一、家庭安全用電說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)魯科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為家庭安全用電，涉及魯科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中的相關(guān)章節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基本的電力知識(shí)，如電流、電壓等概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭用電的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過家庭安全用電的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)生活中潛在危險(xiǎn)的識(shí)別和防范能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和細(xì)致的觀察力，同時(shí)提升學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題的能力，為未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下安全基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿好奇，但自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)初步接觸了電的基本概念，如電流、電壓等，但對(duì)家庭用電的安全知識(shí)和操作規(guī)程了解不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識(shí)有待提高，對(duì)家庭用電安全的認(rèn)識(shí)較為模糊。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在亂拉電線、不關(guān)電源等不良習(xí)慣，這些行為容易引發(fā)安全事故。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)安全用電知識(shí)的不了解，導(dǎo)致在家庭用電過程中出現(xiàn)安全隱患。

因此，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課需要注重以下方面：

1.結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)際案例引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過互動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)其觀察、分析和解決問題的能力。

3.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，提高學(xué)生安全用電的意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保學(xué)生在家庭用電過程中的安全。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的魯科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭安全用電圖片、圖表，以及相關(guān)安全用電視頻，用于直觀展示安全用電知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單易操作的安全用電實(shí)驗(yàn)器材，如電路板、燈泡、導(dǎo)線等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作的需求。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“你們家里有哪些電器？你們知道這些電器是如何工作的嗎？”來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭用電的好奇心。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的電的基本概念，如電流、電壓等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解家庭安全用電的基本原則，包括正確使用電器、不接觸帶電體、不私拉亂接電線等。

2.舉例說(shuō)明：通過展示家庭中常見的電器使用不當(dāng)導(dǎo)致的意外事故，讓學(xué)生直觀了解安全用電的重要性。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，討論家庭中可能存在的安全隱患，并提出解決方案。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭安全用電自查，找出家中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的自查情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確識(shí)別和處理安全隱患。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭安全用電的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，提高安全意識(shí)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起檢查家中的電器，確保用電安全。

2.完成課后思考題，反思自己在家庭用電方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

六、教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“你們家里有哪些電器？你們知道這些電器是如何工作的嗎？”來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭用電的好奇心。

-教師提問：“同學(xué)們，你們家里都有哪些電器呢？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“原來(lái)我們家里有這么多電器，它們都是如何工作的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭安全用電的知識(shí)?！?/p>

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的電的基本概念，如電流、電壓等。

-教師提問：“還記得我們之前學(xué)過的電流和電壓?jiǎn)?？?/p>

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“是的，電流和電壓是電的基本概念，它們?cè)诩彝ビ秒娭邪缪葜匾巧！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解家庭安全用電的基本原則，包括正確使用電器、不接觸帶電體、不私拉亂接電線等。

-教師講解：“家庭安全用電的基本原則有：正確使用電器、不接觸帶電體、不私拉亂接電線等?！?/p>

2.舉例說(shuō)明：通過展示家庭中常見的電器使用不當(dāng)導(dǎo)致的意外事故，讓學(xué)生直觀了解安全用電的重要性。

-教師展示圖片：“同學(xué)們，看這幅圖，這是由于電器使用不當(dāng)導(dǎo)致的事故，非常危險(xiǎn)。”

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，討論家庭中可能存在的安全隱患，并提出解決方案。

-教師分組：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們家里可能存在的安全隱患，并提出解決方案?！?/p>

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭安全用電自查，找出家中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

-教師布置任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)一起檢查家中的電器，找出安全隱患，并提出改進(jìn)措施?！?/p>

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的自查情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確識(shí)別和處理安全隱患。

-教師巡視指導(dǎo)：“同學(xué)們，回家后要注意安全用電，遇到問題及時(shí)向我請(qǐng)教。”

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭安全用電的重要性。

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了家庭安全用電的知識(shí)，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高安全意識(shí)?！?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，提高安全意識(shí)。

-教師鼓勵(lì)：“同學(xué)們，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，提高安全意識(shí)，讓我們的生活更加安全?！?/p>

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起檢查家中的電器，確保用電安全。

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)一起檢查家中的電器，確保用電安全。”

2.完成課后思考題，反思自己在家庭用電方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們完成課后思考題，反思自己在家庭用電方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施?！绷⒅R(shí)點(diǎn)梳理

1.家庭安全用電的基本原則：

-正確使用電器：確保電器按照說(shuō)明書正確操作，不超負(fù)荷使用。

-不接觸帶電體：避免用手直接觸摸電線、插座等帶電體。

-不私拉亂接電線：不得自行接線，避免電路老化或短路。

2.家庭常用電器的安全使用：

-電視機(jī)：觀看時(shí)保持安全距離，拔插電源插頭時(shí)要確保電器完全關(guān)閉。

-空調(diào)：定期清潔濾網(wǎng)，避免電器內(nèi)部積灰引起火災(zāi)。

-洗衣機(jī)：不放置可燃物品在洗衣機(jī)附近，防止電器短路起火。

3.家庭用電安全常識(shí)：

-使用合格電器：選擇正規(guī)渠道購(gòu)買電器，確保電器符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

-定期檢查電路：檢查家中的電線、插座、開關(guān)等是否老化、損壞。

-保持環(huán)境通風(fēng)：使用電器時(shí)，確保室內(nèi)通風(fēng)良好，防止一氧化碳中毒。

4.家庭用電安全隱患排查：

-照明線路：檢查照明線路是否有裸露、破損現(xiàn)象，避免短路。

-廚房電器：確保廚房電器遠(yuǎn)離水、油等易燃物品，防止火災(zāi)。

-空調(diào)、熱水器等大功率電器：使用時(shí)注意電源線的負(fù)荷，避免過載。

5.家庭用電緊急情況處理：

-電器短路：發(fā)現(xiàn)電器短路時(shí)，立即關(guān)閉電源開關(guān)，防止觸電事故。

-觸電事故：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即切斷電源，然后進(jìn)行急救。

-電器火災(zāi)：發(fā)現(xiàn)電器起火時(shí)，立即使用滅火器或用濕毛巾、沙子等覆蓋滅火。

6.家庭用電安全宣傳和教育：

-家長(zhǎng)教育：家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子認(rèn)識(shí)電器，學(xué)會(huì)正確使用電器。

-安全標(biāo)識(shí)：在家中的明顯位置貼上安全用電標(biāo)識(shí)，提高家庭安全意識(shí)。

-定期培訓(xùn)：定期對(duì)家庭成員進(jìn)行安全用電培訓(xùn)，提高安全防范能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解家庭安全用電時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來(lái)理解安全用電的重要性，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.實(shí)踐操作：在課堂上設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來(lái)加深對(duì)安全用電知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)安全用電知識(shí)缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了案例教學(xué)和實(shí)踐操作，但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是相對(duì)單一，缺乏多樣化的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.安全意識(shí)培養(yǎng)不足：學(xué)生在日常生活中對(duì)安全用電的重視程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以嘗試引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論、分享，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生