四年級語文學(xué)習(xí)能力展示（時(shí)間：80分鐘滿分：100分）第一部分積累與運(yùn)用一、第1～4題中，根據(jù)拼音或積累。（10分）1.看拼音，寫詞語。pútáoshūshìjiàshǐzīrùnbēicǎn()()()()()2.，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰?.，十場秋雨要穿棉。4.女娃游于東海，，故為精衛(wèi)......——《精衛(wèi)填?！?.云母屏風(fēng)燭影深,。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,。—《嫦娥》二、第6～7題中，都有一項(xiàng)字的讀音是正確的，把它找出來（2分）()6.A.稻穗(shuì)B.青苔(tái)C.熒屏(pín)D.黑黝黝(yōu)()7.A.慎重(sèn)B.薄霧(báo)C.葉柄(bǐn)D.隆隆聲(lóng)三、第8-9題中，都有一項(xiàng)詞語書寫是正確的，把它找出來（2分）()8.A.疆硬B.避開C.蒼繩D.偉抗()9.A.幼想B.體想C.選擇D.枯委四、第10～11題中，都有一項(xiàng)加粗字詞的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來（4分）()10.A.搖搖欲墜(將要)B.精疲力竭（耗盡、盡）C.齊頭并進(jìn)（同時(shí)、一起)D.半明半昧（冒昧）()11.A.隨遇而安（安全）B.憤憤不平(平均；公平)C.驚慌失措（應(yīng)對；處置）D.奔流不息（停止）五、第12～16題中，都有一項(xiàng)符合題意，把它找出來（12分）（）12.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）。A.鵝毛般的雪片從天上輕輕落下，像悄無聲息的天使降臨人間。B.這次考試他又得了滿分，真是神機(jī)妙算呀！C.夏日的夜晚，蟈蟈們在草叢里竊竊私語，好不熱鬧。D沙塵暴漫天卷地的刮過來。（）13.下列詩句中蘊(yùn)含哲理的一項(xiàng)是(▲)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。解落三秋葉，能開二月花。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。返景入深林，復(fù)照青苔上。（）14.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（▲）?！侗P古開天地》是一篇童話故事，作者用生動的語言塑造了盤古無私奉獻(xiàn)、甘愿犧性的人物形象。《蟋蟀的住宅》的作者是英國昆蟲學(xué)家法布爾，通過閱讀我們體會到了蟋蟀吃苦耐勞、不隨遇而安的精神?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)了廣大少年熱愛科學(xué)探索科學(xué)的熱情。《繁星》中，作者通過對星空、繁星的細(xì)致描寫，表達(dá)了他對未來無望，眼前一片漆黑的情感。（）15.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（▲）。A.印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。B.過了整整一個(gè)鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。C.《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。D.通過讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文，我深受啟發(fā)。（）16.下列說法正確的一項(xiàng)是(▲)。A.在閱讀時(shí)我們要盡可能多地提問，所有的問題都能加深對文章內(nèi)容的理解。B.當(dāng)別人提出的建議與你的想法相違背時(shí)，你不需要等他說完就可以直接否定。C.我們要多動腦筋思考問題，要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。D.閱讀時(shí)我們要隨意想象，可以讓我們更加深刻的理解文章內(nèi)容。（）17.學(xué)習(xí)了《為父母分擔(dān)》，我明白了(▲)。（道法題）A.家務(wù)只需父母做B.父母是大人不用我?guī)兔.大人盡責(zé)就行D.少讓父母操心第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。（15分）（一）第18～27題中，只有一項(xiàng)符合題目要求，把它找出來。（10分）（）18.普羅米修斯是用什么盜取的火種(▲)?A.火柴B.車輪C.茴香枝D.盒子（）19.希臘神話源于古老的（▲）。A.羅馬文明B.愛琴文明C.古埃及文明D.中國商周文明（）20.（▲）是太陽神并主管光明、青春、音樂神。A.宙斯B.阿爾忒彌斯C.阿波羅D.大禹（）21.共工氏死后，人們奉他為（▲）。A.火神

B.雷神

C.水神

D.社神（）22.上帝參照自己的相貌，用泥土捏成泥人并取名為（▲）。A.夏娃B.蓋亞C.亞當(dāng)D.女媧（）23.相傳我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》的作者是（▲）。A.皇帝B.李時(shí)珍C.愚公D.神農(nóng)（）24.宙斯為年輕的歐羅巴的美貌所吸引，他變成(▲)把歐羅巴帶走了。

A.駿馬B.小鳥C.山羊D.公牛（）25.按照神諭丟卡利翁和皮拉夫妻倆往背后扔石頭，變成了什么(▲)?

