2022初二語文學(xué)科教研組的工作計劃5篇教研組工作計劃(一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組將緊密協(xié)作學(xué)校教育處工作，以深化課程改革、提高教育質(zhì)量為核心，切實落實“雙提升雙滿足”的工作目標(biāo)，以減負(fù)增效為突破口，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)進(jìn)展新優(yōu)勢，全面完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，努力做到以質(zhì)量求生存，以特色謀進(jìn)展，實現(xiàn)教育效能的整體提升。

二、工作思路

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1.著重教學(xué)常規(guī)檢查

教學(xué)常規(guī)檢查以教學(xué)“五仔細(xì)”為主要內(nèi)容，包括：備課、上課、批改、輔導(dǎo)與考察。形式分為定期檢查和不定期檢查。

(1)定期檢查。一學(xué)期，由教育處牽頭，對教研組內(nèi)全體教學(xué)人員的“五仔細(xì)”進(jìn)行三次全面的檢查，即，期初檢查、期中檢查和期末檢查，主要通過老師自查-----班級組互查-----教育處審查的程序進(jìn)行。

(2)不定期檢查。學(xué)期中，不定期對組內(nèi)老師的教學(xué)五仔細(xì)進(jìn)行單項抽查，事先不通知檢查項目和檢查時間。抽查的項目有：老師備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)及單元過關(guān)狀況。

2.改革備課方式

本學(xué)期依據(jù)教育處安排試行藍(lán)本教案，加強(qiáng)集體備課的檢查力度，以團(tuán)隊的聰慧提高備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.狠抓常態(tài)課質(zhì)量。

通過課堂巡察、隨堂聽課等方式進(jìn)行監(jiān)控。課堂巡查確保每節(jié)課有人巡、有記錄，每周一反饋;隨堂聽課一律不提前通知，行政人員須與組長同時聽課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)老師1節(jié)隨堂課，聽課人員聽完課后實時與上課老師交換看法，并檢查上課老師的備課筆記和作業(yè)等相關(guān)資料。

4.開展學(xué)科競賽和質(zhì)量調(diào)研。

(1)繼續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。每一單元都要進(jìn)行單元知識檢測，每月組織一次月考，以便實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定符合班級實際又有前瞻性的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，采納切實可行的方法措施，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期結(jié)束，組織好一學(xué)期的同學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，全面了解老師的教和同學(xué)學(xué)的狀況。

(二)關(guān)注隊伍建設(shè)，促進(jìn)語文老師快速成長

1.扎實有效抓老師的培育工作。

有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，對不同年齡、不同業(yè)務(wù)水平、不同心理的老師進(jìn)行梯隊式管理：(1)新老師要盡快成長，力爭在教育教學(xué)和班級管理水平有明顯的提高;

(2)優(yōu)秀青年老師加快步伐，向骨干老師邁進(jìn);(3)骨干老師努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向?qū)＜倚屠蠋熯~進(jìn);(4)“高原期”老師確立新的切合實際的進(jìn)展目標(biāo)，提高工作積極性。

主要措施：(1)完善“師徒結(jié)對”制度。本學(xué)期，師徒之間要多聽課、多評課，學(xué)校將依據(jù)細(xì)那么對師徒進(jìn)行考核;(2)對優(yōu)秀青年老師進(jìn)行定向培育，依據(jù)各自特點搭建平臺;(3)發(fā)揮骨干老師的作用，要求老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面多作溝通溝通，共同進(jìn)步。(4)樹立“不斷突破自我”的理念，尤其是處于“高原期”的老師尋求進(jìn)展方向，如，課堂教學(xué)、論文寫作、班級管理等方面努力達(dá)成目標(biāo)。

2.加強(qiáng)對老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師需要具有豐富的教學(xué)理論儲備，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為老師的生活方式。前瞻性的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用有利于老師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、形成科學(xué)有效的教學(xué)方法。

(1)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課改理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，這些內(nèi)容具有指導(dǎo)性、前瞻性和有用性，老師通過學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范教學(xué)行行為，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。

(2)理論學(xué)習(xí)的形式：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)和講座指導(dǎo)相結(jié)合。①開展群眾性讀書活動：充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，為老師提供良好的讀書環(huán)境;②各備課組一學(xué)期至少進(jìn)行一次讀書沙龍活動;③利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀青年老師的作用，進(jìn)行專題講座，或溝通自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，以此促進(jìn)廣闊老師共同成長。

3.開展競賽及評比活動。

本學(xué)期，我們將有計劃地組織新老師課堂教學(xué)匯報課，讓優(yōu)秀青年老師脫穎而出;組織溝通老師的匯報展示課;積極參加評比市“教學(xué)能手”活動。

4.開展走出去、請進(jìn)來活動。

制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路?；貋砗笤诳隙ǚ秶鷥?nèi)溝通學(xué)習(xí)心得，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

