八年級(jí)信息技術(shù)《在圖片上添加合適的文字》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)信息技術(shù)《在圖片上添加合適的文字》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)信息技術(shù)《在圖片上添加合適的文字》，人教新課標(biāo)版教材章節(jié)內(nèi)容為“圖片處理與應(yīng)用”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握計(jì)算機(jī)基本操作和圖片基本編輯技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用文字增強(qiáng)圖片的表達(dá)效果。學(xué)生可以通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將文字與圖片有機(jī)結(jié)合，提高作品的美觀度和信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升數(shù)字創(chuàng)作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)圖片上添加文字的技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和信息傳達(dá)效果。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高對(duì)信息資源的批判性思維，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)信息技術(shù)帶來(lái)的創(chuàng)新與變革。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解圖片與文字結(jié)合的意義，掌握在圖片上添加文字的步驟和方法。

②學(xué)會(huì)使用圖片編輯軟件中的文字工具，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的字體、字號(hào)、顏色和效果。

③通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生能夠?qū)⑽淖钟行У靥砑拥綀D片中，并保持整體的美觀性和協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在保持圖片原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，合理地添加文字，避免文字與圖片內(nèi)容沖突，影響視覺(jué)效果。

②靈活運(yùn)用文字的排版技巧，如對(duì)齊、間距、層次等，使文字與圖片和諧統(tǒng)一。

③學(xué)會(huì)調(diào)整文字的透明度、陰影等效果，使文字更加生動(dòng)和突出。

④在小組合作中，能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成一個(gè)圖文并茂的作品。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師示范和講解，使學(xué)生直觀理解文字添加到圖片中的技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中練習(xí)文字添加，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.使用案例研究法，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并作為參考模板。

4.利用圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)趣味性的任務(wù)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)和班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示圖片編輯軟件的基本操作，以及幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字添加案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何選擇合適的字體和顏色使文字與圖片和諧”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何根據(jù)圖片內(nèi)容選擇字體”、“如何調(diào)整文字透明度以達(dá)到最佳效果”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解圖片編輯軟件的基本操作流程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試在家中使用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和遇到的問(wèn)題。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)圖片編輯軟件的基本操作有了初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示一張未添加文字的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)添加文字提升圖片的表達(dá)力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文字添加的工具使用、字體選擇、顏色搭配等技巧。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每個(gè)小組利用軟件對(duì)同一圖片進(jìn)行文字添加設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行展示和討論。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和操作，嘗試不同的文字添加方式。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作過(guò)程中提出疑問(wèn)，并與同學(xué)討論解決方案。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握文字添加的技能，提高圖片處理的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后對(duì)個(gè)人照片進(jìn)行文字添加設(shè)計(jì)，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-提供拓展資源：推薦幾款在線圖片編輯工具和相關(guān)的教程視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課上展示優(yōu)秀作品。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成個(gè)人照片的文字添加設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行更深入的圖片編輯學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)拓展自己的技能，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了在圖片上添加文字的基本技能。具體包括：

-熟悉并能夠熟練使用圖片編輯軟件的文字工具，如添加、編輯、格式化文字等。

-學(xué)會(huì)根據(jù)圖片內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的字體、字號(hào)、顏色和效果，使文字與圖片相得益彰。

-掌握調(diào)整文字透明度、陰影等技巧，使文字更加生動(dòng)和突出。

-學(xué)會(huì)使用文字排版技巧，如對(duì)齊、間距、層次等，使文字在圖片中呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的效果。

2.創(chuàng)意表達(dá)：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑽淖峙c圖片有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用創(chuàng)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)會(huì)利用文字在圖片中傳遞信息，增強(qiáng)作品的信息傳達(dá)效果。

-能夠根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的文字內(nèi)容，使圖片更具表現(xiàn)力。

-通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使作品更具個(gè)性化和獨(dú)特性，展現(xiàn)出學(xué)生的獨(dú)特視角。

3.問(wèn)題解決：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如字體選擇、效果調(diào)整等。通過(guò)以下方式，學(xué)生提升了問(wèn)題解決能力：

-在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，嘗試不同的解決方法。

-通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，共同探討解決問(wèn)題的方案。

-在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整，逐步找到解決問(wèn)題的最佳方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成一個(gè)圖文并茂的作品。具體表現(xiàn)在：

-能夠在團(tuán)隊(duì)中明確分工，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，不斷提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.知識(shí)拓展：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生拓展了以下知識(shí)：

-了解圖片編輯軟件的基本操作和功能。

-掌握文字在圖片中的運(yùn)用技巧。

-了解了不同字體、字號(hào)、顏色和效果對(duì)圖片的影響。

-學(xué)會(huì)了如何將文字與圖片有機(jī)結(jié)合，提高作品的整體效果。

6.審美素養(yǎng)：

學(xué)生在制作圖文并茂的作品過(guò)程中，培養(yǎng)了以下審美素養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)觀察和欣賞圖片與文字的結(jié)合效果。

-能夠根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的文字內(nèi)容，使作品更具藝術(shù)感。

-通過(guò)實(shí)踐，不斷提升自己的審美能力。

7.自我反思：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。具體表現(xiàn)在：

-對(duì)自己在圖片編輯過(guò)程中的不足進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

-對(duì)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，思考如何提高作品的質(zhì)量。

-通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上下來(lái)，心里頭有點(diǎn)小感慨。咱們這節(jié)課是關(guān)于《在圖片上添加合適的文字》，說(shuō)實(shí)話，這可是個(gè)挺實(shí)用的技能?？粗鴮W(xué)生們一個(gè)個(gè)從最初的懵懂到最后的得心應(yīng)手，我心里頭那個(gè)高興啊。

教學(xué)反思嘛，首先得說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我用了講授和演示相結(jié)合的方式，感覺(jué)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)圖片編輯軟件的基本操作掌握得挺快，但是，我得承認(rèn)，我在講解的時(shí)候可能有點(diǎn)太細(xì)致了，導(dǎo)致有些學(xué)生可能覺(jué)得有點(diǎn)枯燥。我得注意，以后得嘗試著用更生動(dòng)的方式去講解，比如結(jié)合一些實(shí)際案例，讓他們?cè)趯?shí)際操作中去體會(huì)。

策略上，我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng)，這倒是個(gè)不錯(cuò)的嘗試。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M里頭能更好地交流想法，互相學(xué)習(xí)。不過(guò)，也有點(diǎn)問(wèn)題，就是有些小組里的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意發(fā)言。我得想想辦法，比如設(shè)置一些鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)。

管理方面，我得承認(rèn)，我有時(shí)候可能有點(diǎn)過(guò)于寬松了。比如說(shuō)，有些學(xué)生做小動(dòng)作，或者聊天，我得加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。同時(shí)，我也得學(xué)會(huì)如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上保持專注。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺(jué)得這節(jié)課總體上是成功的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)圖片編輯軟件的文字工具有了更深入的了解；在技能上，能夠獨(dú)立完成圖片上添加文字的任務(wù)；在情感態(tài)度上，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。

但是，當(dāng)然，也存在一些不足。比如說(shuō)，有些學(xué)生對(duì)文字添加的效果把握得不是很好，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)色彩的感知和搭配還不夠熟練。我以后得在這方面多下功夫，比如通過(guò)一些色彩理論的學(xué)習(xí)，幫助他們提高審美能力。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的一些高級(jí)功能并不是很感興趣，可能是因?yàn)橛X(jué)得太復(fù)雜或者用不到