題不屬于心理問題范疇，學(xué)習(xí)、情感、就業(yè)等方面常引發(fā)大學(xué)生心理問題，所以選D。12.班級組織建構(gòu)的首要原則是（）A.有利于教育的原則B.目標(biāo)一致的原則C.可接受性原則D.有利于身心發(fā)展的原則答案：A分析：班級組織建構(gòu)要以有利于教育學(xué)生為首要原則，所以選A。13.學(xué)校對學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交（）。A.學(xué)生本人B.學(xué)生家長C.學(xué)生所在學(xué)院D.學(xué)生輔導(dǎo)員答案：A分析：處分決定書應(yīng)送交學(xué)生本人，讓其知曉處分情況，所以選A。14.下列哪項不屬于高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受的優(yōu)惠政策（）A.優(yōu)先報名應(yīng)征B.優(yōu)先體檢政審C.優(yōu)先審批定兵D.優(yōu)先安排工作答案：D分析：高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍有優(yōu)先報名、體檢政審、審批定兵等優(yōu)惠，但不是優(yōu)先安排工作，所以選D。15.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的核心是（）A.制度建設(shè)B.發(fā)展規(guī)劃C.管理考核D.培養(yǎng)培訓(xùn)答案：A分析：制度建設(shè)是加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的核心，能為隊伍建設(shè)提供保障和規(guī)范，所以選A。16.下列關(guān)于高校學(xué)生自我意識發(fā)展特點的說法錯誤的是（）A.自我認(rèn)識更具主動性和自覺性B.自我評價更具客觀性C.自我體驗更具豐富性和波動性D.自我控制能力更弱答案：D分析：隨著大學(xué)生成長，自我控制能力是逐漸增強(qiáng)而非更弱，A、B、C選項都是高校學(xué)生自我意識發(fā)展的特點，所以選D。17.高校校園文化的核心是（）A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案：B分析：精神文化是高校校園文化的核心，體現(xiàn)了學(xué)校的價值追求和精神風(fēng)貌，所以選B。18.學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起（）個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。A.5B.10C.15D.30答案：D分析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)在30個工作日內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人，所以選D。19.大學(xué)生社會實踐活動的根本目的在于（）A.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力B.了解社會國情C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感答案：C分析：大學(xué)生社會實踐活動的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其他選項都是其具體作用，所以選C。20.以下哪種行為不屬于學(xué)術(shù)不端行為（）A.抄襲B.剽竊C.引用他人觀點并注明出處D.偽造數(shù)據(jù)答案：C分析：引用他人觀點并注明出處是正確的學(xué)術(shù)引用方式，不屬于學(xué)術(shù)不端行為，而抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)都是學(xué)術(shù)不端的表現(xiàn)，所以選C。多項選擇題1.輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）A.思想政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.知識素質(zhì)D.能力素質(zhì)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員需要具備思想政治素質(zhì)來引導(dǎo)學(xué)生，道德素質(zhì)起示范作用，知識素質(zhì)用于教育學(xué)生，能力素質(zhì)以更好開展工作，所以ABCD都選。2.大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體包括（）A.學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部B.思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師C.輔導(dǎo)員和班主任D.學(xué)生骨干答案：ABC分析：學(xué)生骨干不屬于工作隊伍主體，學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思政課教師、輔導(dǎo)員和班主任是大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體，所以選ABC。3.高校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績考核分為（）A.考試B.考查C.面試D.實踐考核答案：AB分析：高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核主要分為考試和考查兩種方式，面試和實踐考核包含在這兩種方式中，所以選AB。4.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題有（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足、焦慮、疲勞以及方法不當(dāng)都是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題，所以ABCD都選。5.以下屬于高校突發(fā)事件的是（）A.自然災(zāi)害B.公共衛(wèi)生事件C.校園安全事故D.學(xué)生群體性事件答案：ABCD分析：自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、校園安全事故、學(xué)生群體性事件都屬于高?？赡馨l(fā)生的突發(fā)事件，所以選ABCD。6.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級建設(shè)C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級建設(shè)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等多方面，所以ABCD都選。7.大學(xué)生常見的人際交往問題有（）A.溝通不良B.交往恐懼C.人際關(guān)系失調(diào)D.孤獨感答案：ABCD分析：溝通不良、交往恐懼、人際關(guān)系失調(diào)、孤獨感都是大學(xué)生常見的人際交往問題，所以選ABCD。8.高校校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：ABCD分析：高校校園文化建設(shè)包括物質(zhì)、精神、制度、行為文化建設(shè)等方面，所以選ABCD。9.