2024年汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單選題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作是圍繞學(xué)生的成長成才展開，以下哪項不屬于輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)？A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)C.學(xué)校行政管理決策D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：C分析：輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)工作，學(xué)校行政管理決策是學(xué)校管理層職責(zé)，并非輔導(dǎo)員主要工作。2.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.教書育人B.立德樹人C.培養(yǎng)人才D.提高質(zhì)量答案：B分析：全國高校思想政治工作會議明確指出高校立身之本在于立德樹人。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折產(chǎn)生焦慮情緒，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.直接給出解決問題的方法B.讓學(xué)生自己調(diào)節(jié)C.傾聽學(xué)生的感受和想法D.批評學(xué)生不夠堅強答案：C分析：傾聽是了解學(xué)生情況的第一步，能讓學(xué)生感受到被理解，再進(jìn)一步提供幫助。4.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流時效果最差？A.平等對話B.命令式口吻C.鼓勵式語言D.耐心傾聽答案：B分析：命令式口吻易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于良好溝通。5.為了增強班級凝聚力，輔導(dǎo)員組織班級活動，以下活動中最能達(dá)到此目的的是（）。A.知識競賽B.戶外拓展訓(xùn)練C.學(xué)術(shù)講座D.自習(xí)活動答案：B分析：戶外拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在合作中增進(jìn)了解，增強班級凝聚力。6.學(xué)生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，輔導(dǎo)員正確的做法是（）。A.立即通知家長B.先了解曠課原因再處理C.在班級公開批評D.扣除學(xué)生學(xué)分答案：B分析：了解原因才能針對性解決問題，避免盲目處理。7.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）。A.適應(yīng)障礙B.精神分裂癥C.人際關(guān)系問題D.學(xué)習(xí)壓力問題答案：B分析：精神分裂癥是嚴(yán)重精神疾病，并非大學(xué)生常見心理問題。8.輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，以下觀點錯誤的是（）。A.戀愛以結(jié)婚為目的B.只注重外表和物質(zhì)C.相互尊重和理解D.對戀愛負(fù)責(zé)答案：B分析：只注重外表和物質(zhì)的戀愛觀是不健康的。9.高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)不包括（）。A.良好的溝通能力B.豐富的專業(yè)知識C.超強的運動能力D.高尚的道德品質(zhì)答案：C分析：超強運動能力并非輔導(dǎo)員必備基本素質(zhì)。10.學(xué)生申請助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員在審核時重點關(guān)注的是（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況C.學(xué)生的社交能力D.學(xué)生的興趣愛好答案：B分析：助學(xué)貸款主要針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。11.當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員首先要（）。A.偏袒任課教師B.偏袒學(xué)生C.了解沖突原因D.批評學(xué)生答案：C分析：了解原因才能公正處理沖突。12.以下哪種班級管理模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？A.專制型B.放任型C.民主型D.權(quán)威型答案：C分析：民主型管理模式讓學(xué)生參與班級事務(wù)，培養(yǎng)自主管理能力。13.輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.理論聯(lián)系實際B.以懲罰為主C.正面教育為主D.教育與自我教育相結(jié)合答案：B分析：思想政治教育應(yīng)以正面引導(dǎo)和教育為主，而非以懲罰為主。14.學(xué)生在宿舍違規(guī)使用電器，輔導(dǎo)員處理時應(yīng)（）。A.沒收電器并罰款B.進(jìn)行安全教育并依規(guī)處理C.不管不問D.只批評不處理答案：B分析：進(jìn)行安全教育并依規(guī)處理能起到教育和規(guī)范作用。15.為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，輔導(dǎo)員可以組織的活動是（）。A.社團聯(lián)誼活動B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會C.體育比賽D.文藝晚會答案：B分析：學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和成績。多選題1.高校輔導(dǎo)員的工作特點包括（）。A.工作對象的多元性B.工作內(nèi)容的復(fù)雜性C.工作時間的不定性D.工作效果的滯后性答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員面對不同學(xué)生，工作涵蓋多方面，工作時間不固定，且教育效果需時間體現(xiàn)。2.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，可以采取的措施有（）。