軍藝舞蹈考研真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪位是中國(guó)現(xiàn)代舞的先驅(qū)人物？A.戴愛(ài)蓮B.楊麗萍C.黃豆豆D.沈培藝答案：A2.被譽(yù)為“古典芭蕾之父”的是？A.馬里于斯·彼季帕B.喬治·巴蘭欽C.米哈伊爾·福金D.魯?shù)婪颉づ镆虼鸢福篈3.民間舞“海陽(yáng)秧歌”起源于哪個(gè)省份？A.山東B.山西C.陜西D.河南答案：A4.以下哪種舞蹈不屬于拉丁舞？A.倫巴B.探戈C.桑巴D.牛仔答案：B5.舞蹈作品《雀之靈》的編導(dǎo)和表演者是？A.刀美蘭B.楊麗萍C.金星D.王亞彬答案：B6.芭蕾舞劇《天鵝湖》的音樂(lè)作者是？A.柴可夫斯基B.莫扎特C.貝多芬D.肖邦答案：A7.中國(guó)民族民間舞中，“安代舞”是哪個(gè)民族的舞蹈？A.蒙古族B.朝鮮族C.維吾爾族D.藏族答案：A8.以下哪個(gè)是舞蹈身體語(yǔ)言的基本要素之一？A.節(jié)奏B.音樂(lè)C.服裝D.舞臺(tái)答案：A9.舞蹈教育的功能不包括以下哪一項(xiàng)？A.娛樂(lè)功能B.社交功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.美育功能答案：C10.提出“樂(lè)舞一體化”觀念的是哪個(gè)時(shí)期？A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.近現(xiàn)代D.當(dāng)代答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于中國(guó)古典舞流派的有A.身韻派B.漢唐派C.昆舞派D.敦煌派答案：ABCD2.下列屬于芭蕾舞經(jīng)典劇目的有A.《睡美人》B.《胡桃?jiàn)A子》C.《吉賽爾》D.《堂·吉訶德》答案：ABCD3.中國(guó)民族民間舞中，屬于藏族舞蹈的有A.鍋莊B.弦子C.熱巴D.堆諧答案：ABCD4.舞蹈的表現(xiàn)形式有A.獨(dú)舞B.雙人舞C.群舞D.舞劇答案：ABCD5.以下屬于現(xiàn)代舞代表人物的有A.伊莎多拉·鄧肯B.瑪莎·格雷厄姆C.默斯·坎寧漢D.皮娜·鮑什答案：ABCD6.舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程包括A.選材B.構(gòu)思C.編舞D.排練答案：ABCD7.舞蹈教學(xué)中常用的教學(xué)方法有A.口傳身授法B.分解練習(xí)法C.啟發(fā)法D.游戲法答案：ABC8.以下哪些屬于舞蹈作品的構(gòu)成要素A.舞蹈動(dòng)作B.舞蹈構(gòu)圖C.舞蹈表情D.舞蹈節(jié)奏答案：ABCD9.以下屬于中國(guó)當(dāng)代舞蹈家的有A.張繼鋼B.陳維亞C.趙明D.邢時(shí)苗答案：ABCD10.舞蹈藝術(shù)的特征包括A.動(dòng)作性B.抒情性C.節(jié)奏性D.造型性答案：ABCD三、判斷題1.中國(guó)古典舞身韻強(qiáng)調(diào)“形神兼?zhèn)?、身心并用、?nèi)外統(tǒng)一”。（√）2.芭蕾舞起源于法國(guó)，興盛于意大利。（×，起源于意大利，興盛于法國(guó)）3.民間舞的傳承與發(fā)展只需要保留原始形態(tài)，無(wú)需創(chuàng)新。（×）4.現(xiàn)代舞不受傳統(tǒng)舞蹈規(guī)范的束縛，強(qiáng)調(diào)自我表達(dá)。（√）5.舞蹈作品的主題思想只能通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)表達(dá)。（×，還可通過(guò)音樂(lè)、舞美等多種手段）6.舞蹈教育對(duì)人的身體素質(zhì)提升沒(méi)有幫助。（×）7.舞蹈構(gòu)圖中，“圓形構(gòu)圖”通常給人穩(wěn)定、安靜的感覺(jué)。（×，“方形構(gòu)圖”通常給人穩(wěn)定、安靜的感覺(jué)）8.舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂(lè)、戲劇、舞臺(tái)美術(shù)等要素的藝術(shù)形式。（√）9.舞蹈演員在表演時(shí)，面部表情不重要，主要看舞蹈動(dòng)作。（×）10.不同民族的舞蹈都有其獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述中國(guó)古典舞身韻的基本元素。中國(guó)古典舞身韻基本元素包含形、神、勁、律。“形”指外在動(dòng)作姿態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的圓曲流轉(zhuǎn)?！吧瘛弊⒅貎?nèi)在神韻、精神氣質(zhì)，要求以神領(lǐng)形?！皠拧卑瑒?cè)?、輕重、緩急等不同力度，如寸勁、反襯勁等?！奥伞庇姓膳c反律，正律符合常規(guī)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，反律如“逢沖必靠”等，增加動(dòng)作變化與韻味，這些元素相互交融構(gòu)成身韻核心。2.簡(jiǎn)述芭蕾舞的基本手位和腳位。芭蕾舞有七個(gè)基本手位：一位手在腹前交叉；二位手在身前打開(kāi)，手心向上；三位手舉至頭頂上方，手心向下；四位手一手三位，一手二位；五位手一手三位，一手旁平位；六位手一手二位，一手旁平位；七位手雙手旁平位。