2024年四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.以下哪位是中醫(yī)“兒科之圣”？A.錢(qián)乙B.孫思邈C.張仲景D.李時(shí)珍答案：A分析：錢(qián)乙被稱為“兒科之圣”，著有《小兒藥證直訣》；孫思邈是“藥王”；張仲景是“醫(yī)圣”；李時(shí)珍著《本草綱目》。2.輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，以下關(guān)于戀愛(ài)觀表述錯(cuò)誤的是：A.戀愛(ài)應(yīng)以尋找愛(ài)情、培養(yǎng)愛(ài)情為目的B.戀愛(ài)可以片面地或功利化地對(duì)待C.戀愛(ài)應(yīng)尊重對(duì)方情感和人格D.戀愛(ài)要處理好愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系答案：B分析：戀愛(ài)不能片面或功利化對(duì)待，應(yīng)該以尋找和培養(yǎng)愛(ài)情為目的，尊重對(duì)方，同時(shí)處理好與學(xué)業(yè)等其他方面的關(guān)系。3.中醫(yī)理論體系的主要特點(diǎn)是：A.急則治標(biāo)、緩則治本B.辨病與辨證相結(jié)合C.整體觀念和辨證論治D.異病同治和同病異治答案：C分析：整體觀念和辨證論治是中醫(yī)理論體系的主要特點(diǎn)，A是治療原則，B是診斷方式，D是辨證論治的體現(xiàn)。4.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向時(shí)，首先應(yīng)該：A.通知家長(zhǎng)B.聯(lián)系心理醫(yī)生C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：C分析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向，首要的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免發(fā)生危險(xiǎn)，之后再進(jìn)行通知家長(zhǎng)、聯(lián)系心理醫(yī)生、報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等工作。5.被稱為“先天之本”的臟腑是：A.心B.肝C.脾D.腎答案：D分析：腎藏精，主生長(zhǎng)發(fā)育和生殖，被稱為“先天之本”；心主血脈、主神志；肝主疏泄、主藏血；脾主運(yùn)化、主統(tǒng)血。6.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生日常思想政治教育工作，應(yīng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.定期召開(kāi)班會(huì)B.與學(xué)生個(gè)別談心C.查看學(xué)生私人信件D.關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)答案：C分析：查看學(xué)生私人信件侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，是不恰當(dāng)?shù)淖龇?；定期召開(kāi)班會(huì)、個(gè)別談心、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)都有助于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。7.中醫(yī)“五行”學(xué)說(shuō)中，金的特性是：A.曲直B.炎上C.稼穡D.從革答案：D分析：“曲直”是木的特性；“炎上”是火的特性；“稼穡”是土的特性；“從革”是金的特性。8.學(xué)生出現(xiàn)曠課情況，輔導(dǎo)員正確的做法是：A.直接給予處分B.先了解原因再進(jìn)行教育C.讓其他同學(xué)監(jiān)督該學(xué)生D.不聞不問(wèn)答案：B分析：學(xué)生曠課應(yīng)先了解原因，再根據(jù)情況進(jìn)行教育，而不是直接處分；讓其他同學(xué)監(jiān)督可能會(huì)引起學(xué)生反感；不聞不問(wèn)不利于學(xué)生成長(zhǎng)。9.以下哪種中藥具有清熱解毒的功效？A.人參B.黃芪C.金銀花D.當(dāng)歸答案：C分析：金銀花具有清熱解毒、疏散風(fēng)熱的功效；人參大補(bǔ)元?dú)?；黃芪補(bǔ)氣升陽(yáng)；當(dāng)歸補(bǔ)血活血。10.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的：A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.合作意識(shí)C.個(gè)人英雄主義D.功利主義答案：B分析：組織學(xué)生活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要適度，個(gè)人英雄主義和功利主義不利于學(xué)生全面發(fā)展。11.中醫(yī)診斷疾病的基本原則是：A.整體審察、四診合參、病證結(jié)合B.辨證求因、審因論治、依法處方C.司外揣內(nèi)、見(jiàn)微知著、以常衡變D.望聞問(wèn)切、八綱辨證、臟腑辨證答案：A分析：整體審察、四診合參、病證結(jié)合是中醫(yī)診斷疾病的基本原則；B是治療原則；C是中醫(yī)認(rèn)識(shí)疾病的方法；D是診斷方法。12.學(xué)生之間發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員處理時(shí)首先要：A.批評(píng)責(zé)任方B.了解沖突原因C.讓學(xué)生自行解決D.通知家長(zhǎng)答案：B分析：處理學(xué)生沖突，首先要了解原因，再根據(jù)情況進(jìn)行處理，而不是直接批評(píng)責(zé)任方；讓學(xué)生自行解決可能會(huì)使沖突升級(jí)；通知家長(zhǎng)應(yīng)視情況而定。13.具有“主運(yùn)化”功能的臟腑是：A.胃B.小腸C.脾D.