漢語拼音bpmf系列拼讀訓練教程一、開篇：漢語拼音的基石——bpmf漢語拼音是打開漢語學習大門的鑰匙，而聲母則是這把鑰匙上重要的齒牙。在眾多聲母中，b、p、m、f是我們最早接觸也是最基礎(chǔ)的一組。它們發(fā)音方法相對簡單，與韻母的組合也較為規(guī)律，是初學者建立拼音感知、掌握拼讀技巧的絕佳起點。本教程將圍繞b、p、m、f四個聲母，系統(tǒng)展開拼讀訓練，幫助學習者從單個聲母的認讀，到與韻母的流暢拼合，最終達到準確、熟練地拼讀相關(guān)音節(jié)和字詞的目標。我們將注重發(fā)音要領(lǐng)的細致講解與實際拼讀練習的緊密結(jié)合，力求讓每一位學習者都能扎實掌握，為后續(xù)的漢語拼音學習乃至漢語整體能力的提升奠定堅實基礎(chǔ)。二、聲母b、p、m、f的認讀與書寫在進入拼讀之前，我們首先要準確掌握b、p、m、f這四個聲母的發(fā)音方法和正確的書寫規(guī)范。（一）聲母“b”1.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。可以想象成把嘴唇閉緊，然后像突然打開一扇門，讓氣流“爆破”出來，但聲帶不振動。比如“波”（bō）字開頭的音。2.形狀記憶：像個數(shù)字“6”，只是豎要寫直。3.書寫規(guī)范：在四線三格中，b占上中格，先寫一豎，再寫右半圓。（二）聲母“p”1.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法與“b”基本相同，也是雙唇緊閉然后突然放開爆破。不同之處在于，“p”是送氣音，發(fā)音時氣流更強一些?？梢杂靡粡埿〖埰旁谧烨?，發(fā)“p”音時紙片會明顯被吹動，而發(fā)“b”音時紙片動得較輕或基本不動。比如“坡”（pō）字開頭的音。2.形狀記憶：像個反寫的“6”，或者說像個小雨傘的傘柄朝上。3.書寫規(guī)范：同樣占上中格，先寫一豎，再寫右半圓，但注意半圓的開口方向與“b”相反。（三）聲母“m”1.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時，雙唇緊閉，舌頭自然平放，軟腭下降，讓氣流從鼻腔出來，同時聲帶振動，發(fā)出鼻音。感覺上，嘴唇是閉緊的，聲音從鼻子里“哼”出來。比如“摸”（mō）字開頭的音。2.形狀記憶：像兩個連在一起的門洞，或者媽媽抱著兩個孩子。3.書寫規(guī)范：占中格，先寫中間一豎，再寫兩個相連的右半圓，注意兩個半圓要寫得圓潤且大小均勻。（四）聲母“f”1.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時，上齒輕輕接觸下唇的內(nèi)緣，形成窄縫，讓氣流從唇齒間摩擦而出，讀音輕短，聲帶不振動?？梢栽囋嚿涎垒p咬下唇，然后送氣，感受那種摩擦感。比如“佛”（fó）字開頭的音。2.形狀記憶：像一根拐杖，或者像一把雨傘的傘柄朝左。3.書寫規(guī)范：占上中格，先寫右彎豎，再寫一橫。注意彎豎要從右上格起筆，彎向中格，橫寫在中格靠近上格的地方。小練習：請反復聽辨并模仿b、p、m、f的發(fā)音，注意區(qū)分b和p的送氣與否，以及m的鼻音特點。可以對著鏡子觀察口型，或者請老師、家長幫忙糾正。三、bpmf與單韻母的拼讀掌握了聲母的發(fā)音和書寫，我們就可以開始學習它們與韻母的拼讀了。拼讀的基本規(guī)則是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。