專升本醫(yī)學心理學?？荚囶}與答案（附解析）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.關于醫(yī)患溝通的形式,錯誤的是()A、書面溝通的特點是缺乏直接的情感交流B、非言語溝通的內(nèi)容包括雙方的目光、表情、姿勢、動作等C、口頭溝通是醫(yī)患之間最常用的溝通方式D、相比口頭溝通,書面溝通更準確、更持久E、言語溝通的內(nèi)容,比非言語溝通更加重要正確答案：E答案解析：言語溝通和非言語溝通在醫(yī)患溝通中都非常重要，不能簡單地說言語溝通的內(nèi)容比非言語溝通更加重要。非言語溝通可以傳遞言語難以表達的情感、態(tài)度等信息，對醫(yī)患關系的建立和維持有著重要作用?？陬^溝通是醫(yī)患之間最常用的溝通方式，具有直接、及時的特點；書面溝通更準確、更持久，且缺乏直接的情感交流；非言語溝通的內(nèi)容包括雙方的目光、表情、姿勢、動作等。2.常見的應激情緒反應不包括()A、恐懼B、興奮C、焦慮D、抑郁E、憤怒正確答案：B答案解析：應激情緒反應常見的有焦慮、抑郁、恐懼、憤怒等，興奮不屬于常見的應激情緒反應。3.在任何活動中都必須具備的能力,具體表現(xiàn)為觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等,這種能力又被稱為()A、思維能力B、判斷力C、想象能力D、語言能力E、智力正確答案：E答案解析：智力是在任何活動中都必須具備的能力，具體表現(xiàn)為觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。語言能力主要側重于語言表達、理解等方面；思維能力只是智力包含的一部分；想象能力也是智力范疇內(nèi)的；判斷力與題干所描述的這一系列能力不完全等同。所以這種能力被稱為智力。4.應激是個體面臨或覺察環(huán)境變化對機體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應性和應對性反應的過程。從心理應激的概念看,心理應激不是()A、一個過程B、一個有機的系統(tǒng)C、一種覺察D、一系列反應E、一個事件正確答案：E答案解析：心理應激是個體面臨或覺察環(huán)境變化對機體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應性和應對性反應的過程，強調(diào)的是一個過程，包括覺察、反應等，不是一個事件，所以答案選E。5.“咦,我是不是在哪里見過你”,這是屬于記憶過程的()A、驗證B、保持C、回憶D、識記E、再認正確答案：E答案解析：“咦,我是不是在哪里見過你”體現(xiàn)的是過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)時能夠識別出來，這屬于記憶過程中的再認。驗證并不是記憶的基本過程；保持是對識記內(nèi)容的存儲；回憶是對不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物在頭腦中重新呈現(xiàn)出來的過程；識記是識別并記住事物。所以正確答案是再認，即E選項。6.超我遵循的原則是()A、快樂原則B、至善原則C、理想原則D、道德原則E、真實原則正確答案：B7.發(fā)現(xiàn)經(jīng)典條件反射的心理學家是()A、斯金納B、弗洛伊德C、華生D、班杜拉E、巴甫洛夫正確答案：E答案解析：巴甫洛夫通過對狗的唾液分泌實驗發(fā)現(xiàn)了經(jīng)典條件反射。華生是行為主義代表人物；班杜拉提出社會學習理論；斯金納發(fā)現(xiàn)操作性條件反射；弗洛伊德是精神分析學派創(chuàng)始人。8.以下屬于他評量表的是()A、艾森克人格問卷(EPQ)B、明尼蘇達多想人格問卷(MMPI)C、焦慮自評量表(SAS)D、90項癥狀自評量表(SCL-90)E、漢密爾頓抑郁量表(HAM正確答案：E答案解析：漢密爾頓抑郁量表（HAM）是由醫(yī)生對患者進行評定的他評量表。