第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《回憶魯迅先生（節(jié)選）》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力和閱讀理解能力，通過引導(dǎo)學(xué)生深入解讀魯迅先生的作品，感受其獨(dú)特的文學(xué)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解魯迅先生的精神風(fēng)貌和時(shí)代背景，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過閱讀《回憶魯迅先生（節(jié)選）》，學(xué)生將提升對魯迅先生作品的語言風(fēng)格和文學(xué)價(jià)值的鑒賞能力，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維能力；同時(shí)，通過分析魯迅先生的作品，學(xué)生將增進(jìn)對近代中國文化和歷史的理解，培養(yǎng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)相關(guān)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了現(xiàn)代文閱讀和文學(xué)鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。他們可能對魯迅先生有一定的了解，但對其作品的深入解讀和評價(jià)能力尚待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生通常對文學(xué)作品具有較高的興趣，尤其是魯迅先生這樣具有影響力的作家。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)，而另一些學(xué)生可能更依賴于討論和互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《回憶魯迅先生（節(jié)選）》時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對魯迅先生作品的獨(dú)特風(fēng)格和深刻內(nèi)涵理解不夠深入；二是對作品中涉及的歷史背景和人物關(guān)系把握不準(zhǔn)確；三是寫作練習(xí)中難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和感受。此外，學(xué)生的批判性思維能力、文化理解力和審美鑒賞能力也需要在教學(xué)中得到進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、紙質(zhì)教材《語文七年級(jí)下冊》

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：魯迅先生生平和作品的相關(guān)視頻資料、魯迅作品精選文本、在線詞典和百科全書

-教學(xué)手段：教師講解、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、課堂提問五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對魯迅的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道魯迅是誰嗎？他在中國文學(xué)史上有什么重要地位？”

展示一些關(guān)于魯迅的圖片或視頻片段，如魯迅的肖像、他的作品《狂人日記》的插畫等，讓學(xué)生初步感受魯迅的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹魯迅的基本情況，包括他的生平、主要作品和文學(xué)成就，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.魯迅作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解魯迅作品的基本概念、組成部分和風(fēng)格。

過程：

講解魯迅作品的特點(diǎn)，如現(xiàn)實(shí)主義、諷刺和批判等。

詳細(xì)介紹魯迅作品的主要組成部分，包括小說、散文、雜文等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.魯迅作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解魯迅作品的特性和重要性。

過程：

選擇魯迅的《阿Q正傳》和《祝福》等作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、主題和魯迅想要表達(dá)的思想。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及它們在文學(xué)史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇魯迅的一篇作品進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該作品的主題、人物形象、寫作手法等，并嘗試分析作品的社會(huì)意義。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對魯迅作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的主題、人物分析、寫作手法等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)魯迅作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括魯迅作品的風(fēng)格、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)魯迅作品在文學(xué)史上的價(jià)值和對中國現(xiàn)代文學(xué)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究魯迅的作品。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇魯迅的一篇作品，撰寫一篇讀書筆記，分析作品的主題和人物形象，并談?wù)勛约旱拈喿x感受。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.魯迅及其作品背景

-魯迅的生平簡介，包括出生年份、籍貫、主要經(jīng)歷等。

-魯迅的主要作品及其創(chuàng)作背景，如《狂人日記》、《阿Q正傳》、《吶喊》、《彷徨》等。

-魯迅在新文化運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

2.魯迅作品的藝術(shù)特點(diǎn)

-魯迅作品的語言風(fēng)格，包括白話文的使用、諷刺和幽默的運(yùn)用等。

-魯迅作品的人物塑造，如典型人物、復(fù)雜人物的性格分析等。

-魯迅作品的敘事結(jié)構(gòu)，如線性敘事、非線性敘事等。

3.魯迅作品的主題思想

-反封建主義和批判舊社會(huì)的主題，如《阿Q正傳》中的阿Q形象。

-對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和批判，如《祝?！分袑Φ讓尤嗣竦拿鑼?。

-對人性的探討和反思，如《狂人日記》中對封建禮教的反思。

4.魯迅作品的文化意義

-魯迅作品對中國現(xiàn)代文學(xué)的影響，如開創(chuàng)了現(xiàn)代白話文小說的先河。

-魯迅作品對后世文學(xué)創(chuàng)作的啟示和借鑒意義。

-魯迅作品在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值，如對封建殘余的批判和對人性的關(guān)懷。

5.閱讀魯迅作品的方法

-如何理解魯迅作品中的諷刺和幽默。

-如何分析魯迅作品中的人物形象和情感表達(dá)。

-如何把握魯迅作品的時(shí)代背景和創(chuàng)作意圖。

6.魯迅作品的文本分析

-對魯迅作品中的關(guān)鍵段落、語句進(jìn)行解讀。

-分析魯迅作品中的象征、隱喻等修辭手法。

-探討魯迅作品中的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

7.魯迅作品的教學(xué)應(yīng)用

-如何將魯迅作品融入語文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-如何通過魯迅作品的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。

-如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行魯迅作品的閱讀和創(chuàng)作實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)

①魯迅簡介

-魯迅生平

-出生年份

-籍貫

-主要經(jīng)歷

-主要作品

-《狂人日記》

-《阿Q正傳》

-《吶喊》

-《彷徨》

-文學(xué)地位

-新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖

-現(xiàn)代白話文小說先驅(qū)

②魯迅作品藝術(shù)特點(diǎn)

-語言風(fēng)格

-白話文運(yùn)用

-諷刺與幽默

-人物塑造

-典型人物

-復(fù)雜人物

-敘事結(jié)構(gòu)

-線性敘事

-非線性敘事

③魯迅作品主題思想

-反封建主義

-《阿Q正傳》

-批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)

-《祝?！?/p>

-人性探討

-《狂人日記》

④閱讀