我們先來學習與單韻母a、o、e、i、u、ü的拼讀。（一）聲母“b”與單韻母相拼1.b+a→ba*拼讀示范：b(輕短)-a(響亮)→ba(巴)*四聲練習：*bā(巴，嘴巴的巴)*bá(拔，拔草的拔)*bǎ(把，把手的把)*bà(爸，爸爸的爸)2.b+o→bo*拼讀示范：b-o→bō(波)*四聲練習：*bō(波，波浪的波)*bó(脖，脖子的脖)*bǒ(跛，跛腳的跛)*bò(簸，簸箕的簸)3.b+i→bi*拼讀示范：b-i→bī(逼)*四聲練習：*bī(逼，逼迫的逼)*bí(鼻，鼻子的鼻)*bǐ(比，比較的比)*bì(必，必須的必)4.b+u→bu*拼讀示范：b-u→bū(逋)*四聲練習：*bū(逋，逋逃的逋)-此音日常用得少，可重點記bǔ,bù*bú(不，否定詞，如“不好”)*bǔ(補，補充的補)*bù(布，布料的布；不，在去聲前讀陽平bú，其他情況讀去聲bù)5.b與e、ü不直接相拼：在普通話中，b不能和e、ü直接組成音節(jié)（lü、nü等是n、l與ü相拼）。（二）聲母“p”與單韻母相拼1.p+a→pa*拼讀示范：p(送氣)-a→pā(趴)*四聲練習：*pā(趴，趴下的趴)*pá(爬，爬山的爬)*pǎ(鈀，一種農(nóng)具；或作量詞“打”，如“一鈀土”，日常更常見“打”dǎ)*pà(怕，害怕的怕)2.p+o→po*拼讀示范：p-o→pō(坡)*四聲練習：*pō(坡，山坡的坡)*pó(婆，婆婆的婆)*pǒ(叵，叵測的叵)*pò(破，破壞的破)3.p+i→pi*拼讀示范：p-i→pī(批)*四聲練習：*pī(批，批評的批)*pí(皮，皮膚的皮)*pǐ(匹，一匹馬的匹)*pì(屁，屁股的屁)4.p+u→pu*拼讀示范：p-u→pū(鋪)*四聲練習：*pū(鋪，鋪路的鋪)*pú(葡，葡萄的葡)*pǔ(普，普通的普)*pù(鋪，店鋪的鋪)5.p與e、ü不直接相拼。（三）聲母“m”與單韻母相拼1.m+a→ma*拼讀示范：m-a→mā(媽)*四聲練習：*mā(媽，媽媽的媽)*má(麻，麻煩的麻)*mǎ(馬，小馬的馬)*mà(罵，罵人罵)2.m+o→mo*拼讀示范：m-o→mō(摸)*四聲練習：*mō(摸，撫摸的摸)*mó(磨，磨刀的磨)*mǒ(抹，涂抹的抹)*mò(莫，莫非的莫；墨，墨水的墨)3.m+e→me*拼讀示范：m-e→me(么)*注意：“me”通常只有輕聲，如“什么”（shénme）。4.m+i→mi*拼讀示范：m-i→mī(瞇)*四聲練習：*mī(瞇，瞇眼睛的瞇)*mí(迷，迷路的迷)*mǐ(米，米飯的米)*mì(蜜，蜜蜂的蜜)5.m+u→mu*拼讀示范：m-u→mū(母，口語中某些方言或特定語境，標準普通話中“母”讀mǔ)*四聲練習：*mǔ(母，母親的母；畝，一畝地的畝)*mù(木，木頭的木；目，目光的目)6.m與ü不直接相拼。（四）聲母“f”與單韻母相拼1.f+a→fa*拼讀示范：f-a→fā(發(fā))*四聲練習：*fā(發(fā)，發(fā)現(xiàn)的發(fā))*fá(伐，伐木的伐)*fǎ(法，方法的法)*fà(發(fā)，頭發(fā)的發(fā))2.f+o→fo*拼讀示范：f-o→fó(佛)*常見讀音：fó(佛教的佛)，fú(仿佛的佛)。3.f+u→fu*拼讀示范：f-u→fū(夫)*四聲練習：*fū(夫，丈夫的夫)*fú(福，幸福的福；服，衣服的服)*fǔ(府，政府的府；斧，斧頭的斧)*fù(父，父親的父；富，富裕的富)4.f與e、i、ü不直接相拼：普通話中，f不能與e（除輕聲“么me”，但“么”是m聲母）、i、ü相拼。