艾森克人格問卷（EPQ）、明尼蘇達多項人格問卷（MMPI）是自評量表，焦慮自評量表（SAS）、90項癥狀自評量表（SCL-90）也都是自評量表。9.應激反應是個體因為應激源所產(chǎn)生的各種方面的變化,包括()A、生理變化B、心理C、社會變化D、行為變化E、以上都對正確答案：E答案解析：應激反應是個體因為應激源所產(chǎn)生的各種方面的變化，涵蓋生理、心理、社會以及行為等多個層面。生理上會出現(xiàn)如心跳加快、血壓升高等變化；心理上可能產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒；社會方面可能影響人際關系等；行為上也會有相應改變，比如逃避、攻擊等。所以包括生理變化、心理變化、社會變化和行為變化，以上都對。10.醫(yī)患溝通的原則不包括()A、平等與尊重原則B、理解與寬容原則C、依法與知情同意原則D、保密原則E、實時有效原則正確答案：E答案解析：醫(yī)患溝通的原則包括依法與知情同意原則、平等與尊重原則、理解與寬容原則、保密原則等，實時有效原則不屬于醫(yī)患溝通的原則。11.以下不屬于社會性需要的是()A、接受教育B、獲得成就C、人際交往D、勞動E、充饑解渴正確答案：E答案解析：社會性需要是在生理性需要的基礎上，在社會實踐和教育影響下發(fā)展起來的需要，如對勞動、交往、成就、奉獻、社會贊許、求知、審美、道德等的需要。而充饑解渴屬于生理性需要，不是社會性需要。人際交往、勞動、獲得成就、接受教育都屬于社會性需要。12.情緒對活動具有促進或者瓦解兩方面的作用,某些情緒能夠協(xié)調(diào)活動,某些情緒可以破壞、瓦解活動。這句話說明情緒具有哪種功能()A、適應功能B、動機功能C、心理活動的組織功能D、信號功能E、人際促進功能正確答案：C答案解析：情緒的組織功能表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。題干描述的正是情緒對活動的這種組織功能，積極情緒能協(xié)調(diào)活動，消極情緒會破壞、瓦解活動，所以答案選C。13.在人類世界中,應激源的同義詞為()A、壓力B、個人困難C、生活困擾D、生活事件E、日常困擾正確答案：D答案解析：應激源是指能夠引起個體產(chǎn)生應激反應的各種刺激因素，生活事件是日常生活中引起人心理平衡失調(diào)的事件，與應激源意思相近。日常困擾、生活困擾、個人困難表述相對較窄，壓力概念更為寬泛，不如生活事件與應激源同義性強。14.瞬時記憶的信息在感覺器官保存的時間非常短,且有鮮明的形象性,所以瞬時記憶又被稱為()A、運動記憶B、形象記憶C、情緒記憶D、邏輯記憶E、感覺記憶正確答案：E答案解析：瞬時記憶是客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來的記憶，它的信息在感覺器官保存的時間非常短，且有鮮明的形象性，所以瞬時記憶又被稱為感覺記憶。邏輯記憶是對概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過程為內(nèi)容的記憶；情緒記憶是以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶；運動記憶是以過去做過的運動或動作為內(nèi)容的記憶；形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。均不符合瞬時記憶的特點。15.應激反應是個體因為應激源所產(chǎn)生的各種方面的變化,又叫做應激的()A、社會變化B、生理變化C、心身反應D、行為變化E、心理變化正確答案：C答案解析：應激反應是個體因為應激源所產(chǎn)生的各種方面的變化，包括生理、心理、行為等多方面的綜合反應，又叫做應激的心身反應。