2024年肇慶學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.高校輔導員的核心工作任務不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.心理健康輔導C.學科專業(yè)教學D.學生日常管理答案：C分析：高校輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等工作，學科專業(yè)教學是專業(yè)教師的職責。2.以下哪種溝通方式在輔導員與學生交流中最不可?。ǎ〢.傾聽學生的想法B.批評式溝通，直接指出學生錯誤C.用鼓勵的語言激勵學生D.與學生平等對話答案：B分析：批評式溝通容易讓學生產生抵觸情緒，不利于良好溝通關系的建立，而傾聽、鼓勵和平等對話是更有效的溝通方式。3.大學生常見的心理問題不包括（）A.學習壓力大B.人際關系緊張C.事業(yè)有成的焦慮D.戀愛困擾答案：C分析：大學生還未進入職場，不存在事業(yè)有成的焦慮，學習壓力、人際關系和戀愛問題是大學生常見心理問題。4.輔導員在處理學生宿舍矛盾時，首先應該（）A.直接判斷誰對誰錯B.傾聽雙方的陳述C.懲罰挑起矛盾的學生D.讓學生自行解決答案：B分析：傾聽雙方陳述能全面了解矛盾情況，避免主觀判斷，為后續(xù)處理提供依據。5.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以專業(yè)技能培養(yǎng)為基礎D.以基本道德規(guī)范為基礎答案：C分析：加強和改進大學生思想政治教育以理想信念為核心、愛國主義為重點、基本道德規(guī)范為基礎，專業(yè)技能培養(yǎng)不屬于思想政治教育主要任務。6.以下關于學生社團管理，說法錯誤的是（）A.鼓勵學生社團自由發(fā)展，無需管理B.指導學生社團制定章程和活動計劃C.監(jiān)督學生社團的經費使用情況D.組織社團負責人培訓答案：A分析：學生社團需要輔導員進行一定的管理和引導，不能完全自由發(fā)展，B、C、D選項都是正確的社團管理措施。7.輔導員要做好貧困生工作，首先要（）A.確定貧困生名單B.了解貧困生的實際情況C.為貧困生申請助學金D.組織貧困生參加勤工儉學答案：B分析：了解貧困生實際情況是做好貧困生工作的基礎，只有了解情況才能更好地開展后續(xù)的資助和幫扶工作。8.當學生出現自殺傾向時，輔導員首先應該（）A.通知家長B.報警C.穩(wěn)定學生情緒D.聯(lián)系心理老師答案：C分析：穩(wěn)定學生情緒是首要任務，避免學生做出極端行為，之后再通知家長、聯(lián)系心理老師等。9.以下哪項不屬于輔導員的角色定位（）A.學生成長的引路人B.學生事務的包辦者C.學生心靈的呵護者D.學生權益的維護者答案：B分析：輔導員應引導學生自主解決問題，而不是包辦學生事務，A、C、D都是輔導員的角色定位。10.大學生安全教育的內容不包括（）A.網絡安全B.交通安全C.食品安全D.學術造假防范答案：D分析：學術造假防范不屬于安全教育內容，網絡、交通、食品安全是大學生安全教育的重要方面。11.輔導員開展主題班會時，主題的選擇應（）A.完全根據自己的喜好B.結合學生實際需求和熱點問題C.只選擇思想政治教育主題D.隨意確定，無需考慮學生感受答案：B分析：主題班會主題應結合學生實際需求和熱點問題，才能引起學生興趣和共鳴，A、C、D選項都不合理。12.學生違反校規(guī)校紀，輔導員處理時應遵循的原則不包括（）A.教育為主，懲罰為輔B.公平公正C.從重從嚴處理D.尊重學生人格答案：C分析：處理學生違紀應遵循教育為主、公平公正、尊重學生人格原則，而不是從重從嚴處理。13.關于大學生就業(yè)指導，輔導員應重點關注（）A.只關注成績好的學生B.幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念C.為學生包辦就業(yè)D.只推薦熱門行業(yè)答案：B分析：輔導員應幫助學生樹立正確就業(yè)觀念，而不是只關注成績好的學生、包辦就業(yè)或只推薦熱門行業(yè)。14.輔導員與家長溝通的主要目的不包括（）A.告狀學生的錯誤B.反饋學生在校情況C.共同促進學生成長D.了解學生家庭情況答案：A分析：與家長溝通目的是反饋學生情況、了解家庭情況、共同促進學生成長，而不是告狀。15.以下哪種行為不利于營造良好的班級氛圍（）A.組織班級集體活動B.鼓勵學生互相幫助C.孤立個別學生D.表揚優(yōu)秀學生答案：C分析：孤立個別學生不利于班級團結和良好氛圍營造，A、B、D選項都有助于營造良好班級氛圍。多項選擇題1.高校輔導員應具備的基本素質包括（）A.思想政治素質B.道德素質C.業(yè)務素質D.