2025年教師資格證考試（中學(xué)地理教育）教學(xué)知識(shí)與能力歷2025年真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項(xiàng)表述最符合題意要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)者將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系的過(guò)程屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)2.中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心理上表現(xiàn)出半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，這一時(shí)期被稱為（）。A.童年期B.青春期C.少年期D.青年期3.教育法規(guī)具有（）等特點(diǎn)。A.強(qiáng)制性、普遍性、規(guī)范性B.政治性、階級(jí)性、時(shí)代性C.理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性D.科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性4.“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一B.理論聯(lián)系實(shí)際C.因材施教D.啟發(fā)性5.中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)是組織和指導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)的（）。A.基本依據(jù)B.主要手段C.最終目標(biāo)D.輔助工具6.在地理教學(xué)中，教師運(yùn)用地圖、圖片、模型等直觀教具，其主要目的是（）。A.調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官B.增加課堂趣味性C.提高教學(xué)效率D.展示教師教學(xué)能力7.地理教學(xué)目標(biāo)通常包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和（）。A.情感目標(biāo)B.道德目標(biāo)C.美育目標(biāo)D.身體目標(biāo)8.合作學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)組織形式，其主要優(yōu)勢(shì)在于（）。A.有利于教師講授知識(shí)B.可以減輕教師工作負(fù)擔(dān)C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交往能力D.可以保證所有學(xué)生都掌握知識(shí)9.教師在地理課堂中組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，這屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法10.地理野外考察是中學(xué)地理教學(xué)中一種重要的實(shí)踐活動(dòng)，其主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力B.提供放松身心的機(jī)會(huì)C.鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)D.增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)11.對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式，稱為（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)12.在地理教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.現(xiàn)代性D.實(shí)踐性13.中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，這要求教師注重（）。A.地理知識(shí)的系統(tǒng)傳授B.地理技能的培養(yǎng)與應(yīng)用C.地理思想的形成與深化D.地理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)14.地理教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行（）的活動(dòng)。A.記錄B.分析C.評(píng)價(jià)D.以上都是15.下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的地理核心素養(yǎng)？（）A.人地協(xié)調(diào)觀B.區(qū)域認(rèn)知C.綜合思維D.科學(xué)探究二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）16.簡(jiǎn)述中學(xué)地理教師的基本職責(zé)。17.簡(jiǎn)述地理教學(xué)中運(yùn)用地圖的基本原則。18.簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)。19.簡(jiǎn)述地理教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）20.材料：某中學(xué)地理教師在講授“中國(guó)地理”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放關(guān)于中國(guó)壯麗山河的短視頻；新授環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用中國(guó)地形圖、氣候圖等，分析中國(guó)地形、氣候的主要特征及其相互關(guān)系；鞏固環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬設(shè)計(jì)一條貫穿中國(guó)主要地形區(qū)的旅游線路；拓展環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特征及其對(duì)居民生活的影響。請(qǐng)結(jié)合地理教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論，分析該教師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。21.材料：在“城市與城市化”一課的教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)城市內(nèi)部的土地利用類型區(qū)分不清，尤其是在理解功能分區(qū)的概念時(shí)存在困難。為此，教師收集了某城市地租分布圖，并設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察地租分布圖，思考地租高低的影響因素；然后，結(jié)合城市功能區(qū)示意圖，分析不同功能區(qū)（如商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)）的分布特點(diǎn)；接著，組織學(xué)生討論城市功能區(qū)分布的原因；最后，布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己所在城市的簡(jiǎn)易功能分區(qū)圖。請(qǐng)分析該教師處理教學(xué)問(wèn)題的策略。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）22.閱讀下列材料，并按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。材料：在“地球的運(yùn)動(dòng)”一章中，學(xué)生學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。