第第頁Unit2Myfeelings（單元測(cè)試·基礎(chǔ)卷）英語人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)（新教材）參考解析聽力部分（30分）一、聽句子，選出你所聽到的單詞（每小題2分，共10分）1-5BABAA1.B.Friday【解析】聽力原文為“WehavemusiconFridays.”，句中明確出現(xiàn)“Fridays”，與選項(xiàng)B一致。需區(qū)分“Monday”（周一）、“Friday”（周五）、“Sunday”（周日）三個(gè)星期名詞。2.A.maths【解析】聽力原文為“Myfavouritesubjectismaths.”，核心詞匯是“maths”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。注意與“art”（美術(shù)）、“music”（音樂）等學(xué)科詞匯的區(qū)別。3.B.read【解析】聽力原文為“Ioftenreadbooksafterschool.”，動(dòng)詞“read”是關(guān)鍵信息，與選項(xiàng)B匹配。需區(qū)分“cook”（烹飪）、“read”（閱讀）、“write”（寫作）三個(gè)動(dòng)作動(dòng)詞。4.A.PE【解析】聽力原文為“TheyhavePEonWednesdays.”，“PE”（體育課）是句中提到的學(xué)科，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。注意與“English”（英語）、“Chinese”（語文）區(qū)分。5.A.play【解析】聽力原文為“Let'splayfootballtogether.”，動(dòng)詞“play”是核心，與選項(xiàng)A一致。需區(qū)分“play”（進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)）、“run”（跑步）、“jump”（跳躍）三個(gè)動(dòng)作詞。二、聽句子，判斷與所聽內(nèi)容是否相符（每小題2分，共10分）1-5BCAAC1.B.IlikeTuesdays.IhavePE.【解析】聽力原文與選項(xiàng)B完全一致，需注意區(qū)分不同星期（Wednesdays/Tuesdays/Fridays）及對(duì)應(yīng)的課程（music/PE/English）。2.C.IoftendohomeworkonMondays.【解析】聽力原文與選項(xiàng)C完全一致，重點(diǎn)關(guān)注“often”后的動(dòng)作（dohomework）和時(shí)間（Mondays）的匹配，與其他選項(xiàng)的動(dòng)作（playfootball/readbooks）和時(shí)間（Sundays/Saturdays）區(qū)分。3.A.WhatdoyouhaveonThursdays?【解析】聽力原文與選項(xiàng)A完全一致，句子圍繞“周四有什么課程”提問，需與詢問“周末活動(dòng)”（選項(xiàng)B）、“最喜歡的日子”（選項(xiàng)C）的句子區(qū)分。4.A.ShehaspipalessonsonSundays.【解析】聽力原文與選項(xiàng)A完全一致，需注意主語（she）、活動(dòng)（pipalessons）和時(shí)間（Sundays）的匹配，與其他選項(xiàng)的主語（he/they）、活動(dòng)（playbasketball/cleantheclassroom）和時(shí)間（Saturdays/Fridays）區(qū)分。5.C.Iusuallygototheparkwithmyfriends.【解析】聽力原文與選項(xiàng)C完全一致，重點(diǎn)關(guān)注頻率副詞“usually”及活動(dòng)“gotothepark”，與其他選項(xiàng)的頻率副詞（always/sometimes）和活動(dòng)（dohomework/watchTV）區(qū)分。三、聽錄音，補(bǔ)全對(duì)話（每小題2分，共10分）1.favourite2.have3.music4.play5.fun1.favourite【解析】聽力原文為“Lucy:What'syourfavouritedayatschool?”，“favourite”（最喜歡的）用于詢問對(duì)方最喜歡的上學(xué)日，符合語境。2.have【解析】聽力原文為“Lucy:WhatdoyouhaveonWednesdays?”