第11課潤(rùn)墨蟬翼薄如雪教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)湘教版《勞動(dòng)教育》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課潤(rùn)墨蟬翼薄如雪教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)湘教版《勞動(dòng)教育》教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘教版《勞動(dòng)教育》四年級(jí)上冊(cè)第11課《潤(rùn)墨蟬翼薄如雪》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課主要教授學(xué)生如何制作蟬翼薄如雪的工藝品，這需要學(xué)生運(yùn)用到之前學(xué)過的剪紙、繪畫等勞動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)制作蟬翼薄如雪的工藝品，學(xué)生將提升動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美、細(xì)膩觀察和創(chuàng)意表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握制作蟬翼薄如雪的基本步驟，包括剪紙、折疊、涂色等技巧。

②能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖準(zhǔn)確地剪出蟬翼的形狀，確保其薄如雪的效果。

③學(xué)會(huì)合理搭配顏色，使制作的蟬翼作品色彩鮮明、和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①精確剪紙技巧的掌握，需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和精細(xì)操作能力。

②蟬翼的折疊方法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以一次性成功，需要反復(fù)練習(xí)。

③顏色搭配的審美判斷，學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人理解和作品的整體效果來(lái)選擇合適的顏色，這對(duì)他們的審美素養(yǎng)和色彩感知能力提出了較高要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解制作蟬翼薄如雪的步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握基本方法。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)每個(gè)步驟，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與其中，提升動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示蟬翼作品的圖片和制作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放制作蟬翼薄如雪的視頻教程，幫助學(xué)生理解復(fù)雜步驟。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和作品分享，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列精美的蟬翼工藝品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些美麗的作品是如何制作出來(lái)的嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙技巧，提問學(xué)生：“還記得我們之前學(xué)習(xí)的剪紙方法嗎？今天我們將學(xué)習(xí)如何將這些技巧應(yīng)用到制作蟬翼薄如雪的工藝品中?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解制作蟬翼薄如雪的步驟，包括剪紙、折疊、涂色等技巧。

-剪紙技巧：教師示范并講解如何準(zhǔn)確剪出蟬翼的形狀，強(qiáng)調(diào)剪紙的精確性和對(duì)稱性。

-折疊技巧：教師演示如何折疊蟬翼，講解折疊的方法和注意事項(xiàng)。

-涂色技巧：教師展示不同顏色的搭配效果，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的顏色，并講解涂色的技巧。

-舉例說(shuō)明：教師通過展示一些優(yōu)秀的蟬翼作品，分析其設(shè)計(jì)理念和制作特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，探討如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的作品中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行制作蟬翼薄如雪的實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到制作過程中。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成作品。

-作品展示：制作完成后，各小組展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，總結(jié)制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作蟬翼薄如雪的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在制作過程中的體會(huì)和收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

-課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)制作蟬翼薄如雪的工藝品，并嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-教師拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)技能應(yīng)用到其他勞動(dòng)教育活動(dòng)中，如制作其他昆蟲工藝品等。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在課外實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索更多勞動(dòng)教育的可能性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)：介紹中國(guó)剪紙的歷史、特點(diǎn)和發(fā)展，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在文化傳承中的重要性。

-蟬的文化內(nèi)涵：講解蟬在中國(guó)文化中的象征意義，如蟬的壽命長(zhǎng)、聲音清脆等，幫助學(xué)生理解蟬翼作品的文化背景。

-自然觀察活動(dòng)：推薦學(xué)生在課后進(jìn)行自然觀察活動(dòng)，觀察蟬的形態(tài)和生活習(xí)性，為制作蟬翼作品積累素材。

-多元化材料探索：介紹除了紙張以外，還可以使用哪些材料制作蟬翼作品，如薄紗、透明膠帶等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《中國(guó)剪紙藝術(shù)》等相關(guān)書籍，了解剪紙藝術(shù)的基本技巧和創(chuàng)作風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或剪紙藝術(shù)展覽，近距離感受剪紙的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-組織學(xué)生參與社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)，如剪紙比賽、手工制作活動(dòng)等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

-在課后，學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以蟬為主題的詩(shī)歌、繪畫等作品，將藝術(shù)與文學(xué)相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找有關(guān)蟬的圖片和視頻，拓寬知識(shí)面，為創(chuàng)作提供更多素材。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭手工活動(dòng)，與家人一起制作蟬翼工藝品，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作生態(tài)瓶、觀察昆蟲生活等，將勞動(dòng)教育與自然教育相結(jié)合。

-組織學(xué)生開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的蟬翼作品。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品收集與分享，通過展覽、義賣等方式，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：在課堂講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生關(guān)于制作蟬翼薄如雪的知識(shí)點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-觀察參與：觀察學(xué)生在課堂實(shí)踐中的參與度和動(dòng)手能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)制作技巧的掌握情況。

-小組討論：通過小組討論的方式，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、分工合作和解決問題的能力。

-實(shí)際操作：通過觀察學(xué)生實(shí)際操作制作蟬翼的過程，評(píng)估其操作技巧和創(chuàng)新能力。

-課堂表現(xiàn)：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括專注度、積極性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括剪紙作品的完成度、折疊的精確性、顏色的搭配等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返回給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問題和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

3.評(píng)價(jià)方式：

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期測(cè)試：通過定期的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及學(xué)習(xí)成果的鞏固情況。

-作品展示：通過作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果，同時(shí)接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，為學(xué)生的全面發(fā)展提供依據(jù)。

4.評(píng)價(jià)目的：

-了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-促進(jìn)學(xué)生自我反思，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

-評(píng)估教學(xué)效果，為教師的教學(xué)改進(jìn)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《潤(rùn)墨蟬翼薄如雪》這節(jié)課，讓我有一些感想和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示精美的蟬翼工藝品圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很投入地觀看著，提出了很多問題。這一點(diǎn)我覺得做得還不錯(cuò)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才能更積極地參與到課堂中來(lái)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的討論很熱烈，他們互相幫助，共同解決問題。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@表明學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了合作。但是，也有部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的想法。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中多鼓勵(lì)他們，讓他們更積極地參與到課堂討論中來(lái)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的實(shí)踐操作能力得到了提升，他們制作的作品都很漂亮。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的學(xué)生在涂色時(shí)顏色搭配得不夠好，有的學(xué)生在折疊時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于這些問題，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，有的學(xué)生在課堂上有些小動(dòng)作，我及時(shí)提醒他們，確保了課堂秩序。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予了更多的關(guān)注和幫助。

比如，我在講解剪紙技巧時(shí)，可能有些過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生感到有些枯燥。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，比如使用動(dòng)畫、視頻等，讓學(xué)生的注意力更加集中。

另外，我發(fā)現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，可能過于注重作品的完成度，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性表達(dá)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重評(píng)價(jià)的全面性，既關(guān)注學(xué)生的技能掌握，也關(guān)注他們的創(chuàng)意和表達(dá)。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過程。今天的教學(xué)讓我有了很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.制作蟬翼薄如雪的步驟：

①剪紙技巧：準(zhǔn)確剪出蟬翼的形狀。

②折疊方法：正確折疊蟬翼，保持其薄如雪的效果。

③涂色技巧：合理搭配