身心素質答案：ABCD分析：高校輔導員需要具備思想政治、道德、業(yè)務和身心等多方面素質，才能更好地開展工作。2.大學生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學B.社會實踐C.校園文化建設D.網絡思想政治教育答案：ABCD分析：課堂教學、社會實踐、校園文化建設和網絡思想政治教育都是大學生思想政治教育的重要途徑。3.輔導員在心理健康教育方面可以采取的措施有（）A.開展心理健康講座B.組織心理健康普查C.建立學生心理檔案D.對有心理問題的學生進行個別輔導答案：ABCD分析：開展講座、普查、建立檔案和個別輔導都是輔導員在心理健康教育方面可采取的措施。4.學生社團的作用包括（）A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生興趣愛好C.提高學生綜合素質D.促進學生的專業(yè)學習答案：ABC分析：學生社團主要豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質，對專業(yè)學習的促進作用不直接，D選項不準確。5.貧困生資助工作的原則有（）A.公開B.公平C.公正D.優(yōu)先照顧關系好的學生答案：ABC分析：貧困生資助應遵循公開、公平、公正原則，不能優(yōu)先照顧關系好的學生。6.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.沉著冷靜原則C.依法依規(guī)原則D.教育疏導原則答案：ABCD分析：處理突發(fā)事件需快速反應、沉著冷靜、依法依規(guī)和教育疏導。7.良好的師生關系具有以下特點（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD分析：良好師生關系具有民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容的特點。8.輔導員在班級建設中可以發(fā)揮的作用有（）A.選拔和培養(yǎng)班干部B.制定班級規(guī)章制度C.組織班級活動D.調解班級矛盾答案：ABCD分析：選拔培養(yǎng)班干部、制定規(guī)章制度、組織活動和調解矛盾都是輔導員在班級建設中的作用。9.大學生常見的學習問題有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.考試作弊答案：ABC分析：學習動力不足、方法不當、壓力過大是常見學習問題，考試作弊是違反紀律行為，不屬于學習問題范疇。10.輔導員在就業(yè)指導中可以為學生提供的服務有（）A.職業(yè)規(guī)劃指導B.提供就業(yè)信息C.組織就業(yè)培訓D.幫助學生修改簡歷答案：ABCD分析：職業(yè)規(guī)劃指導、提供信息、組織培訓和修改簡歷都是輔導員在就業(yè)指導中可為學生提供的服務。判斷題1.輔導員只需要關注學生的學習成績，其他方面可以不用管。（）答案：錯誤分析：輔導員需要關注學生的全面發(fā)展，包括思想政治、心理健康、生活等多個方面，不僅僅是學習成績。2.學生社團活動可以隨意開展，不需要向輔導員報備。（）答案：錯誤分析：學生社團活動需要向輔導員報備，以便輔導員進行管理和指導。3.對于貧困生，只要給予物質資助就可以了，不需要進行思想教育。（）答案：錯誤分析：對貧困生不僅要給予物質資助，還要進行思想教育，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。4.輔導員在處理學生矛盾時，應該偏袒成績好的學生。（）答案：錯誤分析：處理學生矛盾應公平公正，不能偏袒任何一方。5.大學生心理健康教育只是心理老師的工作，與輔導員無關。（）答案：錯誤分析：輔導員也需要參與大學生心理健康教育，如開展講座、關注學生心理狀態(tài)等。6.主題班會可以不做準備，直接開展。（）答案：錯誤分析：主題班會需要提前做好充分準備，包括確定主題、設計流程等。7.學生違反校規(guī)校紀，輔導員可以隨意進行懲罰。（）答案：錯誤分析：處理學生違紀應遵循相關規(guī)定和程序，不能隨意懲罰。8.輔導員與家長溝通時，只需要報喜不報憂。（）答案：錯誤分析：與家長溝通應全面反饋學生情況，包括優(yōu)點和不足。9.班級建設只需要班干部努力，輔導員不用過多參與。（）答案：錯誤分析：輔導員在班級建設中起著重要的指導和引導作用，需要積極參與。10.就業(yè)指導只是在學生畢業(yè)前進行就可以了。（）答案：錯誤分析：就業(yè)指導應貫穿學生整個大學生涯，幫助學生提前做好職業(yè)規(guī)劃。簡答題1.簡述高校輔導員的工作職責。