大腸答案：C分析：脾主運(yùn)化，包括運(yùn)化水谷和運(yùn)化水液；胃主受納腐熟；小腸主受盛化物、泌別清濁；大腸主傳化糟粕。14.輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，以下不屬于正確就業(yè)觀的是：A.先就業(yè)再擇業(yè)B.只追求高薪崗位C.到基層、到祖國(guó)需要的地方去D.自主創(chuàng)業(yè)答案：B分析：只追求高薪崗位是片面的就業(yè)觀，正確的就業(yè)觀應(yīng)包括先就業(yè)再擇業(yè)、到基層、自主創(chuàng)業(yè)等。15.以下哪種脈象主虛證？A.弦脈B.滑脈C.細(xì)脈D.洪脈答案：C分析：細(xì)脈主氣血兩虛、諸虛勞損；弦脈主肝膽病、疼痛等；滑脈主痰飲、食滯等；洪脈主熱盛。16.輔導(dǎo)員在學(xué)生社團(tuán)管理中，應(yīng)扮演的角色是：A.管理者B.指導(dǎo)者C.命令者D.旁觀者答案：B分析：輔導(dǎo)員在學(xué)生社團(tuán)管理中應(yīng)是指導(dǎo)者，引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展，而不是管理者、命令者或旁觀者。17.中醫(yī)治療原則中，“實(shí)則瀉之”適用于：A.虛證B.實(shí)證C.虛實(shí)夾雜證D.真虛假實(shí)證答案：B分析：“實(shí)則瀉之”適用于實(shí)證，即邪氣盛、正氣未衰的病證；虛證用“虛則補(bǔ)之”；虛實(shí)夾雜證需攻補(bǔ)兼施；真虛假實(shí)證應(yīng)辨明本質(zhì)再治療。18.學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施不包括：A.限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間B.引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間C.組織豐富多彩的線下活動(dòng)D.沒(méi)收學(xué)生手機(jī)和電腦答案：D分析：沒(méi)收學(xué)生手機(jī)和電腦侵犯了學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)，不可??；可以限制上網(wǎng)時(shí)間、引導(dǎo)合理安排時(shí)間、組織線下活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷。19.以下屬于陽(yáng)的事物或現(xiàn)象是：A.靜止B.寒冷C.明亮D.向下答案：C分析：明亮屬于陽(yáng)的事物或現(xiàn)象；靜止、寒冷、向下屬于陰的事物或現(xiàn)象。20.輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以下不屬于安全教育內(nèi)容的是：A.消防安全B.交通安全C.網(wǎng)絡(luò)安全D.學(xué)術(shù)造假防范答案：D分析：學(xué)術(shù)造假防范屬于學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全屬于安全教育內(nèi)容。多項(xiàng)選擇題1.中醫(yī)的治療方法包括：A.中藥治療B.針灸治療C.推拿按摩D.拔罐治療答案：ABCD分析：中藥、針灸、推拿按摩、拔罐都是中醫(yī)常見(jiàn)的治療方法。2.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括：A.思想政治教育B.班級(jí)管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級(jí)管理、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面。3.以下屬于中醫(yī)“六腑”的是：A.胃B.膽C.小腸D.大腸答案：ABCD分析：中醫(yī)“六腑”包括胃、膽、小腸、大腸、膀胱、三焦。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：A.公平公正B.尊重學(xué)生C.及時(shí)處理D.隱瞞問(wèn)題答案：ABC分析：處理學(xué)生問(wèn)題應(yīng)公平公正、尊重學(xué)生、及時(shí)處理，而隱瞞問(wèn)題不利于問(wèn)題解決。5.中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則有：A.順應(yīng)自然B.形神共養(yǎng)C.調(diào)養(yǎng)脾胃D.因人而異答案：ABCD分析：中醫(yī)養(yǎng)生遵循順應(yīng)自然、形神共養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)脾胃、因人而異等原則。6.輔導(dǎo)員可以通過(guò)以下哪些途徑了解學(xué)生家庭情況：A.與學(xué)生本人交流B.家訪C.與家長(zhǎng)電話溝通D.查看學(xué)生檔案答案：ABCD分析：與學(xué)生本人交流、家訪、與家長(zhǎng)電話溝通、查看學(xué)生檔案都可以了解學(xué)生家庭情況。7.以下屬于中醫(yī)“八法”的是：A.汗法B.吐法C.下法D.和法答案：ABCD分析：中醫(yī)“八法”包括汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)。8.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意：A.活動(dòng)的安全性B.活動(dòng)的教育性C.活動(dòng)的可行性D.讓學(xué)生自主安排一切答案：ABC分析：組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要注意安全性、教育性、可行性，不能讓學(xué)生自主安排一切，輔導(dǎo)員要起到指導(dǎo)作用。9.中醫(yī)常用的辯證方法有：A.八綱辨證B.氣血津液辨證C.臟腑辨證D.六經(jīng)辨證答案：ABCD分析：八綱辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、六經(jīng)辨證都是中醫(yī)常用的辯證方法。