A.開展心理健康講座B.組織心理拓展活動C.建立學(xué)生心理檔案D.對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)答案：ABCD分析：這些措施都有助于學(xué)生心理健康教育和問題解決。3.良好的師生關(guān)系具有以下特征（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD分析：這四個方面是良好師生關(guān)系的典型特征。4.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，輔導(dǎo)員對學(xué)生社團的指導(dǎo)可以包括（）。A.指導(dǎo)社團制定活動計劃B.幫助社團解決經(jīng)費問題C.引導(dǎo)社團開展有益活動D.參與社團的日常管理答案：ABC分析：輔導(dǎo)員應(yīng)宏觀指導(dǎo)，而非參與日常管理。5.以下屬于大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容有（）。A.世界觀、人生觀、價值觀教育B.愛國主義教育C.公民道德教育D.形勢政策教育答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導(dǎo)原則D.公正公開原則答案：ABCD分析：這些原則有助于有效處理突發(fā)事件。7.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)學(xué)生參加的活動有（）。A.志愿服務(wù)活動B.學(xué)術(shù)科技活動C.文體活動D.職業(yè)技能培訓(xùn)活動答案：ABCD分析：這些活動都能提升學(xué)生不同方面的素質(zhì)。8.學(xué)生出現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象，輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）。A.對作弊學(xué)生進(jìn)行批評教育B.按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理C.組織誠信考試教育活動D.取消作弊學(xué)生所有課程成績答案：ABC分析：取消所有課程成績過于嚴(yán)厲，應(yīng)依規(guī)處理。9.輔導(dǎo)員與家長溝通的方式有（）。A.電話溝通B.家長會C.家訪D.微信溝通答案：ABCD分析：這些都是常見的與家長溝通方式。10.班級凝聚力的形成因素包括（）。A.共同的目標(biāo)B.良好的班級氛圍C.有效的班級管理D.同學(xué)之間的友誼答案：ABCD分析：這些因素都有助于班級凝聚力形成。判斷題1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以忽略。（×）分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不只是學(xué)習(xí)成績。2.高校輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。（√）分析：這是輔導(dǎo)員的職責(zé)定位。3.學(xué)生出現(xiàn)心理問題，輔導(dǎo)員可以直接給學(xué)生開藥方治療。（×）分析：輔導(dǎo)員無行醫(yī)資格，應(yīng)轉(zhuǎn)介專業(yè)心理醫(yī)生。4.班級活動的組織和開展完全由輔導(dǎo)員決定，學(xué)生只需服從安排。（×）分析：應(yīng)讓學(xué)生參與決策，發(fā)揮其主動性。5.對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，只要講道理就行，不需要結(jié)合實際。（×）分析：思想政治教育要理論聯(lián)系實際。6.學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，輔導(dǎo)員應(yīng)該立即進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，不需要進(jìn)行教育。（×）分析：應(yīng)先教育，再依規(guī)處理。7.輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。（√）分析：平等關(guān)系利于良好溝通和教育。8.學(xué)生社團活動與輔導(dǎo)員工作無關(guān)，不需要輔導(dǎo)員干預(yù)。（×）分析：輔導(dǎo)員要對社團進(jìn)行指導(dǎo)和管理。9.只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，其他方面表現(xiàn)不好也沒關(guān)系。（×）分析：學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展。10.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的私人信件和日記。（×）分析：這侵犯學(xué)生隱私權(quán)。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；學(xué)生日常事務(wù)管理，如考勤、獎懲、評優(yōu)等；心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題；組織開展班級活動，增強班級凝聚力；指導(dǎo)學(xué)生社團活動；做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃；處理學(xué)生突發(fā)事件；與家長保持溝通等。分析：這些工作圍繞學(xué)生成長成才各方面，是輔導(dǎo)員工作的核心內(nèi)容。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，輔導(dǎo)員要做到尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不偏見；關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決困難；加強溝通，傾聽學(xué)生的想法和需求，及時給予回應(yīng)；樹立良好的榜樣，以高尚的道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生；公平公正地處理問題，讓學(xué)生感受到被公正對待；不斷提高自身素質(zhì)和能力，贏得學(xué)生的信任和尊重。