答案：高校輔導員的工作職責包括：一是思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是學生日常管理，如考勤管理、宿舍管理等；三是心理健康輔導，關注學生心理狀況，及時發(fā)現和解決心理問題；四是貧困生資助工作，確定貧困生名單，落實資助政策；五是學生社團指導，引導社團開展活動；六是就業(yè)指導，幫助學生樹立正確就業(yè)觀念，提供就業(yè)信息；七是班級建設，選拔培養(yǎng)班干部，營造良好班級氛圍；八是處理突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定。分析：從思想政治、日常管理、心理、資助、社團、就業(yè)、班級和應急等方面全面涵蓋了輔導員的主要工作職責。2.如何做好大學生的心理健康教育工作？答案：做好大學生心理健康教育工作，首先要開展心理健康普查，了解學生整體心理狀況，建立心理檔案。其次，開展心理健康講座和課程，普及心理健康知識。再者，組織心理健康主題活動，如心理劇、心理拓展等，增強學生心理素質。同時，關注特殊學生群體，如貧困生、失戀學生等，進行重點輔導。此外，建立心理預警機制，及時發(fā)現有心理問題的學生并干預。最后，加強與心理老師和家長的溝通協(xié)作。分析：從了解情況、知識普及、活動開展、重點關注、預警干預和多方協(xié)作等方面闡述了做好心理健康教育的措施。3.當學生之間發(fā)生打架事件時，輔導員應如何處理？答案：當學生發(fā)生打架事件時，輔導員應第一時間趕到現場，制止打架行為，確保學生安全。然后，將打架學生分開，穩(wěn)定他們的情緒。接著，傾聽雙方陳述事情經過，了解打架原因。之后，對打架學生進行批評教育，讓他們認識到錯誤。根據校規(guī)校紀進行處理，如給予相應處分。同時，對受傷學生進行及時救治。最后，組織雙方和解，避免矛盾再次發(fā)生，并在班級開展安全教育活動，防止類似事件再次發(fā)生。分析：按照事件處理的先后順序，從制止、了解、教育、處理、和解和預防等方面說明了處理打架事件的方法。4.如何加強與學生家長的溝通？答案：加強與學生家長溝通，要定期主動聯(lián)系家長，反饋學生在校的學習、生活和思想情況?？梢酝ㄟ^電話、微信、家長會等多種方式溝通。在溝通時要尊重家長，以平等的態(tài)度交流。對于學生的問題，要客觀描述，提出合理建議，共同探討解決方案。遇到學生重大問題或突發(fā)事件，要及時告知家長。此外，還可以邀請家長參與學?；顒?，增進家長對學校和學生的了解。分析：從溝通頻率、方式、態(tài)度、內容和活動參與等方面說明了加強與家長溝通的方法。論述題1.論述如何培養(yǎng)大學生的社會責任感。答案：培養(yǎng)大學生的社會責任感是高校教育的重要任務，可從以下幾個方面入手。思想政治教育方面，通過課堂教學、主題班會等形式，向學生傳授社會責任感的重要性和內涵，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。例如開展“社會主義核心價值觀”主題班會，讓學生深入理解愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀與社會責任感的聯(lián)系。社會實踐方面，組織學生參加志愿者活動、社區(qū)服務、社會調研等實踐活動。比如讓學生參與環(huán)保志愿者活動，親身體驗環(huán)境保護的重要性，增強對社會問題的關注和解決問題的能力。在實踐中，學生能更好地了解社會需求，從而激發(fā)社會責任感。榜樣示范方面，樹立校內校外的優(yōu)秀榜樣，如優(yōu)秀校友、社會先進人物等。邀請優(yōu)秀校友回校分享他們在工作中如何履行社會責任，為學生樹立可學習的標桿，激勵學生向榜樣看齊。校園文化建設方面，營造積極向上、充滿責任感的校園文化氛圍。開展以社會責任為主題的文化活動，如征文比賽、演講比賽等，讓學生在參與活動的過程中，深化對社會責任感的認識。班級建設方面，培養(yǎng)學生的集體責任感，通過組織班級活動，讓學生明白個人與集體的關系，如組織班級籃球賽，讓學生為了班級榮譽而努力，進而將這種集體責任感延伸到對社會的責任感。分析：從思想政治、實踐、榜樣、文化和班級建設等多個角度全面論述了培養(yǎng)大學生社會責任感的方法和途徑。2.論述輔導員如何在學生中開展網絡思想政治教育。答案：在互聯(lián)網時代，輔導員開展網絡思想政治教育具有重要意義，可采取以下措施。首先，要加強網絡陣地建設。創(chuàng)建輔導員個人博客、班級微信群、QQ群等網絡平臺，發(fā)布積極向上的思想政治教育內容，如時事新聞解讀、優(yōu)秀文化作品分享等，引導學生樹立正確的價值觀。其次，加強網絡輿情監(jiān)測。關注學生在網絡上的言論和動態(tài)，及時發(fā)現不良思想傾向和輿情事件。當出現負面輿情時，要及時進行引導和干預，通過擺事實、講道理等方式，糾正學生的錯誤觀點。再者，開展網絡