拼讀練習要點：*每個音節(jié)拼讀時，聲母要讀得又輕又短，韻母要讀得清晰響亮，然后快速把聲母和韻母合在一起，形成一個完整的音節(jié)。*聲調(diào)是普通話音節(jié)中不可或缺的部分，務必讀準陰平、陽平、上聲、去聲四個基本聲調(diào)，以及輕聲?？梢越Y(jié)合手勢輔助記憶聲調(diào)的高低升降。*對于“ü”，當它與j、q、x相拼時，ü上兩點要省略，但與n、l相拼時，ü上兩點不能省略。不過在bpmf中，我們暫時不涉及與ü的拼讀。四、bpmf與帶調(diào)韻母的拼讀進階練習在熟悉了bpmf與單韻母的基本拼讀后，我們要加強帶調(diào)拼讀的練習，因為聲調(diào)直接影響字義。請務必大聲朗讀，仔細體會聲調(diào)的變化。（一）聲母“b”的帶調(diào)拼讀拓展*b?。喊?、巴、扒*bá：拔、跋*bǎ：把、靶*bà：爸、罷、霸*bō：波、播、玻*bó：脖、伯、博*bǒ：跛、簸（bǒ箕）*bò：簸（bò動）、擘*bī：逼、鼻（某些方言或口語，標準為bí）、鞞*bí：鼻、荸*bǐ：比、筆、彼*bì：必、閉、壁、碧*bū：逋、晡*bú：不（否定，如“不要”）*bǔ：補、捕、哺*bù：布、步、不（去聲前讀陽平bú）（二）聲母“p”的帶調(diào)拼讀拓展*p?。号?、啪、葩*pá：爬、耙（pá田）、琶*pǎ：鈀（一種金屬元素）*pà：怕、帕、帕*pō：坡、潑、頗*pó：婆、鄱、皤*pǒ：叵、笸*pò：破、坡（古音或特定詞）、迫*pī：批、披、劈*pí：皮、疲、脾*pǐ：匹、痞、癖*pì：屁、辟（開辟）、僻*pū：鋪（鋪路）、撲、噗*pú：葡、匍、仆（前仆后繼）*pǔ：普、浦、譜*pù：鋪（店鋪）、瀑（瀑布）、曝（一曝十寒）（三）聲母“m”的帶調(diào)拼讀拓展*m?。簨?、麻（mā，口語“媽媽”）、抹（mā，抹布）*má：麻、馬（某些方言，標準為mǎ）、蟆*mǎ：馬、碼、瑪*mà：罵、螞（mà蚱）、祃*mō：摸、摹、蘑*mó：磨、魔、摩*mǒ：抹（涂抹）、哞（mōu，牛叫聲，但聲母是m）*mò：莫、墨、默*me：么（輕聲，如“什么”）*mī：瞇、咪、麋*mí：迷、謎、糜*mǐ：米、弭、靡（mǐ，萎靡）*mì：蜜、密、秘*mǔ：母、畝、拇*mù：木、目、墓、慕（四）聲母“f”的帶調(diào)拼讀拓展*f?。喊l(fā)、乏、伐（古音或特定）*fá：伐、閥、筏*fǎ：法、砝、琺*fà：發(fā)（頭發(fā)）、琺（琺瑯）*fó：佛（佛像）*fú：佛（仿佛）、福、服、浮*fǔ：府、俯、腐、斧*fù：父、付、富、腹練習方法：1.看圖識音：準備一些帶有bpmf音節(jié)的圖片（如爸爸、蘋果、媽媽、頭發(fā)等），嘗試說出圖片名稱的拼音。2.聽辨練習：請他人隨機讀出b/p,m/f或不同聲調(diào)的音節(jié)，你來辨別是哪個聲母、哪個聲調(diào)。3.組詞練習：用所學的音節(jié)嘗試組兩個字或三個字的詞語，如“bābɑ”（爸爸）、“píɡuǒ”（蘋果）、“māmɑ”（媽媽）、“fàzi”（頭發(fā)）。五、聲母bpmf與復韻母/鼻韻母拼讀入門（初步感知）在熟練掌握bpmf與單韻母的拼讀后，我們可以初步接觸一些它們與簡單復韻母的拼讀。這部分是進階內(nèi)容，不必急于求成，先建立感知即可。（一）與復韻母“ai”相拼*b+ai→bāi(掰)、bái(白)、bǎi(百)、bài(拜)*p+ai→pái(排)、pǎi(擺，pǎi子)、pài(派)*m+ai→māi(埋，mái藏，口語或方言中可能讀māi)、mái(埋)、mǎi(買)、mài(賣)*(f與ai不相拼)（二）