某中學(xué)地理課堂計(jì)劃進(jìn)行“模擬地球運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，以幫助學(xué)生更直觀地理解晝夜更替、四季變化等現(xiàn)象。請(qǐng)以“模擬地球運(yùn)動(dòng)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的中學(xué)地理課的教學(xué)方案，要求包含以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)準(zhǔn)備；（4）教學(xué)過(guò)程；（5）板書(shū)設(shè)計(jì)。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.D5.A6.A7.A8.C9.B10.A11.A12.C13.B14.D15.D二、簡(jiǎn)答題16.中學(xué)地理教師的基本職責(zé)包括：傳授地理知識(shí)，培養(yǎng)地理技能；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；組織地理實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行地理教學(xué)研究；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。17.地理教學(xué)中運(yùn)用地圖的基本原則包括：目的性原則，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇合適的地圖；直觀性原則，選擇清晰、易懂的地圖；針對(duì)性原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平選擇地圖；多樣性原則，結(jié)合不同類型的地圖（如地形圖、氣候圖、政區(qū)圖等）進(jìn)行教學(xué)；準(zhǔn)確性原則，確保地圖信息的準(zhǔn)確性。18.中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)包括：科學(xué)性，符合地理學(xué)科的科學(xué)體系；時(shí)代性，體現(xiàn)地理學(xué)科的最新發(fā)展；基礎(chǔ)性，注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用與遷移；層次性，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)定不同層次的目標(biāo)。19.地理教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括：客觀性原則，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序要客觀公正；發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)旨在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；全面性原則，評(píng)價(jià)內(nèi)容要涵蓋知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等多個(gè)方面；多樣性原則，采用多種評(píng)價(jià)方式和方法；主體性原則，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。三、材料分析題20.該教師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：①導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情境；②新授環(huán)節(jié)注重學(xué)生利用地圖等工具進(jìn)行自主探究，體現(xiàn)學(xué)生主體性；③鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力；④拓展環(huán)節(jié)布置調(diào)查作業(yè)，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，注重理論聯(lián)系實(shí)際；⑤教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了地理教學(xué)的目標(biāo)性、科學(xué)性和實(shí)踐性。21.該教師處理教學(xué)問(wèn)題的策略包括：①診斷問(wèn)題：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)城市功能區(qū)概念理解不清的問(wèn)題；②利用資源：收集并運(yùn)用地租分布圖等直觀材料輔助教學(xué)；③分層教學(xué)：從觀察地租圖入手，逐步過(guò)渡到分析功能區(qū)分布，再到討論原因；④活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過(guò)小組討論、繪制簡(jiǎn)易圖等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，深化理解；⑤學(xué)以致用：布置繪制所在城市功能分區(qū)圖的作業(yè)，強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用。22.（1）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜更替、四季變化）。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的教具模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作探究能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣，初步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)的觀念，感受地理現(xiàn)象的奇妙。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的晝夜更替和四季變化。難點(diǎn)：運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)解釋晝夜更替和四季變化的原因。（3）教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備地球儀、手電筒（模擬太陽(yáng)）、不同顏色的貼紙（模擬赤道南北回歸線）、白紙、筆等。學(xué)生：分組準(zhǔn)備地球儀、手電筒、白紙、筆。（4）教學(xué)過(guò)程：①導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)學(xué)生一天中教室里光線的變化，引出晝夜更替現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣。②新課講授（25分鐘）：a.模擬地球自轉(zhuǎn)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手電筒代表太陽(yáng)照射地球儀，模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察并記錄照射到地球儀表面的變化，解釋晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（自轉(zhuǎn)方向、周期）。b.模擬地球公轉(zhuǎn)（10分鐘）：在地球儀上貼上赤道和回歸線，用手電筒代表太陽(yáng)，模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上不同位置接收光線的角度變化，解釋四季變化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（公轉(zhuǎn)方向、周期、地軸傾角）。c.討論（5分鐘）：組織學(xué)生討論模擬實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)一步加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義的理解。③鞏固練習(xí)（10分鐘）：學(xué)