生理變化、心理變化、社會變化、行為變化都只是應激反應的一部分，不全面，只有心身反應涵蓋了這些綜合變化。16.人格的核心是()A、能力B、氣質C、智力D、性格E、理想正確答案：D答案解析：人格是構成一個人的思想、情感及行為的獨特模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。性格是人格的核心，它最能體現(xiàn)人格的獨特性，在人格結構中具有核心意義。能力是順利完成某種活動所必需的，并直接影響活動效率的個性心理特征。智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。氣質是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時說的脾氣、秉性。理想是對未來事物的美好想象和希望。所以人格的核心是性格。17.劉女士,35歲,某大學教師,3個月前因出國問題與領導爭吵,而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退,對未來悲觀失望,認為領導和同事都疏遠她,常有怨天尤人的表現(xiàn);能主動求醫(yī),接觸良好。對其最合適的干預辦法是()A、門診心理咨詢B、門診心理治療C、門診精神科治療D、家庭或社會心理治療E、精神病院住院治療正確答案：A18.衡量感覺能力的客觀指標是()A、感覺閾限B、感受性C、內(nèi)部感覺D、外部感覺E、感覺的敏銳度正確答案：A答案解析：感覺閾限是衡量感覺能力的客觀指標，感覺閾限越低，感受性越高，說明感覺能力越強，所以衡量感覺能力的客觀指標是感覺閾限，當感覺閾限越低時感覺能力越強，即感覺閾限與感覺能力呈反向關系，而題目問的是衡量感覺能力的客觀指標，故答案為A。19.下列選項中不屬于評定量表的是()A、心身健康調(diào)查表B、生活事件量表C、抑郁量表D、HR神經(jīng)心理測驗E、認知功能量表正確答案：D答案解析：評定量表是用來評估個體的行為、情感、認知等方面的工具。心身健康調(diào)查表、生活事件量表、抑郁量表、認知功能量表都屬于評定量表，用于評估不同方面的心理或生理狀況。而HR神經(jīng)心理測驗是一種神經(jīng)心理學測試，側重于評估腦功能和神經(jīng)系統(tǒng)的完整性，不屬于評定量表。20.A型行為模式的特點,不包括()A、敵意B、富于挑戰(zhàn)C、爭強好勝D、不耐煩E、優(yōu)哉游哉正確答案：E答案解析：A型行為模式的特點包括敵意、富于挑戰(zhàn)、爭強好勝、不耐煩等，而優(yōu)哉游哉不是其特點。21.我們在聚會上喋喋不休的談話聲中分辨出某個人的聲音,這種現(xiàn)象屬于()A、知覺的對比性B、知覺的理解性C、知覺的選擇性D、知覺的恒常性E、知覺的整體性正確答案：C答案解析：知覺的選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性。在聚會上嘈雜的談話聲（背景）中分辨出某個人的聲音（對象），體現(xiàn)了知覺的選擇性。22.注意的兩個特征是()A、廣泛性與穩(wěn)定性B、廣泛性與集中性C、間接性和概括性D、指向性與集中性E、指向性與穩(wěn)定性正確答案：D答案解析：注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其他對象。注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度和緊張度，它使心理活動離開一切無關事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象得到比較清晰和明晰的反映。這兩個特征是注意的基本特征。廣泛性、穩(wěn)定性并非注意的基本特征，間接性和概括性是思維的特征。23.女,19歲,因急性白血病接受骨髓移植治療,術后被置于無菌病房中。