浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教從圖靈機(jī)到大模型走向數(shù)字社會(huì)應(yīng)對(duì)：群體智慧浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教計(jì)算士圖靈與圖靈機(jī)

Turing,

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Mathison.

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withanapplicationtotheEntscheidungsproblem."ProceedingsoftheLondonmathematicalsociety2,no.1(1937):230-265.非人智能體的夢(mèng)想code

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知識(shí)表示數(shù)理邏輯搜索浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教?=

?(?)機(jī)器學(xué)習(xí)浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教生成式模型符號(hào)主義機(jī)器學(xué)習(xí)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)大模型浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教Deepseek的意義挑戰(zhàn)大模型的“擴(kuò)展定律”(RichSutton-TheBitterLesson）：在2048塊英偉達(dá)H800GPU上訓(xùn)練挑戰(zhàn)閉源大模型優(yōu)于大模型的現(xiàn)狀

（普及本地部署）算法改進(jìn)和工程優(yōu)化：混合專家模型

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多頭潛在注意力

/強(qiáng)化學(xué)習(xí)

/蒸餾

/思維鏈

/計(jì)算優(yōu)化?激勵(lì)A(yù)I發(fā)展更多的浪花！浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教從圖靈機(jī)到大模型走向數(shù)字社會(huì)應(yīng)對(duì)：群體智慧浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教人工智能促進(jìn)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

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融入千行百業(yè)機(jī)房節(jié)能疫情傳播預(yù)測(cè)浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心浙江大學(xué)人工智能教育教SCISpaceNotebookLM浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心