，“have”在此處表示“有（課程）”，是詢問某天課程的固定搭配。3.music【解析】聽力原文為“Tom:IhaveChinese,maths,musicandPE.”，結(jié)合對(duì)話主題（課程安排），“music”（音樂）是合理的課程名稱，與前后學(xué)科詞匯銜接自然。4.play【解析】聽力原文為“Lucy:Doyouplaysportsafterschool?”，“playsports”（做運(yùn)動(dòng)）是固定短語，符合“放學(xué)后進(jìn)行體育活動(dòng)”的語境。5.fun【解析】聽力原文為“Tom:Yes,Ido.It'sfun.”，“fun”（有趣的）用于描述做運(yùn)動(dòng)的感受，符合邏輯。筆試部分（70分）四、選出不同類的一項(xiàng)（每小題1分，共10分）1-5CCBCA1.C.music【解析】A（Monday）、B（Tuesday）均為表示星期的名詞；C（music）是學(xué)科名詞，類別不同。2.C.read【解析】A（maths）、B（PE）均為學(xué)科名詞；C（read）是動(dòng)詞，類別不同。3.B.weekend【解析】A（cook）、C（wash）均為動(dòng)詞；B（weekend）是名詞，類別不同。4.C.busy【解析】A（science）、B（art）均為學(xué)科名詞；C（busy）是形容詞，類別不同。5.A.football【解析】B（pipa）、C（chess）均為表示“琴類/棋類”的名詞；A（football）是球類名詞，類別不同。五、選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞（每小題1分，共5分）1-5CCBCB1.C.piece【解析】A（pie）、B（lie）中“ie”發(fā)/a?/；C（piece）中“ie”發(fā)/i?/，發(fā)音不同。2.C.weight【解析】A（high）、B（night）中“igh”發(fā)/a?/；C（weight）中“eigh”發(fā)/e?/，發(fā)音不同。3.B.eight【解析】A（light）、C（right）中“igh”發(fā)/a?/；B（eight）中“eigh”發(fā)/e?/，發(fā)音不同。4.C.cookie【解析】A（tie）、B（die）中“ie”發(fā)/a?/；C（cookie）中“ie”發(fā)/?/，發(fā)音不同。5.B.friend【解析】A（fight）、C（might）中“igh”發(fā)/a?/；B（friend）中“ie”發(fā)/e/，發(fā)音不同。六、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共10分）1-5AAABC6-10BACCB1.A.day【解析】答語“It'sFriday.”表示星期，因此問句詢問“最喜歡的日子”，用“day”。2.A.have【解析】主語“we”是復(fù)數(shù)，句子表示“周四有英語和音樂課”，用動(dòng)詞原形“have”。3.A.play【解析】“often”表明句子是一般現(xiàn)在時(shí)，主語“I”后用動(dòng)詞原形，“playfootball”（踢足球）是固定短語。4.B.playing【解析】“begoodat+動(dòng)詞-ing形式”是固定搭配，“playthepipa”變?yōu)椤皃layingthepipa”。5.C.When【解析】答語“OnSaturdaymornings.”表示時(shí)間，因此用“When”（什么時(shí)候）提問。6.B.勞逸結(jié)合【解析】“work-playbalance”是固定短語，結(jié)合單元主題“工作與玩耍的平衡”，意為“勞逸結(jié)合”。7.A.visit.【解析】句子說“下周末我和父母會(huì)______祖父母，我們會(huì)帶些水果給他們”，“帶水果去”意味著要親身去到祖父母那里，“visit”（拜訪、看望）能準(zhǔn)確體現(xiàn)這種行為，所以選A。8.C.starts【解析】句子說“學(xué)校在早上8點(diǎn)______。咱們快點(diǎn)！”，“快點(diǎn)”說明要趕在學(xué)?！伴_始（上課等活動(dòng)）”前到達(dá)，“starts”能體現(xiàn)“學(xué)校8點(diǎn)開始（運(yùn)作、上課）”的意思；要是選“finishes”，學(xué)校8點(diǎn)就“結(jié)束”，就不用“快點(diǎn)”了，邏輯不通。所以選