住院期間,患者常常出現(xiàn)心情煩躁、不安,針對此情況,心理治療師指導其采用冥想結合深呼吸的方法來改善自己的情緒,這種應對方式屬于()A、調(diào)整認知評價B、消除應激來源C、取得社會支持D、自我調(diào)節(jié)放松E、使用心理防御機制正確答案：D答案解析：冥想結合深呼吸的方法屬于自我調(diào)節(jié)放松，通過這種方式可以幫助患者緩解煩躁不安的情緒，使身心得到放松。24.小李,大二男生,在校運動會時,既想?yún)⒓颖荣愬憻捵约?又怕成績不好被人譏笑,從而感覺焦慮、猶豫,此時他的動機沖突是()A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突E、以上都不對正確答案：C答案解析：趨避沖突是指個體對同一目標同時產(chǎn)生趨近和逃避的兩種動機，而且必須做出取舍時所產(chǎn)生的動機沖突。小李既想?yún)⒓颖荣愬憻捵约海ㄚ吔峙鲁煽儾缓帽蝗俗I笑（逃避），符合趨避沖突的特點。25.提出氣質的高級神經(jīng)活動類型學說的是()A、巴甫洛夫B、希波克拉底C、榮格D、古川竹二E、克瑞奇米爾正確答案：A答案解析：巴甫洛夫通過對動物和人的高級神經(jīng)活動的大量實驗研究，提出了氣質的高級神經(jīng)活動類型學說。他認為，人的氣質是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。高級神經(jīng)活動的基本過程有強度、均衡性和靈活性三種基本特性。根據(jù)這三種特性的不同組合，把高級神經(jīng)活動類型劃分為興奮型、活潑型、安靜型和抑制型四種。興奮型對應的氣質類型是膽汁質；活潑型對應的氣質類型是多血質；安靜型對應的氣質類型是黏液質；抑制型對應的氣質類型是抑郁質。古川竹二提出了氣質的血型說；克瑞奇米爾提出了氣質的體型說；希波克拉底提出了氣質的體液說；榮格提出了氣質的內(nèi)外向說。26.心理測驗的誤差來源中,不屬于受試者因素的是()A、偏好態(tài)度B、對測驗意義的認識C、應試動機D、生理狀態(tài)E、測驗焦慮正確答案：A27.醫(yī)學心理學的研究任務不包括()A、心理評估手段在疾病的預防中的作用B、如何運用心理治療的方法實現(xiàn)保健的目的C、疾病的發(fā)展和變化過程中心理作用的規(guī)律D、醫(yī)院管理中存在的心理問題系統(tǒng)的解決方法E、人格特質或行為模式在發(fā)病中的意義正確答案：D答案解析：醫(yī)學心理學的研究任務包括：研究心理、行為因素影響人體健康的機制；研究心理、行為因素在疾病發(fā)生及其全過程中的影響規(guī)律；研究通過調(diào)節(jié)個體的心理活動、矯正不良行為以調(diào)整生理功能，達到健身、預防疾病治療疾病和促進疾病康復的作用；研究心理評估、心理咨詢、心理治療方法與改善醫(yī)患關系的方法。醫(yī)院管理中存在的心理問題系統(tǒng)的解決方法不屬于醫(yī)學心理學的研究任務。28.人的感覺適應是指由于刺激物的持續(xù)作用而使感受性()A、改變B、喪失C、提高D、降低E、不變正確答案：A29.按照現(xiàn)代心理學界的標準,四種基本情緒是()A、憂慮、快樂、悲哀和憤怒B、憂慮、快樂、悲哀和恐懼C、憂慮、快樂、恐懼和憤怒D、快樂、悲哀、恐懼和憤怒E、高興、悲傷、害怕、憤怒正確答案：D答案解析：現(xiàn)代心理學界通常將快樂、悲哀、恐懼和憤怒視為四種基本情緒。憂慮不屬于基本情緒范疇，高興和悲傷表述相對寬泛，沒有快樂、悲哀那么精準明確，所以答案選D。30.當某種本能沖動太令人焦慮時,個體可能把這種不受歡迎的沖動歸之于某個外部的對象,這種防御機制是()A、退行B、合理化C、置換D、壓抑E、投射正確答案：E答案解析：投射是指把自己內(nèi)心不被允許的沖動、態(tài)度和行為推向別人或周圍事物上。當個體的某種本能沖動太令人焦慮時，將這種不受歡迎的沖動歸之于某個外部對象，符合投射的防御機制特點。壓抑是把意識所不能接受的觀念、情感或沖動抑制到無意識中去。