10.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生心理健康工作，應(yīng)具備的能力有：A.心理評(píng)估能力B.心理危機(jī)干預(yù)能力C.心理咨詢能力D.忽視學(xué)生心理問(wèn)題能力答案：ABC分析：輔導(dǎo)員應(yīng)具備心理評(píng)估、危機(jī)干預(yù)、心理咨詢能力，不能忽視學(xué)生心理問(wèn)題。判斷題1.中醫(yī)認(rèn)為，人體是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)臟腑組織之間相互聯(lián)系、相互影響。（）答案：正確分析：整體觀念是中醫(yī)理論的重要特點(diǎn)，人體各臟腑組織相互聯(lián)系、相互影響。2.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面不用過(guò)多干涉。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生的思想政治、心理健康、生活等多方面，而不只是學(xué)習(xí)成績(jī)。3.中藥的“四氣”是指寒、熱、溫、涼。（）答案：正確分析：中藥的“四氣”即寒、熱、溫、涼四種不同的藥性。4.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員可以自行診斷和治療。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員沒(méi)有專業(yè)的心理診斷和治療能力，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理醫(yī)生。5.中醫(yī)“五行”相生的順序是：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。（）答案：正確分析：這是五行相生的正確順序。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，可以偏袒成績(jī)好的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤分析：處理學(xué)生矛盾應(yīng)公平公正，不能偏袒任何一方。7.人體的經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)包括經(jīng)脈和絡(luò)脈。（）答案：正確分析：經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)由經(jīng)脈和絡(luò)脈組成。8.輔導(dǎo)員可以隨意公布學(xué)生的個(gè)人信息。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員要保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息，不能隨意公布。9.中醫(yī)治療疾病強(qiáng)調(diào)“標(biāo)本兼治”，但在急重情況下，應(yīng)先治標(biāo)。（）答案：正確分析：中醫(yī)治療遵循標(biāo)本兼治原則，急重時(shí)先治標(biāo)以緩解病情。10.輔導(dǎo)員不需要參加專業(yè)培訓(xùn)，憑借經(jīng)驗(yàn)就能做好工作。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員需要不斷參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身能力和素質(zhì)。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的主要任務(wù)。答案：輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的主要任務(wù)包括：一是開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念；二是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和集體意識(shí)；三是開(kāi)展道德教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；四是加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)；五是關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想問(wèn)題，化解矛盾，維護(hù)校園穩(wěn)定。分析：從理想信念、愛(ài)國(guó)主義等多個(gè)方面闡述了輔導(dǎo)員在思想政治教育中的任務(wù)，這些任務(wù)涵蓋了學(xué)生思想道德的多個(gè)層面。2.簡(jiǎn)述中醫(yī)“辨證論治”的含義。答案：辨證論治是中醫(yī)認(rèn)識(shí)疾病和治療疾病的基本原則。辨證，就是將四診（望、聞、問(wèn)、切）所收集的資料、癥狀和體征，通過(guò)分析、綜合，辨清疾病的原因、性質(zhì)、部位，以及邪正之間的關(guān)系，概括、判斷為某種性質(zhì)的證。論治，又稱施治，是根據(jù)辨證的結(jié)果，確定相應(yīng)的治療方法。辨證是決定治療的前提和依據(jù)，論治是治療疾病的手段和方法。通過(guò)辨證論治的效果可以檢驗(yàn)辨證論治的正確與否。分析：分別解釋了辨證和論治的含義，并說(shuō)明了兩者的關(guān)系，體現(xiàn)了中醫(yī)個(gè)體化治療的特點(diǎn)。3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)考試作弊行為時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先，要及時(shí)制止作弊行為，確保考試的公平公正。然后，安撫學(xué)生情緒，避免其出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)。