C

。9.C.night【解析】句子中“9:30p.m.（晚上9點(diǎn)半）”和“gotobed（上床睡覺）”明確提示這是睡前場(chǎng)景，因此需要用“Goodnight!”來道別。其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段與語境不符，所以選

C。10.B.are【解析】主語“they”是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用“are”，問句意為“他們是什么樣的？”。七、判斷句子與圖片是否相符（每小題2分，共10分）1.F【解析】圖片中人物為體育課。2.T【解析】圖片中女生在彈奏琵琶。3.F【解析】圖片中孩子們?cè)谟斡尽?.T【解析】圖片中課程表顯示“周二有美術(shù)和英語課”。5.T【解析】圖片中男孩在周五打掃教室。八、補(bǔ)全對(duì)話（每小題2分，共10分）1.C.WhatdoyouoftendoonSaturdays?

【解析】根據(jù)答語“Ioftendomyhomeworkandwashmyclothes.”（描述周六活動(dòng)），問句應(yīng)詢問“周六做什么”，故選C。2.E.WhatdoyoudoonSundays?

【解析】答語“IhavepipalessonsonSundays.”回答周日的活動(dòng)，因此問句詢問“周日做什么”，故選E。3.A.Whataboutyou?

【解析】前文談?wù)撏曜约旱闹苋栈顒?dòng)，用“Whataboutyou?”反問對(duì)方，符合語境。4.D.Doyoulikeplayingfootball?

【解析】答語“Yes,Ido.”是對(duì)一般疑問句的肯定回答，選項(xiàng)D是一般疑問句，符合邏輯。5.B.Let'splaytogethernextweekend.

【解析】結(jié)合前文“喜歡踢足球”和答語“Great!”，此處提出“一起踢球”的建議，故選B。九、完形填空（每小題1分，共5分）1-5ABAAB1.A.have【解析】主語“I”是第一人稱，句子表示“周三有語文、英語等課”，用動(dòng)詞原形“have”。2.B.because【解析】“喜歡音樂”的原因是“喜歡唱歌”，用“because”（因?yàn)椋┻B接因果關(guān)系。3.A.play【解析】“often”表明是一般現(xiàn)在時(shí)，主語“I”后用動(dòng)詞原形，“playwithfriends”（和朋友玩）符合語境。4.A.always【解析】句意“周末我總是做作業(yè)，有時(shí)去看祖父母”，“always”（總是）符合邏輯。5.B.busy【解析】前文描述一周安排較滿，因此“忙碌但開心”，“busy”（忙碌的）符合語境。十、閱讀理解（每小題1分，共10分）（A）短文閱讀1-5BABCA1.B.Tuesday【解析】原文“John'sfavouritedayisTuesday.”明確說明約翰最喜歡周二。2.A.maths,Chinese,artandEnglish【解析】原文“Hehasmaths,Chinese,artandEnglishonTuesdays.”直接給出答案。3.B.art【解析】原文“Helikesartbest.”表明約翰最喜歡美術(shù)。4.C.sports【解析】原文“Heisgoodatsports.”說明張鵬擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。5.A.playbasketball【解析】原文“Onweekends,JohnandZhangPengoftenplaybasketballtogether.”表明他們周末常打籃球。（B）文章閱讀1.maths2.art3.computerclass4.PE5.Englishshow1.maths

【解析】原文“OnMondays,themorninghasEnglish,reading,andmaths.”可知周一上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)。2.art

【解析】原文“OnTuesdaysstartwithart.”可知周二上午第一節(jié)課是美術(shù)。3.computerclass

【解析】原文“OnWednesdays,morninglessonsareEnglish,computerclass,andChinese.”可知周三上午第二節(jié)課是計(jì)算機(jī)課。4.PE【解析】原文“OnThursdays...TheafternoonisPEagain.”可知周四下午是體育課。5.En