學(xué)生違紀(jì)處分的種類有（）A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.留校察看答案：ABCD分析：學(xué)生違紀(jì)處分種類一般有警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等，所以選ABCD。10.大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是（）A.提高心理素質(zhì)B.開發(fā)心理潛能C.培養(yǎng)健全人格D.促進(jìn)全面發(fā)展答案：ABCD分析：大學(xué)生心理健康教育目標(biāo)包括提高心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)人格、促進(jìn)全面發(fā)展等，所以選ABCD。判斷題1.輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，應(yīng)該努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。（）答案：正確分析：這是輔導(dǎo)員的角色定位和職責(zé)要求，表述正確。2.高校學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由參加任何社團(tuán)活動，無需學(xué)校審批。（）答案：錯誤分析：學(xué)生參加社團(tuán)活動一般需要遵循學(xué)校相關(guān)規(guī)定，部分社團(tuán)活動可能需要學(xué)校審批等程序，并非完全自由。3.只要學(xué)生成績好，就說明其綜合素質(zhì)高。（）答案：錯誤分析：綜合素質(zhì)包括多個方面，如品德、能力、心理等，成績好只是其中一部分，不能說明綜合素質(zhì)高。4.心理問題等同于精神病，有心理問題的學(xué)生就是精神病患者。（）答案：錯誤分析：心理問題是常見的、程度較輕的心理困擾，與精神病有本質(zhì)區(qū)別，不能等同。5.學(xué)生在校期間違反校規(guī)校紀(jì)，學(xué)?？梢灾苯娱_除學(xué)生，無需聽取學(xué)生的申辯。（）答案：錯誤分析：學(xué)校在對學(xué)生作出處分時，應(yīng)遵循相關(guān)程序，聽取學(xué)生的陳述和申辯。6.高校校園文化對學(xué)生的影響是潛移默化的，具有重要的育人功能。（）答案：正確分析：校園文化通過環(huán)境、氛圍等對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有育人功能，表述正確。7.大學(xué)生社會實踐活動只需要注重形式，不需要關(guān)注實際效果。（）答案：錯誤分析：大學(xué)生社會實踐活動應(yīng)注重實際效果，通過實踐讓學(xué)生真正得到鍛煉和成長，而不是只重形式。8.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問題時，可以根據(jù)自己的主觀判斷進(jìn)行處理，無需遵循相關(guān)規(guī)定。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員處理學(xué)生問題應(yīng)遵循相關(guān)規(guī)章制度和程序，不能僅憑主觀判斷。9.學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展不需要學(xué)校的指導(dǎo)和支持。（）答案：錯誤分析：學(xué)校的指導(dǎo)和支持對學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，能引導(dǎo)社團(tuán)活動方向和提供資源保障。10.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役后，其學(xué)籍將自動注銷。（）答案：錯誤分析：高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，學(xué)校會保留其學(xué)籍，退役后可復(fù)學(xué)。簡答題1.簡述輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用。一是引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。二是教育作用，通過開展思想政治教育活動，如主題班會、講座等，向?qū)W生傳授思想政治理論知識。三是管理作用，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束。四是服務(wù)作用，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理需求，為學(xué)生解決實際問題，成為學(xué)生的知心朋友。五是橋梁作用，溝通學(xué)校與學(xué)生，及時反饋學(xué)生的意見和建議，使學(xué)校的政策和決策更符合學(xué)生實際。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生心理健康教育工作。答案：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要構(gòu)建完善的心理健康教育體系，開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識。其次，加強(qiáng)心理健康宣傳，通過舉辦心理健康講座、開展心理健康月活動等，提高學(xué)生對心理健康的重視。再者，建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，通過心理普查等方式篩選出可能存在心理問題的學(xué)生，及時進(jìn)行干預(yù)。同時，加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個性化的心理咨詢和輔導(dǎo)。此外，營造良好的校園心理文化氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與文體活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通。最后，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.簡述高校學(xué)生社團(tuán)管理的要點。答案：高校學(xué)生社團(tuán)管理要點包括：一是制度建設(shè)，制定完善的社團(tuán)管理制度，明確社團(tuán)的成立、運行、注銷等程序和要求。二是指導(dǎo)監(jiān)督，為社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，對社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒拥姆较蚝唾|(zhì)量。三是活動管理，對社團(tuán)活動進(jìn)行審批和管理，鼓勵社團(tuán)開展豐富多彩、積極向上的活動，同時避免活動過多影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活。四是財務(wù)管理，規(guī)范社團(tuán)的財務(wù)收支，確保社團(tuán)經(jīng)費合理使用。五是成員管理，加強(qiáng)對社團(tuán)成員的教育和管理，提高成員的素質(zhì)和參與度。六是評估考核，建立科學(xué)的社團(tuán)評估考核機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行表彰和獎勵，對不合格的社團(tuán)進(jìn)行整改或注銷。