化工企業(yè)文化的內(nèi)涵說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-化學(xué)工藝-分析檢驗(yàn)技術(shù)-生物與化工大類課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《化學(xué)工藝》教材，屬于生物與化工大類中職專業(yè)課——分析檢驗(yàn)技術(shù)章節(jié)。主要內(nèi)容包括化工企業(yè)文化的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)以及其在企業(yè)中的作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解化工企業(yè)文化的基本知識，認(rèn)識到企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備化學(xué)工藝領(lǐng)域的企業(yè)文化意識，提高學(xué)生對企業(yè)文化重要性的認(rèn)識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過學(xué)習(xí)化工企業(yè)文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解化工企業(yè)文化的內(nèi)涵，包括其價值觀、行為規(guī)范、企業(yè)精神等核心要素。

②掌握化工企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，能夠分析企業(yè)文化對企業(yè)創(chuàng)新、員工行為和市場競爭的影響。

③理解企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用，包括凝聚員工、提升企業(yè)形象、增強(qiáng)企業(yè)競爭力等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解化工企業(yè)文化的抽象概念，將其與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生形成具體的認(rèn)識。

②分析企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的具體影響，需要學(xué)生具備一定的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

③在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對化工企業(yè)文化進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線課程平臺。

-信息化資源：化工企業(yè)文化相關(guān)案例庫、企業(yè)文化研究文獻(xiàn)、視頻資料。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)、案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)化工企業(yè)文化的定義和基本特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“化工企業(yè)文化的內(nèi)涵”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“企業(yè)文化如何影響企業(yè)員工的行為？”、“企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化工企業(yè)文化的定義和基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以制作思維導(dǎo)圖展示對化工企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解化工企業(yè)文化的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個成功企業(yè)的企業(yè)文化故事，引出“化工企業(yè)文化的內(nèi)涵”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解化工企業(yè)文化的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例分析企業(yè)文化如何影響企業(yè)的發(fā)展。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同化工企業(yè)的文化特點(diǎn)，并討論企業(yè)文化對企業(yè)競爭力的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“企業(yè)文化如何與員工個人價值觀相結(jié)合？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對化工企業(yè)文化的理解和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化工企業(yè)文化的內(nèi)涵。

活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解企業(yè)文化的作用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解化工企業(yè)文化的內(nèi)涵，掌握企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的影響。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于化工企業(yè)文化的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析企業(yè)文化對企業(yè)績效的影響。

提供拓展資源：提供與化工企業(yè)文化相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出學(xué)生在分析企業(yè)文化時的不足之處。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固對化工企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)書籍或觀看視頻講座。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化工企業(yè)文化知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化工企業(yè)文化案例集：收集國內(nèi)外知名化工企業(yè)的企業(yè)文化案例，如中石化、巴斯夫、杜邦等，分析其企業(yè)文化特點(diǎn)及其對企業(yè)發(fā)展的影響。

-企業(yè)文化理論書籍：《企業(yè)文化：現(xiàn)代企業(yè)的靈魂》、《企業(yè)文化建設(shè)與管理》等，提供企業(yè)文化理論的基礎(chǔ)知識。

-化工行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告：了解化工行業(yè)的發(fā)展趨勢，分析企業(yè)文化在行業(yè)競爭中的地位和作用。

-企業(yè)社會責(zé)任報(bào)告：研究化工企業(yè)在履行社會責(zé)任方面的表現(xiàn)，探討企業(yè)文化與社會責(zé)任的關(guān)系。

-化工企業(yè)訪談錄：收集化工企業(yè)高層管理人員和員工的訪談錄，了解企業(yè)文化的實(shí)際運(yùn)作和員工對企業(yè)文化的感受。

2.拓展建議：

-閱讀化工企業(yè)文化案例集，分析案例中企業(yè)文化的具體表現(xiàn)和成效，思考企業(yè)文化如何適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場需求。

-閱讀企業(yè)文化理論書籍，深入了解企業(yè)文化的內(nèi)涵、特征和建設(shè)方法，為實(shí)際工作提供理論指導(dǎo)。

-關(guān)注化工行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告，了解行業(yè)動態(tài)，分析企業(yè)文化在行業(yè)競爭中的優(yōu)勢和劣勢。

-研究化工企業(yè)社會責(zé)任報(bào)告，探討企業(yè)文化與社會責(zé)任的關(guān)系，思考企業(yè)如何在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時，履行社會責(zé)任。

-收集化工企業(yè)訪談錄，了解企業(yè)文化的實(shí)際運(yùn)作和員工對企業(yè)文化的感受，為課堂討論提供素材。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對案例和理論進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-安排學(xué)生參觀化工企業(yè)，實(shí)地感受企業(yè)文化氛圍，加深對企業(yè)文化的理解和認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于化工企業(yè)文化的調(diào)研報(bào)告，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-結(jié)合課程內(nèi)容，開展企業(yè)文化主題講座，邀請企業(yè)專家分享企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注化工企業(yè)文化的最新動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-鼓勵學(xué)生參與企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐活動，如組織企業(yè)文化宣傳周、企業(yè)文化知識競賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析等，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到課堂活動中時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。例如，在討論化工企業(yè)文化的內(nèi)涵時，學(xué)生通過小組合作，提出了很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在組織課堂討論時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ζ髽I(yè)文化這個話題不太感興趣，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的知識背景。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于那些對專業(yè)不太感興趣的學(xué)生。

在教學(xué)策略上，我嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂的模式，讓學(xué)生在課前通過在線平臺預(yù)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行討論和互動。這種模式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但也存在一些問題。比如，有些學(xué)生沒有按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致課堂討論時無法有效參與。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的問題。有時候，課堂氣氛活躍，但同時也出現(xiàn)了紀(jì)律松散的情況。這讓我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)秩序。

從知識方面來看，學(xué)生們對化工企業(yè)文化的內(nèi)涵有了更深入的理解，能夠分析企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的影響。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和案例分析，提升了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對企業(yè)文化的認(rèn)識更加全面，對職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)識還停留在表面，缺乏深入的理解。此外，課堂討論的深度和廣度還有待提高。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于那些對專業(yè)不太感興趣的學(xué)生，