腳位有五個(gè)：一位腳兩腳跟相靠，腳尖向外打開(kāi)呈一條直線；二位腳兩腳跟間距一腳寬，腳尖外開(kāi)；三位腳一腳跟緊貼另一腳的腳心；四位腳兩腳前后交叉，間距一腳寬；五位腳兩腳前后相靠，腳尖外開(kāi)。3.簡(jiǎn)述民間舞與民俗文化的關(guān)系。民間舞與民俗文化緊密相連。民俗文化是民間舞產(chǎn)生和發(fā)展的土壤，不同地區(qū)的民俗活動(dòng)，如節(jié)日慶典、祭祀儀式等，為民間舞提供了表演場(chǎng)合與創(chuàng)作源泉。民間舞承載著民俗文化內(nèi)涵，通過(guò)舞蹈動(dòng)作、服飾、道具等展現(xiàn)特定民族或地區(qū)的歷史、信仰、價(jià)值觀等。同時(shí)，民間舞在傳承民俗文化過(guò)程中不斷演變發(fā)展，成為民俗文化重要的傳播載體和表現(xiàn)形式。4.簡(jiǎn)述舞蹈創(chuàng)作中如何進(jìn)行選材。舞蹈創(chuàng)作選材需多方面考量。首先從生活中挖掘素材，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、個(gè)人經(jīng)歷、情感故事等，尋找能引發(fā)共鳴的內(nèi)容。其次結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)作者對(duì)某領(lǐng)域有深入了解和熱情，能更好駕馭素材。再者考慮時(shí)代需求，反映當(dāng)下社會(huì)精神風(fēng)貌與大眾關(guān)注熱點(diǎn)。還可從文化藝術(shù)寶庫(kù)中獲取靈感，如文學(xué)作品、歷史故事、民間傳說(shuō)等，通過(guò)獨(dú)特視角轉(zhuǎn)化為舞蹈題材，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。五、討論題1.結(jié)合具體作品，談?wù)劕F(xiàn)代舞與傳統(tǒng)舞蹈在表現(xiàn)形式和審美觀念上的差異?，F(xiàn)代舞與傳統(tǒng)舞蹈在表現(xiàn)形式和審美觀念上差異明顯。以現(xiàn)代舞作品《春之祭》和芭蕾舞劇《天鵝湖》為例。表現(xiàn)形式上，《春之祭》打破傳統(tǒng)舞蹈規(guī)范，動(dòng)作更自由、不規(guī)則，強(qiáng)調(diào)身體原始力量與本能表達(dá)；《天鵝湖》遵循嚴(yán)格芭蕾程式，動(dòng)作優(yōu)雅規(guī)范、線條優(yōu)美。審美觀念上，《春之祭》追求對(duì)人性、生命等深層內(nèi)涵挖掘，以強(qiáng)烈情感沖擊觀眾；《天鵝湖》注重展現(xiàn)古典美，追求和諧、對(duì)稱、優(yōu)雅的審美感受，傳遞美好情感與浪漫意境，二者各有獨(dú)特魅力。2.探討中國(guó)民族民間舞在當(dāng)代社會(huì)傳承與發(fā)展的意義及面臨的挑戰(zhàn)。中國(guó)民族民間舞在當(dāng)代社會(huì)傳承與發(fā)展意義重大。它是民族文化瑰寶，傳承其能延續(xù)民族精神命脈，增強(qiáng)民族認(rèn)同感與凝聚力。在發(fā)展中可豐富當(dāng)代舞蹈藝術(shù)形式，為創(chuàng)作提供靈感源泉。同時(shí)促進(jìn)文化交流，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。然而面臨諸多挑戰(zhàn)，如現(xiàn)代生活方式?jīng)_擊，年輕人興趣轉(zhuǎn)移；文化多元化背景下，外來(lái)文化競(jìng)爭(zhēng)激烈；傳承人才培養(yǎng)困難，專業(yè)教育與民間傳承存在脫節(jié)現(xiàn)象；商業(yè)化開(kāi)發(fā)可能導(dǎo)致舞蹈本真喪失等，需多方努力應(yīng)對(duì)。3.分析舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用及如何更好地開(kāi)展舞蹈教育。舞蹈教育在素質(zhì)教育中作用顯著。它能提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、靈活性與節(jié)奏感。培養(yǎng)審美能力，讓學(xué)生感受舞蹈藝術(shù)美，提升藝術(shù)鑒賞水平。還能促進(jìn)情感表達(dá)與心理健康，釋放壓力、培養(yǎng)自信。鍛煉創(chuàng)造力與想象力，鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈中創(chuàng)新。要更好開(kāi)展舞蹈教育，學(xué)校應(yīng)重視，配備專業(yè)師資，完善課程體系；營(yíng)造藝術(shù)氛圍，舉辦活動(dòng)。社會(huì)提供資源，如開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程、舉辦比賽等，家庭給予支持，共同助力學(xué)生全面發(fā)展。4.談?wù)勎璧缸髌分幸魳?lè)與舞蹈的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。舞蹈作品中音樂(lè)與舞蹈相輔相成。音樂(lè)為舞蹈提供節(jié)奏、旋律與情感基調(diào)，引導(dǎo)舞蹈的節(jié)奏變化、動(dòng)作起伏和情感表達(dá)。舞蹈則以