教研組工作計劃(二)

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，我任教初二(3)班語文。這個班是我從初一帶上來的的，對他們的狀況較了解。這個班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實，有上進(jìn)心，目標(biāo)明確，有比較扎實的基本功。但也有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，立場馬虎，學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)有較大的難度。教學(xué)中，我將針對這些狀況適時地調(diào)整教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差，爭取使全體同學(xué)在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得，特別是援助他們重塑信心，鼓舞他們，以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、教材分析

本冊教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性，培育實踐技能、創(chuàng)新技能和探究技能。

三、教學(xué)措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，著重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀

觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要著重培育語言交際技能和寫作技能。

4、著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

5運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學(xué)獲得社會所需要的終身受用的語文技能。

6、著重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合技能的培育，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文技能的可持續(xù)進(jìn)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

教研組工作計劃(三)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組以學(xué)校、教育處計劃為依據(jù)，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，強(qiáng)化教研管理，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，落實課程理念

繼續(xù)組織語文組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研計劃》，深入領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時間，組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，結(jié)合自身存在的問題，有重點的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。

2、落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素養(yǎng)教育的保證。每周五下午集體備課時，以班級組為單位仔細(xì)組織，討論每單元的教學(xué)重點，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，并做好具體記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課集體爭論、商量。自己再獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級實際設(shè)計修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)寫好設(shè)計說明，做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3、開展語文活動，豐富學(xué)校文化

積極開展語文活動，提升同學(xué)素養(yǎng)，重視同學(xué)的書寫、寫作技能訓(xùn)練，激勵同學(xué)多識字練好字。積極開展讀書活動，鼓舞同學(xué)多讀書，讀好書，好讀書，營造深厚的學(xué)校讀書氛圍，并且預(yù)備出版《采英報》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手。

4、加強(qiáng)教研組、備課組活動，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。

常常開展聽課(至少要完成學(xué)校的規(guī)定)、評課、說課，切實整體提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動，聽課后加強(qiáng)研討，實事求是評頭品足，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，全面提高課堂教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，切實開展集體備課活動，提高備課組集體備課的質(zhì)量，討論大綱，挖掘教材，表達(dá)知識和技能要求，充分發(fā)揮老師的性格和優(yōu)勢，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。

5、開展好“話題研討”活動。

此項活動是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實踐中親密留意，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內(nèi)開展積極的研討，集思廣益，找到詳細(xì)的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的技能和水平。

教研組工作計劃(四)

教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團(tuán)隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語文教研工作，特制訂工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、工作目標(biāo)

1、扎實、仔細(xì)地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)老師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4、扎實有效地開展愛好小組活動，拓寬同學(xué)視野。

三、工作重點

(一)七班級語文教學(xué)重點：

1、加強(qiáng)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育書寫技能，朗讀技能，記憶技能。

2、培育同學(xué)對記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析技能。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。

4、加強(qiáng)語文學(xué)法指導(dǎo)。

(二)八班級語文教學(xué)重點：

1、通過語文教學(xué)，培育同學(xué)的自學(xué)技能和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的技能。

2、培育同學(xué)對說明文、談?wù)撐模凸诺湮膶W(xué)的閱讀分析技能。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說明文，一事一議寫作訓(xùn)練為主。

4、加強(qiáng)語文學(xué)法指導(dǎo)。

(三)九班級語文教學(xué)重點：

1、加強(qiáng)同學(xué)綜合學(xué)習(xí)技能和中考的適應(yīng)技能的培育。

2、培育同學(xué)對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析技能。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培育同學(xué)記敘、談?wù)摗⒄f明的中和寫作技能，加強(qiáng)話題作文的寫作指導(dǎo)。

4、有目的的指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀。

四、工作措施

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充盈語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推舉一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)則矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采用“分塊備課，集體評議、個人修改、著重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討中學(xué)語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題討論活動，豐富和進(jìn)展校本教研。

為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點和學(xué)校的實際狀況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、立場、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新技能的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源加強(qiáng)同學(xué)在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高同學(xué)的語文技能。

7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。

寫作技能是語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實際，讓同學(xué)易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實，喜愛生活，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀測、思索、表現(xiàn)、評價的技能。要求同學(xué)說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為同學(xué)的自主寫作提供有利條件和寬闊空間，減小對同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

教研組工作計劃(五)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，著重教學(xué)過程，全面提高同學(xué)語成果。

二、工作目標(biāo)

1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊能量。

2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。

4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九班級中考奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、主要措施

1、仔細(xì)落實集體備課制度，充分發(fā)揮老師集體聰慧。

每周二下午晚自習(xí)為集體議課時間，發(fā)言人做好充分預(yù)備。重點在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對同學(xué)實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實踐技能。

2、落實同課異構(gòu)聽課，評課制度。

本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動，教研組人員按時參與，并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價，不講套話。

3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí)，做到有