4.如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突？答案：處理學(xué)生之間的矛盾沖突，首先應(yīng)及時介入，避免矛盾激化。了解矛盾沖突的起因和經(jīng)過，傾聽雙方的陳述，確保信息全面準(zhǔn)確。然后，引導(dǎo)雙方冷靜下來，讓他們換位思考，理解對方的感受和立場。幫助雙方分析問題，找出矛盾的關(guān)鍵所在，共同探討解決問題的方法。在處理過程中，要保持公正公平，不偏袒任何一方。對于情節(jié)較輕的矛盾，可以通過調(diào)解的方式，促使雙方達(dá)成和解。對于情節(jié)嚴(yán)重的矛盾，要依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行處理，同時進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。處理完矛盾后，要持續(xù)關(guān)注雙方的關(guān)系，防止矛盾再次發(fā)生。5.簡述大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容。答案：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作主要內(nèi)容包括：一是就業(yè)政策指導(dǎo)，向?qū)W生宣傳國家和地方的就業(yè)政策、法規(guī)，讓學(xué)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。二是職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的興趣、愛好、能力和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。三是求職技巧指導(dǎo)，傳授學(xué)生簡歷制作、面試技巧、筆試技巧等求職技能，提高學(xué)生的求職競爭力。四是就業(yè)信息服務(wù)，收集和發(fā)布各類就業(yè)信息，組織校園招聘會等活動，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會。五是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵和支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢等服務(wù)，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)流程和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。六是就業(yè)心理指導(dǎo)，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力和焦慮情緒，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)心態(tài)。論述題1.結(jié)合實際，論述如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。答案：加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要保障，以下結(jié)合實際從多個方面進(jìn)行論述。制度建設(shè)方面：建立健全輔導(dǎo)員選拔、培養(yǎng)、考核、激勵等制度。在選拔上，制定嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心重的人員擔(dān)任輔導(dǎo)員。比如某高校規(guī)定選拔輔導(dǎo)員需具備黨員身份、相關(guān)專業(yè)背景等條件。培養(yǎng)制度上，定期開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，包括思想政治理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等，如組織輔導(dǎo)員參加全國性的輔導(dǎo)員培訓(xùn)研討會?？己酥贫纫茖W(xué)合理，從思想政治教育、班級管理、學(xué)生事務(wù)處理等多方面進(jìn)行考核，將考核結(jié)果與績效掛鉤。激勵制度方面，設(shè)立輔導(dǎo)員專項獎勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員給予表彰和獎勵，如評選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”并給予物質(zhì)獎勵。專業(yè)化發(fā)展方面：鼓勵輔導(dǎo)員走專業(yè)化發(fā)展道路，如在思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等方向深入研究。高?？梢詾檩o導(dǎo)員提供科研項目支持，讓他們在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹。例如某高校支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課題研究，提升其在該領(lǐng)域的專業(yè)水平。同時，為輔導(dǎo)員提供晉升渠道，如設(shè)立輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)，讓輔導(dǎo)員有明確的職業(yè)發(fā)展方向。隊伍穩(wěn)定性方面：關(guān)心輔導(dǎo)員的工作和生活，解決他們的實際困難。合理安排輔導(dǎo)員的工作任務(wù)，避免工作負(fù)擔(dān)過重。比如減少不必要的行政事務(wù)，讓輔導(dǎo)員有更多精力投入到學(xué)生思想政治教育工作中。提高輔導(dǎo)員的待遇，包括薪酬、福利等，使其工作有獲得感和成就感。此外，營造良好的工作氛圍，讓輔導(dǎo)員感受到學(xué)校的尊重和支持，增強(qiáng)他們對工作的認(rèn)同感和歸屬感。能力提升方面：通過多種方式提升輔導(dǎo)員的能力。開展案例研討活動，讓輔導(dǎo)員分享工作中的成功案例和遇到的問題，共同探討解決方案。例如每月組織一次案例分析會，分析學(xué)生突發(fā)情況的處理方法。鼓勵輔導(dǎo)員參加社會實踐活動，了解社會發(fā)展動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。如組織輔導(dǎo)員到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解行業(yè)需求，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供更準(zhǔn)確的信息。同時，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流與合作，形成良好的團(tuán)隊氛圍，共同提升工作能力。2.論述如何開展大學(xué)生思想政治教育工作以適應(yīng)新時代要求。答案：在新時代，開展大學(xué)生思想政治教育工作需與時俱進(jìn)，以下從多個維度進(jìn)行論述。理念創(chuàng)新方面：樹立以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。不再是單純的灌輸式教育，而是引導(dǎo)學(xué)生主動參與思想政治學(xué)習(xí)。例如某高校開展“我心中的思政課”活動，讓學(xué)生提出自己對思想政治教育的期望和建議，根據(jù)學(xué)生反饋改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容