單元2健康生活請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)晉科版四年級(jí)上冊(cè)-晉科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：晉科版四年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》單元2健康生活請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞眼睛的健康保護(hù)展開(kāi)，包括眼睛的結(jié)構(gòu)與功能、近視的成因及預(yù)防、眼保健操的正確做法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)眼睛健康的關(guān)注和責(zé)任感，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的健康觀念，掌握科學(xué)用眼的知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，并在日常生活中踐行健康的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，認(rèn)識(shí)眼睛的重要性；

②掌握近視的成因，包括不良用眼習(xí)慣、環(huán)境因素等；

③學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)用眼的方法，如正確的閱讀姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)男菹⒌龋?/p>

④理解眼保健操的作用和正確做法，能夠自覺(jué)進(jìn)行眼保健操。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析近視形成的原因，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防近視的重要性；

②教授學(xué)生如何調(diào)整用眼習(xí)慣，使其在日常生活中得以實(shí)踐；

③引導(dǎo)學(xué)生從心理上重視眼睛健康，培養(yǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持健康用眼的態(tài)度；

④結(jié)合實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的護(hù)眼產(chǎn)品和環(huán)境，以減少對(duì)眼睛的傷害。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視成因及預(yù)防措施，確保知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性。

2.討論法：組織學(xué)生討論不良用眼習(xí)慣的影響，激發(fā)學(xué)生思考和參與。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的眼保健操實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)正確用眼的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示眼睛的結(jié)構(gòu)和近視的形成過(guò)程。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行眼保健操的互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.實(shí)物教具：展示近視眼鏡等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解近視的后果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組美麗的風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀中的細(xì)節(jié)，提出問(wèn)題：“你們有沒(méi)有注意到，這些美麗的風(fēng)景都是通過(guò)什么來(lái)欣賞的呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于眼睛的基礎(chǔ)知識(shí)，如眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解眼睛的結(jié)構(gòu)，包括角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等部分的功能和作用。

-介紹近視的成因，如長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼、不良的閱讀姿勢(shì)、光線不足等。

-講解預(yù)防近視的方法，如正確的閱讀姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)男菹?、定期進(jìn)行眼保健操等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示不同用眼習(xí)慣的圖片，讓學(xué)生直觀地看到不良用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的危害。

-舉例說(shuō)明近視患者的生活困擾，如看不清黑板、需要佩戴眼鏡等。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何改善自己的用眼習(xí)慣。

-安排學(xué)生進(jìn)行眼保健操的實(shí)踐，觀察并指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作是否正確。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份眼保健計(jì)劃，包括每天用眼的時(shí)間、休息的時(shí)間等。

-讓學(xué)生分享自己的眼保健計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的眼保健計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行眼保健知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-邀請(qǐng)眼科醫(yī)生或?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于眼睛健康的專業(yè)知識(shí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)眼睛健康的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的用眼習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行健康用眼。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己的用眼時(shí)間和休息時(shí)間，持續(xù)關(guān)注自己的眼睛健康。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《眼睛的奧秘》：介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及如何保護(hù)眼睛的基本知識(shí)。

-《近視的形成與預(yù)防》：詳細(xì)解析近視的成因，包括遺傳、環(huán)境和習(xí)慣等因素，并提供預(yù)防近視的具體方法。

-《生活中的視力保護(hù)》：收集日常生活中的視力保護(hù)小竅門，如正確使用電子產(chǎn)品、閱讀時(shí)的光線選擇等。

-《眼保健操手冊(cè)》：詳細(xì)介紹眼保健操的起源、作用和具體操作步驟，以及如何根據(jù)自身情況調(diào)整操法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)眼睛健康知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于眼睛健康的手抄報(bào)，展示他們學(xué)到的知識(shí)和自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼小貼士。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭眼保健實(shí)踐，如與家人一起學(xué)習(xí)眼保健操，記錄家庭中的視力保護(hù)措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究，例如調(diào)查班級(jí)同學(xué)的用眼習(xí)慣，分析數(shù)據(jù)并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)眼健康宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、向社區(qū)居民講解眼睛保護(hù)知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬眼科醫(yī)生的角色，為同學(xué)們提供視力檢查和護(hù)眼建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上眼健康知識(shí)競(jìng)賽，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極舉手回答問(wèn)題，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講并跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-評(píng)估學(xué)生的眼神交流、表情和肢體語(yǔ)言，以判斷他們對(duì)知識(shí)的興趣和接受程度。

-通過(guò)提問(wèn)和小組討論，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)、是否能夠尊重他人意見(jiàn)等。

-檢查小組討論的成果，如是否能夠提出有效的眼保健計(jì)劃，是否能夠清晰地展示討論過(guò)程和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括對(duì)眼睛結(jié)構(gòu)、近視成因和預(yù)防措施的理解。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：