A.樹木B.雕像C.人類D.山（）26.雅典的代達(dá)羅斯是偉大的(▲)，他的作品備受大家稱贊。

A.藝術(shù)家B.武術(shù)家C.文學(xué)家D.音樂家（）27.盤古開天地時(shí)，他的左眼變成了（▲）。A.江河

B.名山

C.月亮

D.太陽（二）第28～32題中，判斷下列句子的說法是否正確（正確的為“A”，錯(cuò)誤的為“B”）。（5分）28.《古希臘神話故事》的作者是德國的袁珂。（）29.阿瑞斯是海神。（）30.丘比特與普賽克在經(jīng)過千難萬險(xiǎn)之后，終于舉行了隆重的婚禮。（）31.愛神的名字叫波塞冬，戰(zhàn)神的名字是厄洛斯。（）32.棄發(fā)明了一些前所未有的耕種方法。（）二、閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?5分）（一）風(fēng)的故事（15分）33.本文講述風(fēng)的故事，內(nèi)容親切感人，主要運(yùn)用的修辭手法是()。(2分)A.比喻B.排比C.擬人D.夸張34.把描寫四季的風(fēng)的特點(diǎn)的詞語填入相應(yīng)的橫線上。（填序號）（4分）①.沉靜和煦②.柔情萬千③.孤獨(dú)衰老④.熱情洋溢春風(fēng)：夏風(fēng)：秋風(fēng)：冬風(fēng)：35.“每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事?！边@是原文中的過渡段，應(yīng)該放在第()自然段之前。(3分)A.⑨B.⑤C.③D.⑧36.文章結(jié)尾省略號的作用是()。(3分)A.表示語音的斷斷續(xù)續(xù)。B.表示詞語的省略。C.表示話題的轉(zhuǎn)換。D.表示語意含蓄，讓讀者去想象。37.讀了《風(fēng)的故事》后，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)?為什么?(3分)動物的奇特“語言”(10分)38.本文主要從動物的、、聲音等方面來介紹動物的語言。(2分)39.劃線的句子運(yùn)用了()說明方法。（2分）A.作比較B.列數(shù)字C.打比方

D.舉例子40.文章的第②自然段能不能放到第④自然段的后面？為什么？（3分）41.“所謂動物的‘語言’，一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動作、氣味和聲音。”句中“一般”一詞能不能去掉？為什么。（3分）第三部分習(xí)作（30分）在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。相信你一定在生活中仔細(xì)觀察過一種自己喜歡的小動物，請把觀察到的具體地、有條理地寫下來，注意寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目：350四年級語文閱讀材料（一）風(fēng)的故事（15分）①冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴躁，冬天的風(fēng)氣呼呼地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。②風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛.…③那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解救出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。④夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”⑤風(fēng)來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擠啊擠。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了滋潤，汗流浹背的人感到一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家中做客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。⑥秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖稱贊金風(fēng)送爽，他走上了自己生命最光輝的頂點(diǎn)!⑦冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟發(fā)抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰＂喙陋?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑨風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲號。⑩終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋了大地上曾經(jīng)發(fā)生過的一切……（二）動物的奇特“語言”(10分)人類的信息交流離不開語言。那么，動物有沒有“語言”呢？常言說：“人有人言，獸有獸語?！彼^動物的“語言”，一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動作、氣味和聲音。動物的動作是一種常見“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。氣味是一種特殊的“語言”。昆蟲體表的腺體能分泌信息激素，這是一類揮發(fā)性的有獨(dú)特氣味的化學(xué)物質(zhì)。在昆蟲釋放的信息激素中，最普遍、最靈敏、最專一的，是吸引異性的“性引誘素”。比如，一種雌蛾在交配產(chǎn)卵前，能分泌很少量的“性引誘素”，但雄蛾依靠頭部的觸覺，甚至在很遠(yuǎn)的地方都能收到這種信號，幾乎只要一有氣味分子作用于