分析：從尊重、關(guān)愛、溝通等多方面入手，能營造良好師生關(guān)系。3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)曠課情況時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先，輔導(dǎo)員要及時了解學(xué)生曠課的原因，通過與學(xué)生本人、同學(xué)、任課教師溝通等方式獲取信息。如果是因特殊原因如生病等，應(yīng)給予關(guān)心和幫助；如果是主觀原因如厭學(xué)等，要對學(xué)生進(jìn)行教育，了解其厭學(xué)的根源并針對性解決。同時，要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，強調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。對于多次曠課的學(xué)生，要按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理，并通知家長共同教育。分析：先了解原因，再分類處理，結(jié)合教育和依規(guī)處理。4.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的作用。答案：輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中起著重要作用。一是預(yù)防作用，通過開展心理健康講座、心理普查等活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力，預(yù)防心理問題的發(fā)生。二是發(fā)現(xiàn)作用，在日常與學(xué)生接觸中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常表現(xiàn)。三是干預(yù)作用，對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行初步評估和干預(yù)，給予關(guān)心和支持，并及時轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機構(gòu)。四是教育作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。分析：從預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和教育多方面闡述作用。5.如何加強班級凝聚力？答案：加強班級凝聚力可以從以下方面入手。一是確立共同目標(biāo)，讓班級成員明確努力方向。二是開展豐富多彩的班級活動，如戶外拓展、文體比賽等，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。三是建立良好的班級文化，營造積極向上的班級氛圍。四是培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用，提高班級管理效率。五是公平公正地處理班級事務(wù)，讓學(xué)生感受到班級的公平和溫暖。分析：從目標(biāo)、活動、文化等多方面增強班級凝聚力。論述題1.論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治教育工作。答案：高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作，需從多方面入手。在教育理念上，要堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，將思想政治教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。在教育內(nèi)容上，要豐富多樣。開展世界觀、人生觀、價值觀教育，讓學(xué)生樹立正確的價值取向；加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；進(jìn)行公民道德教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；開展形勢政策教育，讓學(xué)生了解國家發(fā)展和社會形勢。在教育方法上，要靈活多樣。一方面，通過課堂教學(xué)、講座等傳統(tǒng)方式進(jìn)行理論灌輸，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治知識。另一方面，開展實踐活動，如志愿服務(wù)、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟。還可以利用新媒體平臺，如微信公眾號、微博等，傳播正能量，與學(xué)生進(jìn)行互動交流。在教育過程中，要建立良好的師生關(guān)系。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，成為學(xué)生的良師益友。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，對不同特點的學(xué)生采取不同的教育方式。此外，要加強與家長、任課教師的溝通與合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作。分析：從理念、內(nèi)容、方法、師生關(guān)系和合作等多方面闡述做好思想政治教育工作的途徑。2.結(jié)合實際，談?wù)勢o導(dǎo)員如何應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件。答案：在實際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件可按以下步驟進(jìn)行。首先是快速反應(yīng)。當(dāng)?shù)弥话l(fā)事件發(fā)生后，輔導(dǎo)員要第一時間趕到現(xiàn)場，了解事件的基本情況，如學(xué)生的受傷情況、事件的起因等。例如學(xué)生突發(fā)疾病，輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打急救電話并趕到現(xiàn)場。其次是控制局面。根據(jù)事件的性質(zhì)采取相應(yīng)措施，防止事件擴大化。如果是學(xué)生沖突事件，要及時制止沖突，將雙方分開，避免進(jìn)一步傷害。然后是了解原因。與相關(guān)學(xué)生、目擊者等溝通，全面了解事件的來龍去脈。比如學(xué)生打架