之后，與作弊學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅談話，了解其作弊原因，進(jìn)行批評(píng)教育，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分，并將情況告知家長(zhǎng)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀和價(jià)值觀。最后，關(guān)注作弊學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，幫助其改正錯(cuò)誤，重新樹(shù)立信心。分析：處理過(guò)程涵蓋了制止、談話、處分、教育、關(guān)注等環(huán)節(jié)，全面且合理地處理學(xué)生考試作弊問(wèn)題。論述題1.論述輔導(dǎo)員如何在中醫(yī)藥高等專科學(xué)校開(kāi)展特色思想政治教育工作。答案：在中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，輔導(dǎo)員開(kāi)展特色思想政治教育工作可從以下幾方面著手。一是結(jié)合中醫(yī)藥文化進(jìn)行教育。中醫(yī)藥文化蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、道德觀念和人文精神。輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥經(jīng)典著作，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》等，從中汲取傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。通過(guò)講述古代名醫(yī)的故事，如李時(shí)珍、孫思邈等，傳承他們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀。二是與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將思想政治理念融入其中。例如，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)和治療學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。鼓勵(lì)學(xué)生參與中醫(yī)藥科研項(xiàng)目，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥事業(yè)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要意義。三是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到中醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)院、社區(qū)等地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在企業(yè)中，讓學(xué)生了解中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和使命感。在醫(yī)院和社區(qū)，開(kāi)展中醫(yī)藥科普宣傳活動(dòng)，既提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，又培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感。四是關(guān)注學(xué)生心理健康。中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生可能會(huì)面臨較大壓力。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)開(kāi)展心理健康講座、心理咨詢等活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解壓力，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中醫(yī)的整體觀念和辯證思維來(lái)應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。分析：從結(jié)合中醫(yī)藥文化、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、心理健康等方面詳細(xì)論述了在中醫(yī)藥高等專科學(xué)校開(kāi)展特色思想政治教育的方法，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。2.論述中醫(yī)“整體觀念”在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和生活中的意義。答案：中醫(yī)“整體觀念”在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和生活中具有重要意義。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面，一是有助于全面認(rèn)識(shí)疾病。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)往往注重局部病變，但很多疾病是整體失調(diào)的結(jié)果。中醫(yī)整體觀念強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)有機(jī)整體，各臟腑組織之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響。例如，某些皮膚病可能與體內(nèi)臟腑功能失調(diào)有關(guān)，通過(guò)整體觀念指導(dǎo)，醫(yī)生可以從整體出發(fā)，綜合考慮患者的身體狀況進(jìn)行診斷和治療，提高治療效果。二是促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式主要關(guān)注生物因素對(duì)疾病的影響，而中醫(yī)整體觀念強(qiáng)調(diào)生物、