退行是個體在遭遇到挫折時，表現(xiàn)出其年齡所不應有之幼稚行為反應。置換是無意識地將指向某一對象的情緒、意圖或幻想轉移到另一個對象或替代的象征物上。合理化是用一種自我能接受、超我能寬恕的理由來代替自己行為的真實動機或理由。31.醫(yī)生告知某患者患糖尿病的事實,并且讓其接受藥物治療,但該患者并不相信自己患病,未聽從醫(yī)生的醫(yī)囑服藥,該患者的角色行為類型屬于()A、角色行為轉化B、角色行為異常C、角色行為缺如D、角色行為沖突E、角色行為強化正確答案：C答案解析：角色行為缺如是指患者未能進入角色，雖然醫(yī)生診斷為有病，但本人否認自己有病，根本沒有或不愿意識到自己是患者。該患者不相信自己患病，未聽從醫(yī)囑服藥，符合角色行為缺如的表現(xiàn)。32.表象是指曾經(jīng)感知過的事物在大腦中留下的映像,從概念和內(nèi)容看,它最接近以下哪個概念()A、運動記憶B、短時記憶C、邏輯記憶D、形象記憶E、情緒記憶正確答案：D答案解析：表象是曾經(jīng)感知過的事物在大腦中留下的映像，形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶，二者最為接近。短時記憶是信息保持在1分鐘以內(nèi)的記憶；邏輯記憶是以概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過程為內(nèi)容的記憶；情緒記憶是以體驗過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶；運動記憶是以過去做過的運動或動作為內(nèi)容的記憶。33.醫(yī)生通常根據(jù)患者疾病的癥狀、身體檢查及輔助檢查的結果,給疾病下診斷,這是思維的何種特性()A、間接性B、抽象性C、邏輯性D、概括性E、深刻性正確答案：A答案解析：醫(yī)生不能直接看到疾病本身，而是通過患者的癥狀、身體檢查及輔助檢查結果等這些間接的線索來推斷疾病的診斷，這體現(xiàn)了思維的間接性。概括性強調(diào)的是對一類事物共同本質特征的歸納等；抽象性側重于抽取事物的本質屬性；邏輯性注重思維的嚴謹、有條理；深刻性強調(diào)對事物深入本質的認識，均不符合題意。34.個體的潛能和天賦得到充分的發(fā)揮的需要是指()A、安全的需要B、自我實現(xiàn)的需要C、生理的需要D、歸屬和愛的需要E、尊重的需要正確答案：B答案解析：自我實現(xiàn)的需要是指個體追求實現(xiàn)自我的潛能，發(fā)揮自己的能力，成為自己所期望的人的需要，當個體的潛能和天賦得到充分發(fā)揮時，就是滿足了自我實現(xiàn)的需要。35.以下關于遺忘的規(guī)律,不正確的是()A、遺忘的進程是不均衡的B、遺忘的進程有先快后慢的特點C、遺忘的多少與記憶材料的性質有關D、遺忘的多少取決于記憶材料的長度E、遺忘的發(fā)生與個體的心理狀態(tài)有關正確答案：D答案解析：遺忘的多少并不完全取決于記憶材料的長度。遺忘的進程是不均衡的，有先快后慢的特點，遺忘的多少與記憶材料的性質有關，同時遺忘的發(fā)生也與個體的心理狀態(tài)有關等，而記憶材料長度只是影響遺忘的一個因素，不是唯一決定因素。36.個體能夠自覺地、靈活地控制自己的情緒和動機,約束自己的言語和行動,克服自己的懶惰和外界的干擾,描述的是意志的()A、果斷性B、整體性C、自制性D、自覺性E、堅韌性正確答案：C答案解析：意志的自制性是指個體能夠自覺地、靈活地控制自己的情緒和動機，約束自己的言語和行動，克服自己的懶惰和外界的干擾。自覺性強調(diào)的是對行動目的有深刻認識，主動支配行動；果斷性是指能迅速且合理地決斷；堅韌性是指堅持不懈地克服困難；整體性并非意志的品質特點。所以符合描述的是自制性。37.不論進行何種心理治療,治療者均應遵守以下原則,但除外()A、信賴性原則B、保密性原則C、中立性原則D、發(fā)展性原則E、標