-評(píng)估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-通過(guò)作業(yè)反饋了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，是否能夠持續(xù)關(guān)注自己的眼睛健康。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面鼓勵(lì)和具體指導(dǎo)，如“你的提問(wèn)很有深度，繼續(xù)保持！”或“你的眼保健計(jì)劃非常詳細(xì)，但在執(zhí)行時(shí)要注意時(shí)間管理?！?/p>

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，提供個(gè)性化的幫助和建議，如“你可以嘗試調(diào)整閱讀姿勢(shì)，看看是否有所改善?！?/p>

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-在課程結(jié)束時(shí)，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，肯定他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。八、典型例題講解1.例題：

-小明每天看書(shū)的時(shí)間是3小時(shí)，看電腦的時(shí)間是2小時(shí)，看電視的時(shí)間是1小時(shí)。如果小明每天看書(shū)、看電腦和看電視的總時(shí)間是6小時(shí)，那么小明每天看書(shū)、看電腦和看電視的時(shí)間分別是多少？

-答案：設(shè)小明看書(shū)的時(shí)間為x小時(shí)，看電腦的時(shí)間為y小時(shí)，看電視的時(shí)間為z小時(shí)。根據(jù)題意，我們有以下方程組：

\[x+y+z=6\]

\[x=3\]

\[y=2\]

\[z=1\]

代入方程組，得到：

\[3+2+1=6\]

所以，小明看書(shū)3小時(shí)，看電腦2小時(shí)，看電視1小時(shí)。

2.例題：

-一位學(xué)生每天看30分鐘的書(shū)，然后休息5分鐘，如此循環(huán)。如果這位學(xué)生每天學(xué)習(xí)1小時(shí)，那么他一天內(nèi)休息了多少時(shí)間？

-答案：學(xué)生每35分鐘完成一次學(xué)習(xí)休息周期，1小時(shí)內(nèi)可以完成3個(gè)周期。每個(gè)周期休息5分鐘，所以休息時(shí)間為：

\[3\times5=15\]

因此，學(xué)生一天內(nèi)休息了15分鐘。

3.例題：

-小華每天看30分鐘的書(shū)，然后休息10分鐘，接著看40分鐘的電視，最后休息10分鐘。如果小華每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，那么他一天內(nèi)休息了多少時(shí)間？

-答案：小華的學(xué)習(xí)休息周期為60分鐘，2小時(shí)內(nèi)可以完成3個(gè)周期。每個(gè)周期休息20分鐘，所以休息時(shí)間為：

\[3\times20=60\]

因此，小華一天內(nèi)休息了60分鐘。

4.例題：

-小明每天看1小時(shí)的課外書(shū)，然后看30分鐘的動(dòng)畫片，接著休息10分鐘，再看書(shū)30分鐘。如果小明每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，那么他一天內(nèi)休息了多少時(shí)間？

-答案：小明的學(xué)習(xí)休息周期為1小時(shí)30分鐘，2小時(shí)內(nèi)可以完成1個(gè)周期。每個(gè)周期休息10分鐘，所以休息時(shí)間為：

\[1\times10=10\]

因此，小明一天內(nèi)休息了10分鐘。

5.例題：

-小紅每天學(xué)習(xí)1小時(shí)，她看書(shū)30分鐘，然后休息10分鐘，接著做作業(yè)20分鐘，再休息10分鐘。如果小紅每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，那么她一天內(nèi)休息了多少時(shí)間？

-答案：小紅的每個(gè)學(xué)習(xí)休息周期為1小時(shí)，2小時(shí)內(nèi)可以完成2個(gè)周期。每個(gè)周期休息20分鐘，所以休息時(shí)間為：

\[2\times20=40\]

因此，小紅一天內(nèi)休息了40分鐘。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于眼睛健康的內(nèi)容，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們也表現(xiàn)得挺積極的。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些美麗的風(fēng)景照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于眼睛的作用和重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)?；仡櫯f知的時(shí)候，學(xué)生們也能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，這說(shuō)明他們對(duì)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容有一定的記憶。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了眼睛的結(jié)構(gòu)、近視的成因以及預(yù)防措施。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于近視的形成原因理解得比較快，但是在如何調(diào)整用眼習(xí)慣上，有些學(xué)生還是顯得有些迷茫。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了討論法和實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)正確的用眼方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了自己的眼保健計(jì)劃，并且進(jìn)行了分享。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們能夠通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生的計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮到實(shí)際情況。

在拓展延伸部分，我提供了幾篇拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生們課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起對(duì)眼睛健康的長(zhǎng)期關(guān)注。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于眼保健操的正確做法掌握得不夠好，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于預(yù)防近視的方法理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有用足夠的時(shí)間來(lái)講解和示范。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解眼保健操