《在挫折種成長》主題班會(huì)說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《在挫折中成長》主題班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。通過學(xué)習(xí)《在挫折中成長》，學(xué)生將提升自我認(rèn)知，增強(qiáng)心理韌性，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折時(shí)的積極應(yīng)對(duì)策略。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我認(rèn)知能力，對(duì)生活中的挫折有一定的感性認(rèn)識(shí)，但可能缺乏系統(tǒng)性的挫折應(yīng)對(duì)策略。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于情緒管理、心理調(diào)適的知識(shí)，但將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際挫折情境中的能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)成長話題普遍感興趣，愿意探討自身成長中的困惑和挑戰(zhàn)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探討挫折與成長的關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)挫折的理解不夠深入，難以將抽象概念與具體生活情境相結(jié)合；二是面對(duì)挫折時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略，容易產(chǎn)生消極情緒；三是如何在集體中分享個(gè)人經(jīng)歷，保持開放和尊重的態(tài)度，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“挫折故事分享”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的挫折經(jīng)歷，通過角色扮演模擬應(yīng)對(duì)挫折的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示挫折案例，結(jié)合視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解挫折對(duì)個(gè)人成長的影響，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于青少年面對(duì)挫折的短片，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問：“視頻中的人物在面對(duì)挫折時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的？你在生活中遇到過類似的挫折嗎？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的挫折經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度看待挫折。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解挫折的普遍性，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，培養(yǎng)積極的心態(tài)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：挫折的應(yīng)對(duì)策略、積極心態(tài)的培養(yǎng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.挫折的普遍性：介紹挫折在人生中的普遍性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折是成長的一部分。

b.應(yīng)對(duì)挫折的方法：講解應(yīng)對(duì)挫折的幾種方法，如調(diào)整心態(tài)、尋求支持、積極行動(dòng)等。

c.積極心態(tài)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)從挫折中尋找成長的機(jī)會(huì)。

4.教學(xué)方法：講授、案例分析、互動(dòng)討論。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：分組討論，針對(duì)以下問題進(jìn)行思考和交流：

a.當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？

b.如何在挫折中保持積極的心態(tài)？

2.教學(xué)方法：小組討論、分享交流。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：

a.挫折對(duì)個(gè)人成長有哪些影響？

b.如何在挫折中保持積極的心態(tài)？

2.教學(xué)方法：提問、回答。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析挫折產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的方法。

2.學(xué)生通過討論，總結(jié)出應(yīng)對(duì)挫折的策略。

3.教師總結(jié)：挫折是人生的一部分，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，從中汲取成長的力量。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)挫折的普遍性和應(yīng)對(duì)方法。

2.學(xué)生反思：回顧自己的挫折經(jīng)歷，思考如何更好地應(yīng)對(duì)挫折。

3.教學(xué)方法：總結(jié)、反思。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、心理韌性、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.書籍推薦：《挫折的力量》——書中詳細(xì)闡述了挫折對(duì)個(gè)人成長的影響，以及如何從挫折中吸取教訓(xùn)，成為更好的自己。

b.視頻資料：《名人面對(duì)挫折的故事》——收集一些名人面對(duì)挫折的案例，通過視頻形式展示他們?nèi)绾慰朔щy，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教育網(wǎng)站或論壇，提供挫折教育相關(guān)的文章、案例和討論，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述推薦的書籍，了解挫折對(duì)個(gè)人成長的影響，以及如何從挫折中吸取教訓(xùn)。

b.視頻觀看：組織學(xué)生觀看名人面對(duì)挫折的故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將名人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的生活。

c.案例分析：讓學(xué)生收集生活中的挫折案例，分析案例中的人物是如何應(yīng)對(duì)挫折的，以及他們采取的策略是否有效。

d.小組討論：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)以下問題進(jìn)行深入探討：

-如何在挫折中保持積極的心態(tài)？

-如何將挫折轉(zhuǎn)化為成長的機(jī)會(huì)？

-如何在團(tuán)隊(duì)合作中面對(duì)挫折？

e.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，通過實(shí)際操作鍛煉自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。

f.心理輔導(dǎo)：對(duì)于一些心理承受能力較弱的學(xué)生，可以提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)挫折，建立積極的自我認(rèn)知。

g.家長溝通：鼓勵(lì)家長參與孩子的挫折教育，與孩子共同探討挫折，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟，營造一個(gè)良好的家庭氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①挫折的普遍性

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：挫折的普遍性概述

-關(guān)鍵詞：挫折、普遍性、人生

②應(yīng)對(duì)挫折的方法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)對(duì)挫折的策略

-關(guān)鍵詞：應(yīng)對(duì)方法、策略、心態(tài)調(diào)整、尋求支持、積極行動(dòng)

③積極心態(tài)的培養(yǎng)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)積極心態(tài)的重要性及方法

-關(guān)鍵詞：積極心態(tài)、價(jià)值觀、成長機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作、心理韌性八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便更好地提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)《在挫折中成長》這一主題班會(huì)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

-學(xué)生反饋：我會(huì)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的學(xué)生反饋問卷，收集他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法、對(duì)新知識(shí)的理解程度以及對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。

-課堂觀察：在教學(xué)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及他們對(duì)知識(shí)的吸收情況。

-教學(xué)日志：我會(huì)記錄下課堂上的亮點(diǎn)和不足，包括學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢度等。

2.教學(xué)效果評(píng)估

-學(xué)生對(duì)挫折的理解：我需要評(píng)估學(xué)生是否能夠理解挫折的普遍性和重要性，以及如何從挫折中學(xué)習(xí)。

-學(xué)生應(yīng)對(duì)策略的掌握：我會(huì)檢查學(xué)生在課堂練習(xí)和討論中提出的應(yīng)對(duì)策略是否有效，以及他們是否能夠?qū)⑦@些策略應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生心理素質(zhì)的提升：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后交流，我會(huì)評(píng)估他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)的心理素質(zhì)是否有提升。

3.需要改進(jìn)的地方

-學(xué)生參與度：有些學(xué)生可能在討論中不太活躍，我需要找到方法激發(fā)他們的參與熱情，比如設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的活動(dòng)。

-知識(shí)點(diǎn)的深度：部分學(xué)生可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，我需要調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-案例選擇：我意識(shí)到在選擇案例時(shí)，有些案例可能對(duì)學(xué)生來說過于遙遠(yuǎn)或難以引起共鳴，未來我會(huì)選擇更貼近學(xué)生生活的案例。

4.改進(jìn)措施

-提高互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積